2．某同學(xué)在家中發(fā)現(xiàn)餅干長時間敞口放置會變軟，他也曾在實驗過程中發(fā)現(xiàn)氫氧化鈉固體露置在空氣中一段時間后，會發(fā)生潮解．這些現(xiàn)象都說明空氣中含有水蒸氣，這種物質(zhì)是化合物 （選填“單質(zhì)”或“化合物”）．
請你結(jié)合生活經(jīng)驗或化學(xué)知識，另舉一例說明空氣中含有這種物質(zhì)：從冰箱取出的汽水瓶外壁上的水珠是空氣中水蒸氣遇冷凝結(jié)所致．

分析 根據(jù)空氣的成分及各成分的性質(zhì)、用途等分析回答．

解答 解：根據(jù)題意可得空氣中含有水蒸氣，這種物質(zhì)是化合物，列如從冰箱取出的汽水瓶外壁上的水珠是空氣中水蒸氣遇冷凝結(jié)所致；
故答案為：水蒸氣、化合物、從冰箱取出的汽水瓶外壁上的水珠是空氣中水蒸氣遇冷凝結(jié)所致．

點評 本題的難度不大，了解空氣的成分及各成分的性質(zhì)及用途等即可分析解答．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列實驗現(xiàn)象的描述正確的是（　　）
A．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量煙霧
B．硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，生成二氧化硫
C．鐵絲在空氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體，放出大量的熱
D．木炭在氧氣中燃燒生成能夠使澄清石灰水變渾濁的無色氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

13．通過化學(xué)學(xué)習(xí)，應(yīng)該知道有多種途徑制取氧氣．如：a、加熱氯酸鉀晶體和二氧化錳粉末；b、加熱高錳酸鉀；c、用二氧化錳粉末作催化劑使過氧化氫（H2O2）溶液分解產(chǎn)生水和氧氣；d、分離空氣等． 
如圖是實驗室常見的制取氣體的裝置：

（1）請?zhí)顚慴處另一種制取氧氣的方法加熱高錳酸鉀．
（2）請仔細(xì)分析裝置A的特點，推測其所用的制氧氣的方法是a（填a、b、c或d）．裝置A中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式：氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣，該反應(yīng)基本類型是分解反應(yīng)．
（3）采用方法c制取氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B，錐形瓶中應(yīng)先放入的藥品是二氧化錳，方法c發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式：過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，其中錐形瓶放入藥品起催化作用，它與采用裝置A制取氧氣相比較，主要優(yōu)點是不加熱，操作簡便等（任答一條）．
（4）若用排水法收集氧氣時，當(dāng)觀察到氣泡連續(xù)、均勻地放出時才開始收集，否則收集的氧氣不純．某同學(xué)收集完畢，先停止加熱再將導(dǎo)管移出水面，你預(yù)測這種操作可能會引起的后果是炸裂試管．如果選用裝置D收集氧氣，收集氧氣的依據(jù)是氧氣密度比空氣大，檢驗裝置D中氧氣是否收集滿的方法：將帶火星的木條伸到集氣瓶口，若木條復(fù)燃，證明氧氣已收滿．
（5）通過查閱資料得知：硫化氫（H2S）是一種有毒氣體，其密度比空氣大，且能溶于水，水溶液呈酸性．實驗室通常用硫化亞鐵（固體）與稀硫酸（液體）在常溫下通過復(fù)分解反應(yīng)制得．小芳同學(xué)在實驗室制取硫化氫氣體，她應(yīng)選擇反應(yīng)的發(fā)生裝置是B（填序號，下同），收集裝置是D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問題：
（1）寫出裝置圖中標(biāo)號儀器的名稱：a試管；b集氣瓶；
（2）寫出實驗室用過氧化氫制取氧氣的文字表達(dá)式過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，可選的發(fā)生裝置是B（填字母）．可選的收集裝置是C或D（填字母）
（3）若使用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是A（填字母）．
（4）選用D裝置收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水且不與水反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

17．食鹽是維持人體正常生理活動必不可少的物質(zhì)．人體細(xì)胞中約含NaCl 0.9%，一般成年人每日需NaCl的量為3g～5g．
①某病人因食鹽攝入量不足，需要補(bǔ)充溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為0.9%的生理鹽水，現(xiàn)醫(yī)生通過診斷需為他每天注射200g生理鹽水，則該病人每天可補(bǔ)充食鹽約1.8g．
②小明想檢驗?zāi)称可睇}水的含鹽量是否合格，他從該瓶生理鹽水中取出65g溶液，然后加入足量硝酸銀溶液，充分反應(yīng)后過濾、洗滌、干燥，得到1.435g沉淀．請你通過計算幫助小明判斷這瓶生理鹽水的含鹽量是否合格．（NaCl+AgNO3═AgCl↓+Na NO3）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

7．實驗室常用如圖A或B裝置制取氣體，回答相關(guān)問題：

（1）小明用氯酸鉀制取氧氣，他應(yīng)選擇A裝置（填字母），實驗中還需用到的藥品是二氧化錳，該藥品在反應(yīng)中起催化作用，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
（2）小紅想利用B裝置制取O2、CO2、H2等干燥氣體，其中能制備的氣體是O2和CO2．
（3）小紅制取氣體前，對B裝置進(jìn)行氣密性檢驗：分別加水浸沒錐形瓶中長頸漏斗的末端和集氣瓶④中導(dǎo)管的末端，然后用熱毛巾捂住洗氣瓶③，若錐形瓶內(nèi)長頸漏斗中液面上升和集氣瓶④中導(dǎo)管口有氣泡冒出，則該裝置的氣密性良好．
（4）小紅在觀察到錐形瓶內(nèi)有大量氣泡，開始用B裝置收集氧氣，一段時間后，用帶火星的木條伸到瓶口，未見木條復(fù)燃．其原因可能是長頸漏斗下端沒有沒入液面以下．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．根據(jù)如圖所示水、二氧化碳和氧氣的性質(zhì)實驗，請回答以下問題．

（1）儀器a的名稱是試管A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
用帶火星的木條檢驗a中的氣體，觀察到木條復(fù)燃，該氣體是氧氣．
（2）將用紫色石蕊試液浸泡過的紙花噴水后，放入集氣瓶B中，觀察到的現(xiàn)象是紫色小花變紅，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是H2O+CO2=H2CO3．
（3）C中的鐵絲要繞成螺旋狀，其目的是增大鐵絲與氧氣的接觸面積，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．常溫下，如表各組物質(zhì)中，X既能與Y反應(yīng)又能與Z反應(yīng)的是（　�。�
XYZ
①CO2Ca（OH）2溶液H2O
②COFe2O3C
③稀鹽酸大理石Na2CO3
④O2CH4P
A．①②B．①③C．①③④D．①②③④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．判斷下列化學(xué)符號中數(shù)字“2”的涵義，將其序號填在相應(yīng)的橫線上．
①Mg2+    ②SO2   ③2CO  ④$\stackrel{+2}{CuO}$   ⑤2SO${\;}_{4}^{2-}$
（1）表示分子個數(shù)的是③；
（2）表示一個離子所帶電荷數(shù)的是①；
（3）表示元素化合價的是④；
（4）表示一個分子中所含原子個數(shù)的是②．

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同步練習(xí)冊答案