【題目】對蠟燭及其燃燒的探究:

結(jié)論：(1)①蠟燭燃燒產(chǎn)生黃白色火焰，放出熱量，受熱時熔化屬于_____變化。

②木條處于外焰的部分最先變黑，說明外焰溫度最_____。

③燒杯內(nèi)壁有水霧出現(xiàn)，說明蠟燭燃燒生成了水；蠟燭燃燒后還生成_____，該氣體能使澄清的石灰水變_____。

(2)白煙能重新燃燒，說明白煙主要是_____的固體小顆粒。

【答案】物理 高 二氧化碳 渾濁 石蠟

【解析】

(1)①蠟燭燃燒產(chǎn)生黃白色火焰，放出熱量，受熱時熔化沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；

②木條處于外焰的部分最先變黑，說明外焰溫度最高；

③燒杯內(nèi)壁有水霧出現(xiàn)，說明蠟燭燃燒生成了水；蠟燭燃燒后還生成二氧化碳，該氣體能使澄清的石灰水變渾濁。

(2)白煙能重新燃燒，說明白煙主要是石蠟的固體小顆粒。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將黑色粉末A和無色液體B混合，生成一種無色無味的氣體C；加熱暗紫色固體E，可同時得到A和C；無色氣體C能使帶火星的木條復(fù)燃。若將銀白色金屬D放在盛有C的集氣瓶中燃燒，火星四射，生成一種黑色固體F，并放出熱量。試推斷：

（1）試寫出下列物質(zhì)的名稱A_______________

（2）寫出下列反應(yīng)的符號表達式(部分反應(yīng)物或產(chǎn)物請補充完整)：

①加熱E得到A和C：____________；

②D與C反應(yīng)：______________________；

③A與B混合：_______________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室中，利用下列裝置可以制取某些氣體，請回答下列問題。

（1）寫出帶標(biāo)號①的儀器的名稱： _______________

（2）向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前，應(yīng)該進行的操作是___________。

（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，選擇A做發(fā)生裝置時，試管口需要放一團棉花的原因是___________________________________;寫出該反應(yīng)的文字表達式______________ 。

（4）二氧化碳是一種能溶于水，密度大于空氣的密度，收集二氧化碳氣體應(yīng)選擇的裝置是_________。

（5）用氯酸鉀制取氧氣時若沒有二氧化錳，加入少量的高錳酸鉀也能達到同樣的目的，其原因是___________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】碳酸氫銨（NH4HCO3）、硝酸銨（NH4NO3）和尿素(CO(NH2)2)都是常用的化肥．

（1）碳酸氫銨的相對分子質(zhì)量為 _____________；

（2）尿素中碳元素與氮元素的質(zhì)量比為：_____________；

（3）硝酸銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：_____________；

（4）這三種化肥是主要給作物補充氮元素的氮肥，請計算60千克尿素所含的氮元素和多少千克硝酸銨中的氮元素質(zhì)量相等__________？（本小題要寫出計算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A-H是八種初中化學(xué)常見的物質(zhì)，有如圖所示關(guān)系：其中A是一種暗紫色固體，B、H是黑色固體，D能使帶火星的木條復(fù)燃，E、F兩種物質(zhì)的組成元素相同，且常溫下都是無色液體。

（1）寫出反應(yīng)①的文字表達式_____。

（2）寫出反應(yīng)②的基本反應(yīng)類型_____。

（3）寫出③的反應(yīng)現(xiàn)象_____

（4）E、F兩種物質(zhì)的組成元素相同，但化學(xué)性質(zhì)不同的原因_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)所學(xué)知識并結(jié)合圖中所示裝置回答下列問題。

（1）圖中標(biāo)有①②的儀器名稱：①___________ ②____________

（2）組裝一套實驗室制取并收集二氧化碳的裝置，可選用圖中 ______和_____(填裝置序號)，檢驗二氧化碳的方法是(用化學(xué)方程式表示)_________________________________。

（3）用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為_______________________________，

若選擇A和C裝置制取并收集氧氣，則要對A裝置進行的改進是________________，證明氧氣已收集滿的方法是_______________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】通過化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)知識，請結(jié)合下列裝置圖，回答問題：

（1）寫出有標(biāo)號的儀器名稱：①_____；②_____。

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，組裝好儀器后要_____，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____。若用C裝置收集氧氣，實驗完畢后的操作是先_____后_____，以防止水倒流，炸裂試管。

（3）若用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)文字表達式為_____

（4）排空氣法收集氧氣驗滿的方法_____，該反應(yīng)中二氧化錳起_____作用

（5）如果用D裝置收集氧氣，則氧氣由_____端通入(填“a”或“b”)。

（6）乙炔又稱電石氣，是一種無色、無味、密度比空氣略小，不溶于水的氣體；工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來切割和焊接金屬；實驗室用電石（固體）與水反應(yīng)制取乙炔。制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____（填序號）；收集裝置可以是_____。（填序號）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是電解水的實驗裝置，據(jù)圖回答

①電解一段時間后，______試管的水位下降快，它和另一端試管內(nèi)的氣體體積比為_______

②如何檢驗A試管內(nèi)的氣體_______

③在實際試驗中，氫氣和氧氣的體積比往往略大于2:1,是推測原因可能是_______

④寫出該反應(yīng)的用文字表達式__________。由上述實驗證明了___________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點。工業(yè)上生產(chǎn)尿素[ CO(NH2 )2 ] 的反應(yīng)微觀示意圖如下：

（1）從微觀角度看，上圖中四種物質(zhì)都是由____________構(gòu)成。

（2）從宏觀的角度看，上圖四種物質(zhì)中屬于氧化物的有____________（填字母序號）。

（3）寫出工業(yè)上生產(chǎn)尿素的化學(xué)方程式___________________________。

（4）鋰是一種活動性比較強的金屬，化學(xué)式為 Li，鋰原子結(jié)構(gòu)示意圖為，鋰在化學(xué)反應(yīng)中容易___________電子，變成_______________（填“陽離子”或“陰離子”），符號是___________。

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