請從如圖中選擇適當(dāng)?shù)膶?shí)驗(yàn)裝置序號填空,并回答有關(guān)問題.

(1)實(shí)驗(yàn)室制取O2可選用的發(fā)生裝置是
 
;實(shí)驗(yàn)室收集CO2可用
 
裝置;若要除去CO2中混有的HCl氣體,得到純凈的CO2,應(yīng)在收集裝置前連接兩個相同的
 
裝置,并在第一個裝置中放入足量的
 
(從“NaHCO3溶液”、“NaOH溶液”、“石灰水”中選擇一個)除去HCl,第二個裝置中放入足量的
 
除去水蒸氣.
(2)實(shí)驗(yàn)室用CO和H2的混合氣體還原Fe2O3時(shí),若要設(shè)計(jì)一套連續(xù)裝置,檢驗(yàn)并吸收反應(yīng)后的氣態(tài)產(chǎn)物(100℃以上),可選用g裝置,請你在方框內(nèi)先補(bǔ)充完整該裝置,合理的操作順序是:先通過裝有
 
的裝置,后通過裝有
 
的裝置,再通過裝有堿石灰的h裝置;剩余氣體不能直接排放到空氣中,應(yīng)采取的措施是
 
考點(diǎn):常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理,一氧化碳的化學(xué)性質(zhì),氫氣的化學(xué)性質(zhì)與燃燒實(shí)驗(yàn)
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.若要除去CO2中混有的HCl氣體,得到純凈的CO2,應(yīng)在收集裝置前連接兩個相同的d裝置,并在第一個裝置中放入足量的NaHCO3溶液,是除去氯化氫氣體的;第二個裝置中放入足量的濃硫酸是除去水蒸氣,要先除雜質(zhì)再干燥;實(shí)驗(yàn)室用CO和H2的混合氣體還原Fe2O3時(shí),合理的操作順序是:先通過裝有白色硫酸銅固體的裝置,檢驗(yàn)有水生成;后通過裝有澄清石灰水的裝置,檢驗(yàn)由二氧化碳生成;再通過裝有堿石灰的h裝置,即除去水蒸氣,又除去二氧化碳?xì)怏w,剩余氣體中有一氧化碳?xì)怏w,用氣球收集或用酒精燈點(diǎn)燃,防止污染空氣.
解答:解:(1)如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集,也可以用c收集,要長進(jìn)短出;若要除去CO2中混有的HCl氣體,得到純凈的CO2,應(yīng)在收集裝置前連接兩個相同的d裝置,并在第一個裝置中放入足量的NaHCO3溶液,是除去氯化氫氣體的;第二個裝置中放入足量的濃硫酸是除去水蒸氣,要先除雜質(zhì)再干燥;故答案為:a;c;d;NaHCO3溶液;濃硫酸;
(2)實(shí)驗(yàn)室用CO和H2的混合氣體還原Fe2O3時(shí),合理的操作順序是:先通過裝有白色硫酸銅固體的裝置,檢驗(yàn)有水生成;后通過裝有澄清石灰水的裝置,檢驗(yàn)由二氧化碳生成;再通過裝有堿石灰的h裝置,即除去水蒸氣,又除去二氧化碳?xì)怏w,剩余氣體中有一氧化碳?xì)怏w,用氣球收集或用酒精燈點(diǎn)燃,防止污染空氣;故答案為:白色硫酸銅固體;澄清石灰水;用氣球收集或用酒精燈點(diǎn)燃;
點(diǎn)評:本考點(diǎn)主要考查了氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了氣體的干燥、除雜和氣體的性質(zhì)等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖1是“侯氏制堿法”在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)的生產(chǎn)流程示意圖,根據(jù)所學(xué)知識回答后面的問題:
(1)將氣體A通入紫色石蕊試液,石蕊試液變藍(lán)色,氣體A是
 
