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下列粒子結構示意圖中，表示原子的是（　　）
A、
B、
C、
D、
考點：原子結構示意圖與離子結構示意圖
專題：化學用語和質量守恒定律
分析：根據當核電荷數=質子數=核外電子數，為原子；當核電荷數=質子數＞核外電子數，為陽離子；當核電荷數=質子數＜核外電子數，為陰離子；進行解答．
解答：解：A、由結構示意圖可知：核電荷數=質子數=9＜核外電子數=10，為陰離子，故A錯誤；
B、由結構示意圖可知：核電荷數=質子數=核外電子數=10，為原子，故B正確；
C、由結構示意圖可知：核電荷數=質子數=11＞核外電子數=10，為陽離子，故C錯誤；
D、由結構示意圖可知：核電荷數=質子數=12＞核外電子數=10，為陽離子，故D錯誤．
故選B．
點評：本題考查學生對微粒結構示意圖含義的理解，依據核電荷數、質子數與核外電子數的關系辨別微粒種類方法的掌握與應用的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列生活常見的現象中，不涉及化學變化的是（　�。�
A、鋼鐵生銹B、糧食釀酒
C、冰鎮(zhèn)啤酒D、紙張燃燒

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列坐標圖分別表示四個實驗過程中某些量的變化，其中不正確的是（　�。�
A、
向堿性溶液中加水
B、
等質量、等質量分數的雙氧水分解
C、
向飽和氯化鈉溶液中加水稀釋
D、
將足量的金屬鎂片和鋅片分別和等質量的相同質量分數的稀硫酸混合

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列滅火措施不合理的是（　�。�
A、森林火災，可開辟隔離帶，防止火勢蔓延
B、油鍋起火，應立即蓋上鍋蓋并關閉火源
C、不小心碰倒酒精燈在桌上燃燒起來，應立即用濕抹布蓋滅
D、電線或家用電器著火時，應立即用水撲滅

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科目：初中化學 來源： 題型：

在一定環(huán)境中，常溫常壓下的水可以瞬間結成冰，俗稱”熱冰”．下列說法正確的是（　�。�
A、“熱冰”是混合物
B、“熱冰”在任何條件下都不會熔化
C、“熱冰”與水的化學性質不同
D、結成“熱冰”后，分子仍然在運動

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質不能導電的是（　�。�
A、蔗糖溶液B、食鹽溶液
C、稀硫酸D、金屬銅

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科目：初中化學 來源： 題型：

邏輯推理是一種重要的化學思維方法，以下推理合理的是（　�。�
A、因為H2O和H2O2的組成元素相同，所以它們的化學性質相同
B、因為蠟燭燃燒生成CO2和H2O，所以蠟燭組成里一定含有C和H
C、因為燃燒需要同時滿足三個條件，所以滅火也要同時控制這三個條件
D、因為二氧化碳不燃燒也不支持燃燒且密度比空氣大，所以火災都能用二氧化碳滅火

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科目：初中化學 來源： 題型：

質量守恒定律是化學反應中的重要規(guī)律，我能運用此規(guī)律解答下列問題：
（1）某純凈物X在空氣中完全燃燒，反應的化學方程式為：X+3O2
 點燃 
.
 
2CO2+2H2O，X的化學式為
 
，若生成的二氧化碳質量為8.8g，則X中的碳元素質量為
 
g．
（2）如圖是某化學變化的微觀示意圖（不同圓球代表不同原子）

根據以上示意圖，寫出該反應的化學方程式
 
．
根據上述示意圖，你能得到哪些化學變化的信息？（請寫一條）
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

“低碳生活”倡導我們在生活中所消耗的能量、材料要盡量減少，從而減少二氧化碳的排放量．其中對我們學生來說雙面使用紙張就是一種有效方式，請從兩方面說明雙面使用紙張和“低碳生活”的關系．

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