根據(jù)要求寫(xiě)出下列方程式,并在括號(hào)內(nèi)注明基本反應(yīng)類(lèi)型.
(1)銅絲插入硝酸銀溶液中:
;
(2)正常雨水呈弱酸性的原因:
;
(3)含有硫酸的廢水用熟石灰來(lái)處理
反應(yīng).
考點(diǎn):書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式,反應(yīng)類(lèi)型的判定
專(zhuān)題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:(1)銅的金屬活動(dòng)性比銀的強(qiáng),故銅能把硝酸銀的溶液中的銀置換出來(lái),發(fā)生的反應(yīng)為置換反應(yīng);
(2)根據(jù)二氧化碳會(huì)與雨水反應(yīng)生成碳酸進(jìn)行分析,
(3)由題意,可知反應(yīng)物為氫氧化鋁和稀鹽酸,生產(chǎn)物為氯化鋁和水,則可書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式;
解答:解:
(1)銅絲放入硝酸銀的溶液中,發(fā)生的反應(yīng)為置換反應(yīng),故反應(yīng)式為:Cu+2AgNO3=2Ag+Cu(NO3)2;反應(yīng)屬于置換反應(yīng);
(2))二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸,碳酸具有弱酸性,反應(yīng)式為:CO2+H2O=H2CO3;反應(yīng)屬于化合反應(yīng);
(3)由題意,可知反應(yīng)物和生產(chǎn)物,則可書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+H2SO4═CaSO4↓+2H2O;反應(yīng)符合AB+CD=AD+CB的特點(diǎn),故屬于復(fù)分解反應(yīng);
故答案為:
(1)Cu+2AgNO3=2Ag+Cu(NO3)2;置換反應(yīng);
(2)CO2+H2O=H2CO3;化合反應(yīng);
(3)Ca(OH)2+H2SO4═CaSO4↓+2H2O;復(fù)分解;
點(diǎn)評(píng):確定反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,正確書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式;并且掌握書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式的方法和步驟.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
下列溶液無(wú)色,在pH=1時(shí)能大量共存的是( 。
A、K2SO4 AgNO3 NaCl |
B、Na2SO4 NH4Cl ZnCl2 |
C、Na2SO4 KCl NaNO3 |
D、CuSO4 NaCl KNO3 |
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
我校九年級(jí)化學(xué)興趣小組選用下圖所示裝置,進(jìn)行有關(guān)氣體的制取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你共同參與探究,來(lái)回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出有標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):a
,b
.
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集到干燥的氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置的配套組合為
(填裝置序號(hào)).實(shí)驗(yàn)時(shí)要在試管口放一團(tuán)棉花,其作用是
;若再用排水法收集氧氣的合適時(shí)機(jī)是
.
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)選用的藥品為
和
,發(fā)生反應(yīng)時(shí)的化學(xué)方程式為
,請(qǐng)分析不能用稀硫酸替代其中液體藥品的原因是
.收集CO
2時(shí)只能用D裝置是因?yàn)?div id="bdl2zyx" class='quizPutTag' contenteditable='true'>
.
(4)若F裝置中盛有紫色的石蕊溶液,通入CO
2氣體后,石蕊溶液將變色的情形為
,其中起變色作用的物質(zhì)是
,則用化學(xué)方程式表示
.若F裝置中盛有
,則可用于檢驗(yàn)二氧化碳.
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
某班同學(xué)做完“二氧化碳的制取和性質(zhì)”的分組實(shí)驗(yàn)后,將廢液缸里上層清液都倒入一個(gè)廢液桶中,化學(xué)興趣小組做了如下實(shí)驗(yàn):
取一定量廢液桶里的溶液樣品,向其中加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為21.2%的碳酸鈉溶液.所得溶液pH與加入的碳酸鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示:
(1)通過(guò)右圖可知,廢液桶里溶液顯
性,該溶液中溶質(zhì)的成分是
,當(dāng)碳酸鈉溶液質(zhì)量加到
kg時(shí),溶液樣品恰好處理完(即廢液中的溶質(zhì)只有一種).
(2)計(jì)算向上述溶液里加入碳酸鈉溶液從10kg至15kg這一過(guò)程中生成的氯化鈉的質(zhì)量.
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
鐵是應(yīng)用最廣泛的金屬.
(1)寫(xiě)出鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式
.
(2)新型材料納米級(jí)Fe粉能用作高效催化劑.實(shí)驗(yàn)室采用還原法制備納米級(jí)Fe粉,其流程如圖所示:
①納米級(jí)Fe粉在空氣中易自燃.實(shí)驗(yàn)中通入N
2的目的是
.
②寫(xiě)出Ⅱ中H
2還原FeCl
2置換出鐵的化學(xué)方程式
.
(3)日常生活中鐵制品易生銹,其生銹原因是鐵制品與
共同作用的結(jié)果.寫(xiě)出防止廚房中鐵制炒鍋生銹的方法
.
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
化學(xué)就在我們身邊,它與我們的生活息息相關(guān).
(1)現(xiàn)有H、C、O、Ca四種元素,請(qǐng)選用其中的元素寫(xiě)出符合下列要求的化學(xué)式各一個(gè):
①人體中含量最多的物質(zhì)
;②調(diào)味時(shí)用的酸
;
③可用于改良酸性土壤的堿
;④石灰石的主要成分
.
(2)人類(lèi)常從礦石中獲取金屬材料.
①鐵是冶煉最多的金屬.工業(yè)煉鐵主要反應(yīng)的化學(xué)方程式是:
,反應(yīng)中的還原劑是
②銅是人類(lèi)利用較早的金屬.木炭與氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳2CuO+C═2Cu+CO
2↑,反應(yīng)后固體的質(zhì)量減小
(填“增大”、“減小”或“不變”).
③鋁在現(xiàn)代生活中得到廣泛的應(yīng)用.煉鋁原料水鋁石的主要成分是Al(OH)
3,26g Al(OH)
3中含有
g鋁元素.
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
某次實(shí)驗(yàn)中,關(guān)閉?裝置的彈簧夾,通過(guò)長(zhǎng)頸漏斗向試管中加水,發(fā)現(xiàn)水充滿了整個(gè)試管,該現(xiàn)象說(shuō)明
.
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
由碳、氫元素組成的某氣態(tài)有機(jī)物,當(dāng)其在氧氣中完全燃燒生成44gCO
2和13.5gH
2O時(shí),所消耗的該氣態(tài)有機(jī)物的質(zhì)量是
,假設(shè)該有機(jī)物的相對(duì)分子質(zhì)量是54,則其化學(xué)式為
.
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
中考來(lái)臨之際,媽媽為小宇設(shè)計(jì)了一份午餐食譜:米飯、麻辣豆腐、紅燒排骨,從“合理膳食”的角度分析,這份午餐還需要增加的食物是( 。
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