(填化學(xué)式),
(2)步驟③需要進(jìn)行的操作是
 
 (填寫“過濾”、“加熱”之一)
(3)步驟②中發(fā)生反應(yīng)的原理是NaCl+NH3+CO2+H2O═NaHCO3↓+NH4Cl,過程中能析出碳酸氫鈉晶體的原因是
 
(選填字母)
a.碳酸氫鈉難溶于水     b.碳酸氫鈉受熱易分解     c.碳酸氫鈉的溶解度相對較小
(4)如圖2是氯化銨和氯化鈉兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線
①溫度為t2℃時(shí),20g NaCl溶解到50g水中,得到的溶液的質(zhì)量為
 
 g
②溫度為t1℃時(shí),NH4Cl飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
(填“大于”、“等于”或“小于”)NaCl飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
③將溫度為t1℃的NH4Cl飽和溶液升溫至t2℃,所得溶液為t2℃時(shí)的
 
(填“飽和溶液”或“不飽和溶液”)此時(shí)溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會
 
(填“增大”或“減小”或“不變”).
④若某溫度時(shí)NH4Cl的飽和溶液中溶解有少量的NaCl,若用實(shí)驗(yàn)方法得到大量的NH4Cl晶體,所采用的方法是
 

⑤向氯化銨與氯化鈉的混合溶液中滴加少量的硝酸銀溶液,請寫出反應(yīng)的一個化學(xué)方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列除雜(括號內(nèi)為雜質(zhì))的方法正確的是( 。
A、NaOH(Na2CO3):加足量稀鹽酸
B、FeCl2(CuCl2):加足量鐵粉
C、CuO(Cu):加足量稀鹽酸
D、KCl(K2CO3):加足量稀硫酸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

《中華人民共和國食品安全法》將于今年6月1日起實(shí)施.下列做法符合食品安全要求的是( 。
A、奶粉中添加三聚氰胺以提高蛋白質(zhì)含量
B、用鐵強(qiáng)化醬油作調(diào)味品
C、用聚乙烯或聚氯乙烯塑料保鮮膜包裝食品
D、加入過量的膨松劑硫酸鋁銨制作膨化食品

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

金屬材料在我們的生活中有著廣泛的應(yīng)用,下列關(guān)于金屬物品的使用正確的是( 。
A、鋁合金門窗變舊變暗后用砂紙或鋼絲球打磨
B、鐵桶中加入硫酸銅溶液和石灰乳配制殺菌劑波爾多液
C、鋁壺內(nèi)的水垢用熱的稀鹽酸長時(shí)間浸泡
D、校內(nèi)用鋼架制作的自行車防雨棚應(yīng)定期噴涂油漆防銹

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請根據(jù)圖示相關(guān)信息回答下列問題:
(1)鋰廣泛用于電池、貯氫等領(lǐng)域,如圖1為鋰在周期表中信息及4種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖.

①從圖 A 中數(shù)值獲得的一條信息是
 
;
②B、C、D、E 中,屬于同種元素的是
 
(填編號);
③鋰離子用化學(xué)符號表示為
 

(2)在一定條件下,A和B能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成E和F,其微觀示意圖如圖2所示:

若F為空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的氣體,則該反應(yīng)中生成的E和F的質(zhì)量比
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

取干燥的二氧化錳和氯酸鉀的混合物31克放入干燥的大試管中,加熱到質(zhì)量不在減少為止,冷卻后稱量固體質(zhì)量為21.4克.計(jì)算:
(1)能制得氧氣多少克?
(2)原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

稱取12.5g石灰石(其中測雜質(zhì)不參加反應(yīng),也不溶于水),將它與足量稀鹽酸反應(yīng),生成4.4g二氧化碳.求該石灰石中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列日常生活中發(fā)生的變化屬于化學(xué)變化的是( 。
A、燈泡發(fā)光B、水變蒸氣
C、菜刀生銹D、瓷碗破碎

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