結(jié)合以下實驗室制取氣體的常用裝置回答問題:

(1)寫出標號儀器的名稱:①
 
;②
 

(2)實驗室用過氧化氫溶液與二氧化錳固體混合制取氧氣時,應選用的發(fā)生裝置是
 
(填序號,下同),反應的化學方程式為
 

(3)用高錳酸鉀制取氧氣時,寫出反應的化學方程式
 
,根據(jù)該反應原理,可選擇圖中
 
(填標號)組裝一套制取和收集純凈氧氣的裝置.(4)檢驗氧氣是否收集滿的方法
 
考點:氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,氧氣的檢驗和驗滿,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:試管是常用的反應容器,集氣瓶是收集氣體的儀器;制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集,排水法收集的氧氣比較純凈.氧氣的驗滿方法是:將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復燃,證明氧氣滿了.
解答:解:(1)試管是常用的反應容器,集氣瓶是收集氣體的儀器,故答案為:試管;集氣瓶;
(2)如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,要注意配平;故答案為:B;2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;
(3)如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,要注意配平;氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集,排水法收集的氧氣比較純凈,故答案為:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;AE;
(4)氧氣的驗滿方法是:將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復燃,證明氧氣滿了;故答案為:將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復燃,證明氧氣滿了;
點評:本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學方程式的書寫和氧氣的驗滿方法等,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關;氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關.本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.
練習冊系列答案
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2014年4月蘭州發(fā)生了自來水苯超標事故,引起人們對水安全的關注.已知苯的化學式為C6H6,下列有關說法正確的是( 。
A、苯分子是由6個碳元素和6個氫元素組成
B、苯中的C、H元素的質(zhì)量比為12:1
C、苯分子中碳的原子結(jié)構(gòu)示意圖為
D、苯中碳、氫元素均位于元素周期表的第二周期

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下列事實不能說明氧氣比氮氣性質(zhì)活潑的是( 。
A、氧氣和氮氣都是無色無味的氣體
B、氧氣可用于煉鋼,氮氣常用作保護氣
C、紅磷在氧氣中可以燃燒,在氮氣中不能燃燒
D、食品包裝防腐時充入氮氣而不充入氧氣

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下列敘述中,正確的是( 。
A、硫在氧氣里燃燒變成了二氧化硫分子
B、蔗糖放進水里不見了,是由于蔗糖分子跟水分子結(jié)合成糖水分子
C、水受熱變成水蒸氣,是由于水分子的空隙增大了,水分子本身沒有變化
D、從遠處就能聞到病房中的消毒水或酒精的氣味,是由于酒精分子和空氣中的氧氣分子化合了

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列儀器能直接加熱的是( 。
A、集氣瓶B、燒杯C、試管D、量筒

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是制取氧氣并收集的裝置,回答下列問題:指出圖中的錯誤(至少4種):
 
;
 

 
;
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

1909年化學家哈伯在實驗室首次合成氨.2007年化學家格哈德?埃特爾在哈伯研究所證實了氫氣與氮氣在固體催化劑表面合成氨的反應過程,獲得諾貝爾化學獎.
(1)將氫氣和氮氣在高溫、高壓和催化劑的條件下合成氨(NH3).反應的化學方程式為
 

(2)用分別表示N2、H2、NH3.觀察圖,寫出符合在催化劑表面合成氨反應過程的順序
 
(將下面五張圖按反應過程順序序號排列).

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科目:初中化學 來源: 題型:

把氯酸鉀和二氧化錳的混合物16g充分加熱到?jīng)]有氣體產(chǎn)生,得到剩余固體12g,試求:原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量和氯酸鉀的質(zhì)量分數(shù).

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列常見的金屬①鐵②鋁③銅④鋅⑤鈦,在潮濕的空氣中易生銹的有
 
,地殼中含量最多的是
 
,常用于制造飛機外殼的有
 
,制造人造骨的是
 

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