分析 (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的名稱(chēng)和題中所指儀器的作用進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,二氧化碳的密度比空氣大,溶于水進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)溶液的正確操作,以及天平的正確使用方法進(jìn)行分析;
(5)根據(jù)蒸發(fā)過(guò)程的正確操作進(jìn)行分析.
解答 解:(1)通過(guò)分析題中所指儀器的作用可知,②是分液漏斗;
(2)碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,所以制取該氣體的發(fā)生裝置可選用BC,二氧化碳的密度比空氣大,溶于水,所以收集二氧化碳可用D;
(3)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣,化學(xué)方程式為:2KClO3 $\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(4)用氯化鈉固體和水配制10%的氯化鈉溶液,實(shí)驗(yàn)步驟是:計(jì)算、稱(chēng)量、溶解、裝瓶,天平稱(chēng)量固體應(yīng)該是左物右碼,氯化鈉的實(shí)際質(zhì)量為:15g-3g=12g,溶劑質(zhì)量為:$\frac{18g}{10%}$-18g=162g,所得溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:$\frac{12g}{12g+162g}$×100%=6.9%;
(5)除去粗鹽中不溶性雜質(zhì)的實(shí)驗(yàn)步驟是溶解、過(guò)濾和蒸發(fā)結(jié)晶,蒸發(fā)時(shí)用到的裝置是H,該裝置有一處明顯的錯(cuò)誤是:沒(méi)有用玻璃棒攪拌.
故答案為:(1)分液漏斗;
(2)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,BC,D;
(3)2KClO3 $\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(4)計(jì)算,6.9%;
(5)沒(méi)有用玻璃棒攪拌.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查常見(jiàn)氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 燃燒秸稈 | B. | 紙張正反面使用 | ||
C. | 大力推廣太陽(yáng)能發(fā)電 | D. | 用淘米水澆花 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A、物質(zhì)組成 | B、化學(xué)與生活 |
●消石灰、生石灰-化學(xué)式都是Ca(OH)2 ●蔗糖、葡萄糖、淀粉-都屬于糖類(lèi)物質(zhì) | ●除餐具上的油污-用洗潔精溶解 ●棉織物、羊毛織物-用灼燒聞氣味來(lái)鑒別 |
C、實(shí)驗(yàn)記錄 | D、食品與健康 |
●用廣泛pH試紙測(cè)定出某溶液pH值為4.2 ●用量筒量取5.25毫升水 | ●重金屬中毒--喝牛奶解毒 ●人體缺碘--多吃海帶、紫菜 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 檢查氣密性 | B. | 濃硫酸的稀釋 | C. | 干燥氧氣 | D. | 測(cè)定某溶液的pH |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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