【題目】已知Na2SO4溶液pH=7。亞硫酸鈉(Na2SO3)是一種重要的化工原料，某實驗小組對其性質(zhì)進行如下探究:

(1)取1.0g亞硫酸鈉固體于試管中，加入滴有酚酞的蒸餾水10mL振蕩。觀察到固體逐漸溶解，溶液變紅。據(jù)此現(xiàn)象你能得出亞硫酸鈉的性質(zhì)有__________。將溶液分成兩份。

(2)①取一份溶液滴加BaCl2溶液，觀察到白色沉淀，該反應(yīng)類型是______，再滴加鹽酸， 沉淀溶解，并產(chǎn)生刺激味SO2。寫出沉淀溶解的化學方程式______。

②取另一份溶液通入足量空氣，觀察到紅色逐漸消失。小組猜想紅色消失的原因可能是Na2SO3與O2發(fā)生了化合反應(yīng)，該反應(yīng)的化學方程式是__________。請設(shè)計實驗證明:向褪色后的溶液中滴加_______，觀察到______，則猜想合理。

【答案】易溶于水 、水溶液顯堿性復分解反應(yīng)BaSO3+2HCl=BaCl2+H2O+SO2↑ 2Na2SO3+O2=2Na2SO4鹽酸無氣泡產(chǎn)生

【解析】

（1）亞硫酸鈉加入水中逐漸溶解，說明它易溶于水，溶于水能使酚酞變紅，說明水溶液顯堿性；

（2）①亞硫酸鈉與氯化鋇反應(yīng)是復分解反應(yīng)；沉淀是亞硫酸鋇，亞硫酸鋇與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鋇、二氧化硫和水，反應(yīng)方程式為BaSO3+2HCl=BaCl2+H2O+SO2↑；②亞硫酸鈉與氧氣反應(yīng)生成硫酸鈉，反應(yīng)方程式為 2Na2SO3+O2=2Na2SO4；亞硫酸鈉可以與稀鹽酸反應(yīng)放出二氧化硫，故設(shè)計的方案為向褪色后的溶液中滴加稀鹽酸，觀察到無氣泡冒出，則猜想合理

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某凈水丸分內(nèi)外兩層，對飲用水有殺菌消毒作用。使用時直接將它投入適量水中，外層的優(yōu)氯凈(C3O3N3Cl2Na)先與水反應(yīng)，生成的次氯酸(HClO)具有殺菌消毒作用，幾分鐘后內(nèi)層的亞硫酸鈉(Na2SO3)會將水中的余氯(HClO等)除去。下列關(guān)于凈水丸的敘述不正確的是( )

A. 優(yōu)氯凈(C3O3N3Cl2Na)屬于有機物 B. 優(yōu)氯凈由5種元素組成

C. 除去余氯的反應(yīng)之一：Na2SO3 + HClO == Na2SO4 + HCl，該反應(yīng)屬于復分解反應(yīng) D. 次氯酸(HClO)殺菌消毒過程發(fā)生了化學變化

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】這個季節(jié)草莓是最受大眾喜愛的水果。星期天小紅和媽媽去采摘草莓，發(fā)現(xiàn)生活中有很多知識與化學有關(guān)。請回答：

(1)草莓大棚所用的塑料薄膜屬于_________________(填序號，下同)。

A．天然材料 B．金屬材料 C．有機合成材料

(2)用發(fā)酵后的豆?jié){或豆渣做肥料，種出的草莓又大又甜。發(fā)酵后的豆?jié){或豆渣含有C、H、K和P等元素。澆發(fā)酵后的豆?jié){或豆渣相當于施加了____________。

A．氮肥 B．磷肥 C．鉀肥 D．復合肥

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】硫酸和鹽酸既是實驗室常用的試劑，也是重要的化工原料。

(1)它們的水溶液的pH都_________ 7(填“大于”、“小于”或“等于”)。分別將盛有濃鹽酸、濃硫酸的試劑瓶敞口放置一段時間后，試劑質(zhì)量增加的是___________(填化學式)。

(2)打開兩瓶分別盛有濃硫酸和濃鹽酸的試劑瓶，瓶口出現(xiàn)白霧的是_________。

(3)寫出一個把硫酸轉(zhuǎn)變?yōu)辂}酸的化學方程式：______________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小柯為了研究用向上排空氣法和排水法收集的氧氣濃度是否有差異，做了如下實驗：加熱高錳酸鉀固體，分別用兩種方法各收集三瓶氧氣，并使用傳感器測定收集到的氧氣濃度，數(shù)據(jù)見表。

