下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。

A. 讀取液體體積 B. 液體的傾倒 C. 液體的加熱 D. 稀釋濃硫酸

D 【解析】試題A、量筒讀數(shù)時(shí),視線應(yīng)該與量筒內(nèi)凹液面的最低處保持水平,故錯(cuò)誤;B、往試管內(nèi)傾倒液體時(shí),瓶塞倒放桌面,試管要略微傾斜,瓶口緊挨著試管口傾倒,避免液體濺出,故錯(cuò)誤;C、給試管內(nèi)液體加熱時(shí),試管內(nèi)液體的體積不超過(guò)試管容積的三分之一,故錯(cuò)誤;D、稀釋濃硫酸時(shí)不能將水倒入濃硫酸中,要將濃硫酸倒入水中,并不斷攪拌,防止水浮在濃硫酸的水面上沸騰濺出,故正確;故選D。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期科粵版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第二章空氣物質(zhì)的構(gòu)成單元檢測(cè)試卷 題型:單選題

下列反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是( )

A. B.

C. D.

B 【解析】 分解反應(yīng)是“一變多”的反應(yīng),因此反應(yīng)物是一種,所以ACD均錯(cuò)誤,只有B符合反應(yīng)物是一種生成物是多種的分解反應(yīng)特征。故選B。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第一章走進(jìn)化學(xué)世界單元評(píng)估檢測(cè)試卷 題型:多選題

天文學(xué)家在研究星系運(yùn)動(dòng)方式時(shí)發(fā)現(xiàn),人們所觀察到的星系其內(nèi)部的引力僅占“物質(zhì)”引力總量的1%?l0%,其他是大量的非星系內(nèi)部引力.這一現(xiàn)象表明,有些“物質(zhì)”是不可見的,原因是它們不發(fā)光也不反射光,因此科學(xué)家稱這些可能存在的物質(zhì)為“暗物質(zhì)”.然而,直到現(xiàn)在人類仍沒(méi)有探索到“暗物質(zhì)”存在的任何證據(jù),對(duì)此,你認(rèn)為下列觀點(diǎn)不可取的是( )

A. “暗物質(zhì)”是人類虛構(gòu)出來(lái)的,事實(shí)上,宇宙中根本就不存在

B. “暗物質(zhì)”可能存在,人類應(yīng)不斷地進(jìn)行探索,一旦發(fā)現(xiàn)它存在的證據(jù),將為人類重新認(rèn)識(shí)宇宙開辟一個(gè)全新的視角

C. “暗物質(zhì)”可能存在距地球十分遙遠(yuǎn)的地方,科學(xué)家可能通過(guò)探索“暗物質(zhì)”產(chǎn)生的粒子的存在而間接證明“暗物質(zhì)”的存在

D. 人類探索至今,仍未發(fā)現(xiàn)“暗物質(zhì)”,說(shuō)明“暗物質(zhì)”是不存在的

AD 【解析】 從引力的觀點(diǎn)確定暗物質(zhì)的存在,雖是假設(shè),但只能說(shuō)暗物質(zhì)可能存在,原因是找不到存在的證據(jù)。 暗物質(zhì)的存在與否可能是與人類的技術(shù)水平或證據(jù)不足的原因造成的,存在與否只能是假設(shè),所以不可確定暗物質(zhì)一定不存在。假設(shè)有暗物質(zhì)的存在,將會(huì)開辟一個(gè)新的研究空間。故選A、D。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:山東省濟(jì)南市2019屆九年級(jí)上學(xué)期人教版化學(xué)上冊(cè)第1-3章綜合檢測(cè)題 題型:簡(jiǎn)答題

你一定在實(shí)驗(yàn)室里做過(guò)鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)吧,請(qǐng)你描述一下鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象?但是小華同學(xué)把鐵絲繞成螺旋狀纏在火柴梗上點(diǎn)燃后,伸入他收集的氧氣瓶中,卻沒(méi)有觀察到鐵絲燃燒現(xiàn)象.請(qǐng)你幫他分析可能的原因?(至少答兩點(diǎn))

鐵絲表面未除銹;火柴梗燃燒消耗了過(guò)多的氧氣;氧氣純度不高;鐵絲過(guò)粗(只要答對(duì)個(gè)即可)。 【解析】 鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象為:劇烈燃燒,火星四射,放出熱量,生成黑色固體;當(dāng)鐵絲生銹時(shí)應(yīng)先用紗布打磨光亮后再實(shí)驗(yàn);當(dāng)氧氣純度不高或鐵絲過(guò)粗時(shí)鐵絲不易點(diǎn)燃;實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)當(dāng)火柴?烊急M時(shí)再伸入氧氣瓶,否則火柴梗燃燒會(huì)消耗太大的氧氣,使鐵絲不易燃燒。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:山東省濟(jì)南市2019屆九年級(jí)上學(xué)期人教版化學(xué)上冊(cè)第1-3章綜合檢測(cè)題 題型:多選題

粗鹽中含有泥沙、硫酸鎂、氯化鈣等雜質(zhì),將粗鹽溶于水,然后再進(jìn)行如下操作即可得到較純的氯化鈉溶液:①過(guò)濾;②加過(guò)量的溶液;③加適量的鹽酸;④加過(guò)量的溶液;⑤加過(guò)量的溶液.下列操作順序正確的是( )

A. ⑤④②①③ B. ②④⑤①③

C. ④②①⑤③ D. ②⑤④①③

AD 【解析】 鎂離子用氫氧根離子沉淀,加入過(guò)量的氫氧化鈉可以將鎂離子沉淀,硫酸根離子用鋇離子沉淀,加入過(guò)量的氯化鋇可以將硫酸根離子沉淀,至于先除鎂離子,還是先除硫酸根離子都行,鈣離子用碳酸根離子沉淀,除鈣離子加入碳酸鈉轉(zhuǎn)化為沉淀,但是加入的碳酸鈉要放在加入的氯化鋇之后,這樣碳酸鈉會(huì)除去反應(yīng)剩余的氯化鋇,離子都沉淀了,進(jìn)行過(guò)濾,最后再加入鹽酸除去反應(yīng)剩余的氫氧根離子和碳酸根離子,所以正...

