80g SO3和64g SO2所含的硫元素的質(zhì)量比為
 
．
考點：化合物中某元素的質(zhì)量計算
專題：化學式的計算
分析：根據(jù)化合物中某元素的質(zhì)量=該化合物的質(zhì)量×該元素的質(zhì)量分數(shù)，進行分析解答．
解答：解：80g SO3和64g SO2所含的硫元素的質(zhì)量比為（80g×
32
32+16×3
×100%）：（64g×
32
32+16×2
×100%）=1：1．
故答案為：1：1．
點評：本題難度不大，考查同學們靈活運用化學式的有關計算進行分析問題、解決問題的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列實驗設計能夠成功的是（　�。�
 實驗目的實驗操作
A實驗室制備二氧化碳將石灰石和稀硫酸混合后加熱
B證明鐵、銅、銀的活動性強弱向盛有少量的氯化亞鐵、氯化銀的兩支試管中，分別加入大小相同的銅片
C除去氯化鈉固體中的少量碳酸鈉加入過量的稀鹽酸，充分反應后，蒸發(fā)結(jié)晶
D除去硫酸鈉溶液中少量氯化鈉雜質(zhì)向含有氯化鈉雜質(zhì)的硫酸鈉溶液中加入適量的硝酸銀溶液，過濾
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學 來源： 題型：

一氧化氮是一種難溶于水的氣體，其密度比空氣略大，且很易與空氣中的氧氣反應，則一氧化氮的收集方法是（　�。�
A、向下排空氣法
B、向上排空氣法
C、向上排空氣法和排水法
D、排水法

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據(jù)金屬活動性順序，判斷下列反應能否發(fā)生？如能發(fā)生，寫出化學方程式；不能說明原因．
（1）銅跟硝酸銀溶液：
 
；
（2）鋅跟氯化亞鐵溶液：
 
；
（3）汞跟稀鹽酸溶液：
 
；
（4）銅跟硝酸汞溶液：
 
；
（5）古籍記載：“曾青得鐵化為銅”（曾青指硫酸銅溶液）：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

在化學反應A+2B=2C+D，6g A和8g B恰好完全反應，生成9g D，
（1）則生成C
 
g，反應中各物質(zhì)的質(zhì)量比為
 
；
（2）若反應生成15gC，則參加反應的B的質(zhì)量為
 
g；
（3）若ABCD的相對分子質(zhì)量分別為a、b、c、d，則每
 
份質(zhì)量的A和每
 
分質(zhì)量的B生成
 
份質(zhì)量的C和
 
份質(zhì)量的D；反應中各物質(zhì)的相對質(zhì)量比為
 
；
（4）若A的相對分子質(zhì)量為M，則C的相對分子質(zhì)量為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

M帶2個單位負電荷微粒結(jié)構(gòu)示意圖，如圖：則：X的值是
 
，M原子的最外層有
 
個電子．
根據(jù)“結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)”的觀點，M元素原子的化學性質(zhì)與下列
 
元素的化學性質(zhì)相似；

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科目：初中化學 來源： 題型：

在60℃恒溫條件下，取200g A物質(zhì)的溶液蒸發(fā)掉20g水后，析出10g A的無水晶體，再蒸發(fā)掉20g水后，又析出20g A的無水晶體，則原溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為（　�。�
A、64.4%
B、50.0%
C、47.5%
D、33.3%

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列實驗現(xiàn)象的描述中，不正確的是（　�。�
A、木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光
B、鐵絲在氧氣中燃燒火星四射，生成黑色固體
C、硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰
D、紅磷在氧氣中燃燒冒出大量白霧

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科目：初中化學 來源： 題型：

水是生命之源，請用所學知識回答有關水的問題．
（1）保持水的化學性質(zhì)的最小微粒是
 
．在水通電分解水的實驗中，若正極產(chǎn)生極產(chǎn)生5mL氣體，則負極產(chǎn)生的氣體體積為
 
 這一反應的符號表達式為
 
，．
（2）“生命吸管”（見圖）是一種小型便攜水凈化器，可以將污水直接凈化為飲用水．“生命吸管”實際上是一根塑料管，里面裝有網(wǎng)絲、注入了活性炭和碘的樹脂．其中，網(wǎng)絲起
 
作用，碘的樹脂起
 
作用．
 （3）為判斷某水樣是硬水還是軟水，可加入
 
 進行檢驗；在生活中為降低水的硬度，可采用將水
 
的方法．

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