某同學(xué)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣時,實驗結(jié)束時,發(fā)現(xiàn)試管炸裂了,造成試管炸裂原因可能是下列中的:
 

A.忘了加催化劑      B.用排水法收集完氧氣后,先撤酒精燈
C.導(dǎo)管伸入橡皮塞太長     D.
 
考點(diǎn):制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn)
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:根據(jù)實驗室里用加熱高錳酸鉀的方法制氧氣的實驗操作步驟和注意事項進(jìn)行分析,造成試管炸裂的原因可能是:試管口朝上傾斜、試管底部接觸到燈芯、加熱時試管外壁有水,未給試管預(yù)熱等.
解答:解:根據(jù)實驗室里用加熱高錳酸鉀的方法制氧氣的實驗操作步驟和注意事項進(jìn)行分析:試管破裂可能是由于試管受熱不均勻,也可能是在高溫時突然冷卻等引起的.
A、忘了加催化劑只會導(dǎo)致反應(yīng)速率慢,不會使試管破裂,故不可能.
B、實驗完畢先停止加熱,再拿出水槽中的導(dǎo)管,會導(dǎo)致水回流,試管破裂,故可能.
C、導(dǎo)管伸入橡皮塞太長只會導(dǎo)致氣體難以排出,不會使試管破裂,故不可能.
D、試管外壁有水,加熱時會造成試管受熱不均勻而炸裂試管.
答案:B  試管外壁有水
點(diǎn)評:本題主要考查實驗室里用加熱高錳酸鉀的方法制氧氣的實驗操作步驟和注意事項,題目難度不大,注意對基本實驗操作的掌握.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)興趣小組想親身感受科學(xué)家的探究歷程,他們選擇了“空氣中氧氣含量的粗略測定”為探究內(nèi)容.

(一)首先他們分組討論
(1)小雨小組認(rèn)為,選擇的藥品既要能消耗氧氣,又不能與空氣中的其他成分反應(yīng),而且生成物為固體.他們應(yīng)該選擇
 
(填序號),為了充分消耗容器中的氧氣,藥品的用量應(yīng)保證
 

A.蠟燭   B.硫粉    C.紅磷    D.鎂粉
(2)小雨小組設(shè)計了如圖1所示的實驗裝置為了確保實驗的成功,首先應(yīng)保證該裝置
 
良好.
(3)小明同學(xué)平時善于動腦筋,對實驗又進(jìn)行了反思,提出了改進(jìn)方法,如圖2,(用放大鏡聚太陽光使紅磷燃燒)你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是
 

(二)在充分討論的基礎(chǔ)上他們進(jìn)行了實驗.
將導(dǎo)管上的彈簧夾夾緊,在燃燒匙中裝滿紅磷,把燃燒匙放在酒精燈火焰上,點(diǎn)燃紅磷后,迅速插入集氣瓶內(nèi),塞緊橡皮塞.小華觀察到紅磷在瓶內(nèi)繼續(xù)燃燒,瓶內(nèi)充滿白煙.待集氣瓶冷卻到室溫,瓶內(nèi)白煙消失后,發(fā)現(xiàn)燃燒匙內(nèi)紅磷有剩余.把導(dǎo)管的另一端插入盛水的燒杯中,打開彈簧夾,水進(jìn)入集氣瓶.
(1)寫出紅磷燃燒的文字表達(dá)式
 

(2)水進(jìn)入集氣瓶的原因是
 

(3)燃燒后,廣口瓶內(nèi)剩余的氣體主要是氮?dú)猓埥Y(jié)合實驗推測氮?dú)獾奈锢硇再|(zhì)
 
和化學(xué)性質(zhì)
 

(三)實驗結(jié)束后,大家整理的實驗數(shù)據(jù)如下:
12345678
集氣瓶容積/mL2020202020202020
進(jìn)入水的體積/mL43.54444.54
通過對實驗結(jié)果的交流,大多數(shù)組的同學(xué)都驗證出氧氣約占空氣體積的
 
,只有第8組沒能得到實驗數(shù)據(jù),原因是他們用硫粉進(jìn)行試驗.經(jīng)研究,同學(xué)們一致認(rèn)為如果事先在集氣瓶內(nèi)注入少量的氫氧化鈉溶液來吸收
 
氣體,實驗也能成功.
已知空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為21%,小蘭同學(xué)用如圖3所示的裝置進(jìn)行驗證,實驗后發(fā)現(xiàn)測得的氧氣體積分?jǐn)?shù)小于
1
5
,請你幫她分析造成這種結(jié)果的可能原因(至少答兩點(diǎn)):
 
;②
 

該實驗還說明了氮?dú)饩哂械男再|(zhì)
 
;②
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

指出圖示操作中的錯誤,并說明錯誤操作將引起的后果

(1)
 
;引起的后果:
 

(2)
 
;引起的后果:
 
;
(3)
 
;引起的后果:
 

(4)
 
;引起的后果:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

氧氣在通常狀況下是一種無色、無味的氣體,密度比空氣
 
,
 
溶于水.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖為,若X等于11,則該微粒表示是
 
 (填“陽”或“陰”)離子,若該微粒表示的是原子,則X等于
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)用語表示:
①空氣中含量最多的單質(zhì)
 
,②地殼中含量最多的金屬元素
 
,③保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是
 
,④電解水變化中的最小粒子
 
,⑤通常狀況下,密度最小的氣體是
 
,⑥2個鐵原子
 
,⑦2個氫氧根離子
 
,⑧+6價硫的氧化物
 
,⑨氧化亞鐵中鐵的化合價
 
,⑩
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

構(gòu)成物質(zhì)的三種微粒是
 
、
 
 
,水的三態(tài)變化實質(zhì)是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線:
(1)t3℃時,A、B、C三種物質(zhì)的溶解度大小順序是
 

(2)溫度由t3℃降至t2℃,溶解度減少最顯著的是
 
;
(3)N點(diǎn)表示
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

0.76g某物質(zhì)R與0.96gO2恰好完全反應(yīng),化學(xué)方程式為:R+3O2
 點(diǎn)燃 
.
 
XO2+2SO2.下列判斷正確的是( 。
A、R的相對分子質(zhì)量為76 g
B、R中一定含有X元素、硫元素,可能含有氧元素
C、生成的XO2和SO2的質(zhì)量比為11:32
D、XO2和SO2都屬于大氣污染物

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