化學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器中不能用于加熱的是（　　）
A、蒸發(fā)皿B、燒杯C、量筒D、試管
考點(diǎn)：用于加熱的儀器
專題：常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
分析：能直接加熱的儀器有：試管、蒸發(fā)皿、燃燒匙、坩堝；需墊石棉網(wǎng)加熱的有：燒杯、燒瓶．
解答：解：A、蒸發(fā)皿可以用來直接加熱，故A不符合題意；
B、燒杯墊上石棉網(wǎng)后可以用來加熱，故B不符合題意；
C、量筒不能用來加熱，故C符合題意；
D、試管可以用來直接加熱，故D不符合題意．
故選：C．
點(diǎn)評：實(shí)驗(yàn)室中一些儀器可以直接加熱，有些需墊石棉網(wǎng)，有些根本就不能被加熱．燒杯、燒瓶不能直接加熱，需墊石棉網(wǎng)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某研究性學(xué)習(xí)小組在協(xié)助老師清理實(shí)驗(yàn)儲(chǔ)備室時(shí)，發(fā)現(xiàn)一批存放多年的氫氧化鈣．為檢驗(yàn)其變質(zhì)情況，進(jìn)行了如下探究：取氫氧化鈣樣品11.4g于錐形瓶中，加入38.6g水，振蕩形成懸濁液，放在電子天平上，向錐形瓶中逐滴滴加14.6%的稀鹽酸，振蕩后讀取質(zhì)量（如圖甲所示）．實(shí)驗(yàn)測得加入稀鹽酸的質(zhì)量與錐形瓶中物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系如圖乙所示．求：（寫出計(jì)算過程）
（1）11.4g該樣品中各成分的質(zhì)量．
（2）圖乙中，y軸上的a點(diǎn)所表示錐形瓶中的物質(zhì)質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

人類生活需要的能量大部分來自于化學(xué)反應(yīng)．下列能量轉(zhuǎn)化的例子不是由化學(xué)變化產(chǎn)生（　　）
A、利用太陽能加熱水
B、用鋰電池給數(shù)碼相機(jī)供電
C、發(fā)電廠利用煤燃燒發(fā)電
D、使用液化石油氣做飯

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖中A、B、C、D、E、F、G、H分別代表相關(guān)反應(yīng)的一種物質(zhì)．已知：X、H為黑色固體單質(zhì)，D是大理石的主要成分，Y為紅棕色粉末．常溫下C、E、F、G均為無色氣體，圖中有部分生成物未標(biāo)出．請?zhí)顚懸韵驴瞻祝?br />（1）寫出下列兩種物質(zhì)的化學(xué)式：
E
 
，X
 
．
（2）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
①D
高溫
C的反應(yīng)：
 
．
②C
堿
D的反應(yīng)：
 
．
③F與H的反應(yīng)：
 
．
④G與Y的反應(yīng)：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)如圖回答問題．

（1）儀器a的名稱是
 
，儀器b的名稱是
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室加熱高猛酸鉀制取氧氣時(shí)，選用的發(fā)生裝置是
 
（填字母序號(hào)，下同），若要完成鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，選擇的收集裝置是
 
，鐵絲與氧氣反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
．
（3）空氣中氧氣含量測定的實(shí)驗(yàn)裝置如圖F所示，集氣瓶中的現(xiàn)象是
 
，反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
．下列有關(guān)說法正確的是
 
（填字母）．
A．燃燒匙中的紅磷越多，水位上升越高
B．燃燒匙中的紅磷不可以換成硫和木炭
C．選用紅磷是因?yàn)榉磻?yīng)可以耗盡氧氣，生成固態(tài)的P2O5
D．本實(shí)驗(yàn)可以證明空氣含有N2、O2、CO2和稀有氣體．
（4）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的文字表達(dá)式為
 
，選用的發(fā)生裝置 是
 
．如圖G所示，將二氧化碳倒入燒杯中，觀察到的現(xiàn)象為
 
，說明二氧化碳具有的性質(zhì)是
 
，因此二氧化碳可用于
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

草酸的化學(xué)式為H2C2O4，甲、乙兩同學(xué)對草酸受熱分解及其產(chǎn)物的檢驗(yàn)做了探究：
【猜想與假設(shè)】猜想一：分解產(chǎn)物是 CO2、H2O
猜想二：分解產(chǎn)物是CO、H2O
猜想三：分解產(chǎn)物是CO2、CO
猜想四：分解產(chǎn)物是CO2、CO和H2O
以上猜想中，不可能的是猜想
 
，原因是
 
．
【查閱資料】（1）無水硫酸銅遇水由白色變成藍(lán)色
（2）堿石灰（CaO和NaOH的混合物）是一種常用的干燥劑
（3）草酸晶體熔點(diǎn)較低，加熱到182℃即可以熔化成液體
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】甲同學(xué)設(shè)計(jì)了A裝置，乙同學(xué)設(shè)計(jì)了B裝置．

（注：①圖中鐵架臺(tái)略去  ②B中所用容器為底部彎曲的試管）
【實(shí)驗(yàn)過程】（1）甲同學(xué)按A裝置實(shí)驗(yàn)．在給草酸晶體加熱時(shí)，先均勻加熱，然后固定在試管底部加熱，過一會(huì)兒觀察到澄清石灰水變渾濁．
（2）乙同學(xué)按B裝置實(shí)驗(yàn)．觀察到無水硫酸銅由白色變成藍(lán)色，澄清的石灰水變渾濁，且生成的氣體通過堿石灰后，在干燥管的尖嘴處點(diǎn)燃，該氣體能燃燒．通過進(jìn)一步檢驗(yàn)，燃燒的氣體為CO．乙同學(xué)驗(yàn)證燃燒氣體為CO的實(shí)驗(yàn)操作與現(xiàn)象是
 
．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】猜想
 
是正確的，請寫出草酸受熱分解的化學(xué)方程式
 
．
【反思與評價(jià)】經(jīng)過實(shí)驗(yàn)和討論，同學(xué)們認(rèn)為乙同學(xué)的設(shè)計(jì)是比較科學(xué)合理的．請你對比兩套裝置，指出B裝置的兩條優(yōu)點(diǎn)是
 
，
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，請回答問題：

（1）在加入藥品之前應(yīng)對實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行
 
，
（2）如果用加熱氯酸鉀制取氧氣，其發(fā)生裝置為
 
（填字母，下同），用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣，其發(fā)生裝置為
 
，要收集較純凈的氧氣最好用
 
裝置收集．
（3）甲烷是密度小于空氣、難溶于水的氣體，實(shí)驗(yàn)室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷，制取甲烷的發(fā)生裝置和收集裝置應(yīng)選擇
 
．
（4）寫出用高錳酸鉀制備氧氣反應(yīng)的文字表達(dá)式：
 
．
（5）若用F裝置收集氧氣，應(yīng)該從
 
端進(jìn)氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)實(shí)驗(yàn)必須嚴(yán)格按照實(shí)驗(yàn)步驟和要求，正確、安全地進(jìn)行操作：傾倒液體時(shí)試劑瓶的標(biāo)簽要
 
；給試管中固體加熱，試管口要
 
；給試管里的液體加熱，液體體積一般不要超過試管容積的
 
，用液體藥品時(shí)，沒有說明用量時(shí)，應(yīng)按最少量取，液體取
 
mL．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是小紅給試管里液體加熱的裝置圖，請你為她指出錯(cuò)誤之處． 
（1）
 
；
（2）
 
；
（3）
 
．

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同步練習(xí)冊答案