收集方法

向上排空氣法

排水法

氧氣濃度%

79.6

79.7

79.9

90.0

89.8

89.3

氧氣平均濃度%

79.7

89.7

(1)小柯用向上排空氣法收集氧氣時，以能使在集氣瓶瓶口帶火星木條復燃為氧氣集滿的標準；用排水法收集氧氣時，以觀察到______為氧氣集滿的標準。

(2)以上兩種方法中，_____法收集到的氧氣更純凈。

(3)向上排空氣法收集到的氧氣濃度只有80%左右的原因有_______。

A.氧氣的密度略大于空氣的密度

B.加熱高錳酸鉀固體產(chǎn)生氧氣的濃度只有80%左右

C.當觀察到帶火星木條復燃時，集氣瓶內(nèi)還有空氣

D.當氧氣進入集氣瓶時，瓶內(nèi)空氣與進入的氧氣相互擴散

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2018年4月22日是第49個世界地球日。中國今年的活動主題是“珍惜自然資源 呵護美麗國土——講好我們的地球故事”，引導社會大眾樹立“綠水青山就是金山銀山”和“人與自然和諧共生”的理念。下列做法不符合這一主題的是( )

A. 推廣使用乙醇汽油減少污染

B. 推廣使用一次性餐具方便生活

C. 推廣使用公共交通工具出行減少尾氣排放

D. 推廣使用無磷洗衣粉預防水體富營養(yǎng)化

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】選擇下列適當?shù)奈镔|(zhì)填空(選填序號)：

A．氧氣 B．金剛石 C．熟石灰 D．氯化鈉

E．燒堿 F．活性炭 G．小蘇打 H．亞硝酸鈉

(1)自然界硬度最大的是_________； (2)可用作醫(yī)療急救的是_________；

(3)配制波爾多液的堿是_________； (4)生活中作調(diào)味品的是________；

(5)發(fā)酵粉的主要成分是_________； (6)常用來作凈水劑的是_________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】高錳酸鉀是初中常用的一種試劑，它可以和很多物質(zhì)反應(yīng)，發(fā)生顏色變化。小明和小麗把經(jīng)硫酸酸化的高錳酸鉀溶液和草酸[H2C2O4]溶液混合，發(fā)現(xiàn)剛開始反應(yīng)時溶液褪色不明顯，但不久后褪色速度突然加快。為了探究反應(yīng)過程中褪色速度加快的原因，小明查到了如下資料：

資料1：2KMnO4+5H2C2O4+3H2SO4=K2SO4+2MnSO4+8H2O+10CO2↑

資料2：通常情況下，反應(yīng)物濃度變大。反應(yīng)加快；溫度開高，反應(yīng)加快。

(1)根據(jù)這些資料，小明提出了兩個假設(shè)。

假設(shè)一：褪色速度突然加快是由反應(yīng)物濃度變大引起的；

假設(shè)二：褪色速度突然加快是由反應(yīng)過程中溫度升高引起的。小明經(jīng)過分析，否定了假設(shè)一，理由是____________________。

(2)小麗針對假設(shè)二進行實驗探究后，經(jīng)過思考，又做了如下實驗：

把經(jīng)硫酸酸化的高錳酸鉀溶液等分為兩份，分裝A、B兩試管，同時向兩支試管中加入等量等濃度的草酸溶液，并置于同一水浴中。迅速向A試管中加入一定量的MnSO4，發(fā)現(xiàn)A試管中溶液褪色明顯快于B試管。上述實驗中，把2支試管置于同一水浴中的目的是_________________。這一實驗基于的假設(shè)是_________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組的同學為了探究“復分解反應(yīng)發(fā)生的條件”，做了兩個實驗：

①CuSO4溶液與NaOH溶液、②CuSO4溶液與BaCl2溶液反應(yīng)。實驗結(jié)束后將兩次實驗中的廢液倒入同一個干凈的燒杯中，充分混合后過濾，得到濾液呈無色。

(1)寫出實驗②發(fā)生反應(yīng)的化學方程式：_______________。

(2)取少量濾液于試管中，滴入紫色石蕊試液，石蕊溶液為紫色，則濾液呈_______性(填“酸”、“中”、“堿”), 廢液在燒杯中混合后，一定發(fā)生的反應(yīng)的化學方程式為：__________。

(3)該小組的同學對濾液中溶質(zhì)的成分繼續(xù)進行了如下探究實驗：

（提出問題）濾液中溶質(zhì)的成分是什么？

（作出猜想）小紅認為：只含氯化鈉；

小明認為：可能含有硫酸鈉、氯化鈉和氯化鋇；

小亮認為：可能含氯化鈉和氯化鋇；

你認為：還可能是____________________(寫一種猜想)；

（討論）你認為小紅、小明、小亮三位同學中__________ 的猜想明顯不合理。原因是________________。

（實驗探究）

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

實驗A：取少量濾液于試管中，加入適量純堿溶液，振蕩。

無明顯現(xiàn)象

濾液中不含______。

實驗B：取少量濾液于試管中，加入適量硝酸鋇溶液，振蕩。

產(chǎn)生白色沉淀

濾液中含有______。

（交流拓展）要使藍色溶液變成無色，除了加入NaOH等堿性溶液外，還可以在藍色溶液中加入足量的______________。

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