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:山東省濟(jì)南市2019屆九年級(jí)上學(xué)期人教版化學(xué)上冊(cè)第1-3章綜合檢測(cè)題 題型:單選題

下列有關(guān)催化劑的說(shuō)法正確的是( )

A. 催化劑就是用來(lái)加快化學(xué)反應(yīng)速率的 B. 二氧化錳是催化劑

C. 沒(méi)有二氧化錳的催化,過(guò)氧化氫也能分解放出氧氣 D. 催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后的性質(zhì)不變

C 【解析】 A、催化劑可以加快或減慢化學(xué)反應(yīng)的速率,故選項(xiàng)錯(cuò)誤;B、二氧化錳是某個(gè)反應(yīng)的催化劑,但不是說(shuō)二氧化錳就是催化劑,故選項(xiàng)錯(cuò)誤;C、沒(méi)有二氧化錳的催化,過(guò)氧化氫也能分解放出氧氣,故選項(xiàng)正確;D、催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后的化學(xué)性質(zhì)不變,物理性質(zhì)可能改變,故選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選C。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期人教版五四制九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第9-10章綜合檢測(cè)試卷 題型:科學(xué)探究題

某同學(xué)在學(xué)完《分子和原子》后,對(duì).教材中所示的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了如圖所示的改進(jìn):

在小試管中加入片氫氧化鈉固體的作用是________.

滴入滴濃氨水后,在處可觀察到的現(xiàn)象是________.

改進(jìn)后的裝置除操作簡(jiǎn)單、現(xiàn)象明顯、藥品用量少、省時(shí)等優(yōu)點(diǎn)外,還有一個(gè)顯著的優(yōu)點(diǎn)是________.

某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)結(jié)束進(jìn)行廢液處理時(shí),將氫氧化鈉溶液、石灰水和鹽酸倒入同一潔凈的燒杯中,當(dāng)他用手接觸燒杯壁時(shí),感覺(jué)到燒杯“發(fā)熱”.這一現(xiàn)象引起了他的注意.為了解這三種物質(zhì)之間的反應(yīng)情況,他決定從反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的組成入手進(jìn)行探究.

他對(duì)反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的組成作出了兩種合理的假設(shè).

假設(shè)①:溶質(zhì)為、

假設(shè)②:溶質(zhì)為、、、

請(qǐng)你再補(bǔ)充一種合理的假設(shè).

假設(shè)③:溶質(zhì)為________.

如果假設(shè)③成立,請(qǐng)你根據(jù)下表要求,設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行驗(yàn)證.

實(shí)驗(yàn)步驟及操作方法

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)     論

______________

______________

假設(shè)③成立

比較三種假設(shè),能說(shuō)明該同學(xué)作出假設(shè)的理由是________.

氫氧化鈉與水反應(yīng)放熱,加快氨氣的揮發(fā);酚酞濾紙條變成紅色;防止空氣污染;、、;實(shí)驗(yàn)步驟及操作方法:取少量樣品于試管中,向其中滴加紫色石蕊溶液;實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:溶液顯紅色;當(dāng)酸和堿恰好完全中和時(shí)所得溶液中的溶質(zhì)就只有氯化鈣和氯化鈉. 【解析】 (1)分子的運(yùn)動(dòng)受溫度影響,溫度越高,運(yùn)動(dòng)速率越快,氫氧化鈉固體遇到水,會(huì)放出大量熱,加快了氨氣的揮發(fā);(2)堿性溶液會(huì)使酚酞變紅色,氨氣溶于水形成氨水...

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期人教版五四制九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第9-10章綜合檢測(cè)試卷 題型:單選題

下列因素中,與固體物質(zhì)的溶解度無(wú)關(guān)的是( )

A. 溶質(zhì)的種類 B. 溶劑的種類

C. 溫度的高低 D. 溶質(zhì)、溶劑量的多少

D 【解析】 溶解度是一定溫度下,100g溶劑里達(dá)到飽和時(shí),所溶解的溶質(zhì)的質(zhì)量。故影響溶解度的因素有溫度、溶質(zhì)的種類、溶劑的種類,與溶質(zhì)、溶劑的質(zhì)量多少無(wú)關(guān),故選D。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:江西省等學(xué)校招生考試化學(xué)考前驗(yàn)收卷 題型:流程題

我國(guó)制堿工業(yè)先驅(qū)侯德榜先生發(fā)明了“侯氏制堿法”,其模擬流程如圖所示:

(1)操作a的名稱是________。

(2)X是一種可用作氮肥的鹽,其化學(xué)式可能是______________。

(3)流程圖中可循環(huán)利用的物質(zhì)是__________________。

過(guò)濾NH4ClCO2、H2O 【解析】 (1)操作a實(shí)驗(yàn)操作的名稱是過(guò)濾; (2)分析圖可知:氨氣、二氧化碳和食鹽水反應(yīng)生成碳酸氫鈉和氯化銨,氯化銨的化學(xué)式為:NH4Cl; (3)由圖示可知二氧化碳、水能被循環(huán)利用。

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