對下列詞語的有關(guān)化學(xué)知識解釋不合理的是（　　）
A、火上澆油-隔絕空氣
B、風(fēng)助火勢-為燃料提供足夠的氧氣
C、釜底抽薪-燃燒需要可燃物
D、鉆木取火-使溫度達到可燃物的著火點
考點：燃燒與燃燒的條件,滅火的原理和方法
專題：化學(xué)與生活
分析：可燃物燃燒的條件是：與氧氣接觸，溫度達到可燃物的著火點，二者必須同時具備，缺一不可．
滅火的方法有：移走可燃物，隔絕氧氣，降低溫度到可燃物的著火點以下．
解答：解：A、火上澆油的化學(xué)意思是添加可燃物，添加可燃物能夠幫助燃燒，不是隔絕空氣，解釋不合理．
B、風(fēng)助火威的化學(xué)意思是增加空氣的流動性，流動的空氣能夠為燃燒提供充足的氧氣，解釋合理．
C、釜底抽薪的化學(xué)意思是把柴火從鍋底抽掉，從而達到滅火的目的，也說明了燃燒需要可燃物，解釋合理．
D、鉆木取火的化學(xué)意思是摩擦可以生熱，當溫度達到可燃物的著火點時，可燃物就燃燒起來，解釋合理．
故選：A．
點評：本題主要考查了如何解釋成語的含義方面的知識，可以依據(jù)包含的實質(zhì)進行分析，從而得出正確的結(jié)論．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）按要求寫出下列反應(yīng)方程式
①鹽酸除鐵銹
 

②用氫氧化鈉溶液吸收二氧化硫
 

③在440℃和800個大氣壓條件下，二氧化碳和金屬鈉反應(yīng)生成金剛石和碳酸鈉
 

（2）有元素化合價升降的反應(yīng)是氧化還原反應(yīng)．失去電子，化合價升高的物質(zhì)是還原劑；得到電子，化合價降低的物質(zhì)是氧化劑．
①反應(yīng)4Zn+10HNO3═4Zn（NO3）2+NxOy+5H2O中，NxOy的化學(xué)式為
 
，還原劑是
 
．
②上述（1）中的三個反應(yīng)中，屬于復(fù)分解反應(yīng)的有
 
，屬于氧化還原反應(yīng)的有
 
．
③四種基本反應(yīng)類型中肯定屬于氧化還原反應(yīng)的有
 
，肯定不是氧化還原反應(yīng)的有
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將硅粉與鎂粉混合后隔絕空氣強熱，得到一種暗藍色的化合物．將此化合物投入水中，發(fā)生劇烈反應(yīng)，產(chǎn)生氣體，并伴有爆炸聲與火光．此過程不可能發(fā)生的反應(yīng)是（　�。�
A、2Mg+Si
 高溫 
.
 
Mg2Si
B、Mg2Si+4H2O═2Mg（OH）2+SiH4↑
C、SiO2+H2O═H2SiO3
D、SiH4+2O2═SiO2+2H2O

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖表示兩種氣體發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，其中相同的球代表同種原子．下列說法正確的是（　　）
A、生成物一定是氧化物
B、該反應(yīng)既不是化合反應(yīng)也不是分解反應(yīng)
C、分子在化學(xué)變化中不可分
D、化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類不變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

物質(zhì)X可發(fā)生下列所示的兩個反應(yīng)，則X可能是①X+堿-鹽+H2O②x+金屬氧化物-鹽+H2O（　�。�
A、Fe203
B、CO
C、Ca（0H）2
D、HC1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

欲使一接近飽和的硝酸鉀溶液變成飽和溶液，并且在不改變其質(zhì)量分數(shù)的前提下，可以采取的措施是（　　）
A、加溶質(zhì)B、降低溫度
C、蒸發(fā)水分D、升高溫度

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列屬于純凈物的是（　�。�
A、石灰石B、石油
C、空氣D、冰水混合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)物質(zhì)用途的敘述中，不正確的是（　�。�
A、食鹽作調(diào)味品
B、氧氣用于急救病人
C、濃硫酸可以做干燥劑
D、用甲醛水溶液保存魷魚等水產(chǎn)品

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示，將足量的某鐵粉用水均勻地粘在試管內(nèi)壁上，將試管倒立在裝有水的燒杯中．實驗過程中，觀察到試管內(nèi)液面緩慢上升．下列分析錯誤的是（　　）
A、水能進入試管的最大體積約為試管容積的
1
5
B、該鐵粉在試管內(nèi)發(fā)生了氧化反應(yīng)
C、這一實驗可以驗證空氣的組成不是單一的
D、如把該鐵粉改為木炭粉，兩者的現(xiàn)象完全相同

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同步練習(xí)冊答案