18．近年來，我國多地出現(xiàn)霧霾增多現(xiàn)象．下列各項中不屬于大氣污染物的是（　�。�
A．二氧化硫（SO2）B．二氧化碳（CO2）
C．二氧化氮（NO2）D．可吸入顆粒物（PM2.5）

分析 根據(jù)常見的空氣污染物（二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入顆粒及臭氧等）進行分析判斷即可．

解答 解：A、SO2屬于大氣污染物，故選項錯誤．
B、二氧化碳不屬于大氣污染物，故選項正確．
C、NO2屬于大氣污染物，故選項錯誤．
D、可吸入顆粒物（PM2.5）屬于大氣污染物，故選項錯誤．
故選B．

點評 本題難度不大，了解常見的大氣污染物（二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入顆粒及臭氧等）即可正確解答本題．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．用化學方程式回答下列問題：
（1）鐵絲燃燒
（2）實驗室用雙氧水和二氧化錳制氧氣
（3）二氧化碳通入滴有紫色石蕊試液的水中，紫色石蕊變紅色．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

15．鋁制品中日常生活中應(yīng)用廣泛，但鋁制品卻不宜長時間盛放腌制食品．資料顯示：“鋁制品表面雖然有一層致密的氧化膜保護…氯化鈉也會破壞氧化膜的結(jié)構(gòu)，加速鋁制品的腐蝕．”（氯化鈉中水的作用下會解離出陰陽離子：NaCl═Na++Cl-）
【提出問題】氯化鈉溶液中的哪一種離子對氧化膜產(chǎn)生了破壞作用？
【實驗方案】
序號實驗1實驗2實驗3

實
驗
方
案
現(xiàn)
象		A中鋁片表面有紅色固體析出；B中鋁片無明顯現(xiàn)象
鋁片表面有紅色固體析出，溶液由藍色逐漸變?yōu)闊o色
與A中的現(xiàn)象相同

結(jié)
論
溶液中對氧化膜產(chǎn)生了破壞作用的離子可能是氯離子．		除去表面氧化膜的鋁會與CuSO4溶液反應(yīng)．該反應(yīng)的化學方程式為
2Al+3CuSO4═Al2（SO4）3+3Cu．
驗證了實驗1的結(jié)論

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．屬于化合反應(yīng)的是（　　）
A．H2O+CO2→H2CO3B．H2+CuO$\stackrel{△}{→}$Cu+H2O
C．2KMnO4$\stackrel{△}{→}$K2MnO4+MnO2+O2↑D．2Mg+CO2$\stackrel{點燃}{→}$ C+2MgO

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．下列四項基本實驗操作中，正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．下列選項那個都是化合反應(yīng)（　　）
①鎂+氧氣→氧化鎂      ②堿式碳酸銅→氧化銅+水+二氧化碳
③碳酸鈉+水+二氧化碳→碳酸氫鈉     ④乙炔+氧氣→水+二氧化碳  ⑤鋅+硫酸→硫酸鋅+氫氣．
A．①②B．①③C．③⑤D．④⑤

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

10．按要求填空：
（1）用化學符號表示兩個氧氣分子2O2
（2）+5價氮的氧化物的化學式N2O5
（3）五水合硫酸銅的化學式CuSO4˙5H2O，該物質(zhì)的式量為250
（4）NH4NO3下劃線的原子團名稱是硝酸根，該原子團中氮元素的化合價是+5．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

7．現(xiàn)有以下儀器，請回答下列問題：

（1）儀器⑤的名稱是試管；取用粉末狀固體必須用到的儀器是①（填序號）．
（2）如果用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，制氣裝置（即反應(yīng)裝置）應(yīng)選儀器③⑦（填序號）；收集氧氣的方法有排水法 和向上排空氣法．
（3）如果用過氧化氫溶液分解來制取氧氣，制氣裝置（即反應(yīng)裝置）最好選用儀器故④⑤⑥（填序號）．（4）把上面分解KMnO4制取氧氣的儀器裝配好后，檢驗該裝置氣密性的操作方法為：將導管插入水中，用手握�。ɑ螯c燃酒精燈微熱）試管，如果導管口有少量氣泡逸出，放開手后能在導管中形成穩(wěn)定的水柱，則氣密性良好．
（5）實驗室里用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，并用排水法收集氧氣實待氣泡放出時，不宜立即收集，其原因是先排出的主要是裝置中的空氣；應(yīng)待氣泡連續(xù)均勻地冒出時，再收集．實驗結(jié)束時應(yīng)先把導管移出水槽，后熄滅酒精燈．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

8．質(zhì)量守恒定律是化學學科學習中的一條重要規(guī)律，具體表述為：參加化學反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和，等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和．
（1）某化學興趣小組的同學設(shè)計了如圖A，B，C三個實驗裝置（天平略）來驗證質(zhì)量守恒律．

其中，只有A裝置能用來驗證質(zhì)量守恒定律，B、C裝置則不能．否定B、C裝置的理由分別是：物理變化不適用質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)生成的二氧化碳氣體逸散到空氣中．
（2）小明將C裝置進行改進，如圖D所示．待完全反應(yīng)后，將裝置D置于天平上稱量，所得數(shù)據(jù)較反應(yīng)前的小．若整個操作過程無差錯，則造成上述實驗誤差的原因是有大量氣泡產(chǎn)生，氣球脹大，膨脹的氣球產(chǎn)生了浮力．

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