現(xiàn)有一瓶空氣，要除去其中的氧氣而得到較純凈的氮氣，可用下列某物質(zhì)在瓶中燃燒（　�。�
A、細鐵絲B、蠟燭C、紅磷D、木炭
考點：氧氣的化學(xué)性質(zhì)
專題：氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途
分析：要除去空氣中的氧氣而得到較純凈的氮氣，選用的物質(zhì)一般不能是氣體，且對應(yīng)生成物不能是氣體．并且選定的物質(zhì)在低濃度的氧氣中依舊要能夠反應(yīng)．
解答：解：A、細鐵絲在密閉空氣中不能發(fā)生燃燒反應(yīng)，所以不能用于除去空氣中的氧氣．
B、蠟燭在密閉空氣中能夠燃燒生成二氧化碳氣體和水，所以不能用于除去空氣中的氧氣．
C、紅磷本身是固體，在密閉空氣中依舊能夠燃燒，且對應(yīng)生成物是五氧化二磷固體，所以可以用于除去空氣中的氧氣．
D、木炭在密閉空氣中燃燒生成二氧化碳氣體或者一氧化碳氣體甚至是兩者的混合氣體．所以不能用于除去空氣中的氧氣．
故選C．
點評：空氣成分測定就是空氣除雜的過程，選用紅磷是考慮本身能夠燃燒，且紅磷和對應(yīng)生成物都不是氣體．所以如果尋找紅磷替代品，也要滿足這些要求．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列使用膠頭滴管的方法正確的是（　�。�
A、一般的滴管（不是在滴瓶上的滴管）用完后要立即用水洗凈，平放在實驗臺上
B、滴瓶上的滴管用完后不要用水沖洗，可直接插在原瓶中
C、向試管內(nèi)滴加液體時，膠頭滴管應(yīng)伸入試管內(nèi)，以免因手抖動而使藥品撒出來
D、取液后的液管不能倒置，但可平放

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�
A、K2SO4是復(fù)合肥
B、可用嘴吹滅酒精燈
C、純堿屬于堿
D、燒堿敞口久置易變質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這是唐代詩人的名句．蠟燭在燃燒過程中發(fā)生了一系列變化，關(guān)于這一過程說法不正確的是（　　）
A、蠟燭的燃燒是蠟燭與氧氣發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)
B、蠟燭燃燒生成了水和二氧化碳
C、蠟燭的燃燒是物理變化
D、蠟燭受熱熔化是物理變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列做法正確的是（　�。�
A、為節(jié)約藥品，實驗剩余的藥品放回原瓶
B、為防止造成試劑污染，滴瓶上的滴管用后應(yīng)立即用水沖洗干凈
C、為了證明一瓶藥品是蔗糖還是食鹽，可品嘗一下其味道
D、用完試劑，把試劑瓶標(biāo)簽朝外放回原處

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請你和小明一起進行實驗室制取二氧化碳的探究．
（1）選擇藥品．小明對三組藥品進行了研究，實驗記錄如下：
級別藥品實驗現(xiàn)象
①塊狀石灰石和稀鹽酸產(chǎn)生氣泡速率適中
②塊狀石灰石和稀鹽酸產(chǎn)生氣泡速率很慢并逐漸停止
③碳酸鈉粉末和稀鹽酸產(chǎn)生氣泡速率很快
從制取和收集的角度分析，一般選擇第
 
組藥品，用該組藥品制取二氧化碳的化學(xué)方程式為
 
；不選擇第③組藥品的原因是
 
．
（2）選擇裝置．通過思考，他從如圖中選擇了
 
（填序號）發(fā)生裝置來制取二氧化碳，你認為他選擇的依據(jù)是
 
．

（3）制取氣體．將藥品裝入所選裝置制取氣體，并用
 
裝置來收集．驗滿方法是
 
．
（4）氣體檢驗．將生成的氣體通入石蕊溶液中，溶液變紅，因此他確定該氣體是二氧化碳，原因是（用化學(xué)方程式表示）
 
．他的檢驗方法是否正確？
 
（填“正確”或“不正確”），請說明理由：
 
．
（5）反思、總結(jié)：你認為小明選擇的裝置還能用來制取并收集的氣體是
 
，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，使用該套裝置制取氣體時的一點注意事項是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示的是有關(guān)物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中E是一種金屬氧化物且為黑色，F(xiàn)是單質(zhì)，丙是一種有毒氣體，G的溶液呈藍色，部分反應(yīng)條件已略去．

請回答：
（1）寫出A的化學(xué)式并標(biāo)出各元素的化合價
 

（2）甲在反應(yīng)①起
 
的作用；
（3）反應(yīng)②的化學(xué)方程式可能為
 
（寫一個即可）
（4）反應(yīng)④在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某實驗小組進行有關(guān)紅磷燃燒的系列實驗（如圖）

（1）實驗一：如圖A所示，將點燃的紅磷插入集氣瓶中，紅磷在氧氣中劇烈燃燒，可看到集氣瓶中產(chǎn)生大量
 
，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，其基本反應(yīng)類型是
 
反應(yīng)；
（2）實驗二：如圖B所示，將過量的紅磷點燃插入集氣瓶中，塞緊橡皮塞，待燃燒停止并冷卻到室溫后，打開止水夾，可觀察到燒杯中的水被吸進集氣瓶內(nèi)，吸進水的體積大約占原瓶內(nèi)空氣體積的五分之一，此實驗的目的是
 
；
（3）實驗三：如圖C所示，將少量紅磷放置在一塊鐵板上，再用細砂完全覆蓋，用酒精燈加熱鐵板一段時間，看不到明顯現(xiàn)象，這是因為
 
；撤去酒精燈后，立即將砂子撥開露出紅磷，看到紅磷燃燒，這是因為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列三套裝置（見如圖）都可用于實驗室制取CO2．
（1）寫出實驗室制取CO2的化學(xué)方程式
 
；
（2）儀器A的名稱是
 
；
（3）利用圖2裝置制取CO2時，長頸漏斗的下端管口必須浸沒在溶液中，理由是
 
；
（4）圖1和圖3裝置相比，利用圖1裝置來制取CO2時，主要不足是
 
（寫出一點即可）；
（5）化學(xué)興趣小組為了測定石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取一定質(zhì)量的石灰石樣品，將20g稀鹽酸分4次加入樣品中（樣品中除碳酸鈣外，其余成分既不與鹽酸反應(yīng)，也不溶于水），充分反應(yīng)后經(jīng)過過濾、干燥等操作，最后稱量，得實驗數(shù)據(jù)如下表：
稀鹽酸的用量剩余固體的質(zhì)量
第一次加入5g1.5g
第二次加入5g1.0g
第三次加入5g0.5g
第四次加入5g0.3g
①石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
；
②原稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？（寫出計算過程）

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同步練習(xí)冊答案