10.根據(jù)下列裝置圖,回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)寫出裝置圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a試管;b集氣瓶;
(2)寫出實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣的文字表達(dá)式過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,可選的發(fā)生裝置是B(填字母).可選的收集裝置是C或D(填字母)
(3)若使用高錳酸鉀制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置是A(填字母).
(4)選用D裝置收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水且不與水反應(yīng).

分析 (1)根據(jù)常見(jiàn)儀器的名稱、用途和使用方法進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣寫出文字表達(dá)式即可;根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件確定發(fā)生裝置;根據(jù)氧氣的密度及溶解性選擇收集裝置即可;
(3)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件確定發(fā)生裝置;
(4)根據(jù)氧氣的性質(zhì)進(jìn)行分析.

解答 解:(1)根據(jù)常用儀器的名稱可知:a為試管;b為集氣瓶;
故填:試管;集氣瓶.
(2)通常情況下,過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為:過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣是固液常溫型反應(yīng),可選用的發(fā)生裝置是B;氧氣不易溶于水,密度比空氣的大,可以用排水法或向上排空氣法收集,可選用的收集裝置是C或D;
故填:過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;B;C或D;
(3)利用高錳酸鉀制取氧氣需要加熱,應(yīng)該用A裝置作為發(fā)生裝置;
故填:A;
(4)選用D裝置收集氧氣的原因是氧氣難溶于水且不與水反應(yīng);
故填:氧氣不易溶于水且不與水反應(yīng).

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了文字表達(dá)式的書寫等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

20.“黃銅”是銅鋅合金,現(xiàn)在將20g某黃銅投入100g某濃度的稀硫酸中,完全反應(yīng)后生成的溶液和殘余固體總質(zhì)量為119.8g,請(qǐng)計(jì)算:
(1)產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量為0.2g.
(2)這種黃銅中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?
(3)完全反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列關(guān)于燃燒現(xiàn)象的描述中正確的是( 。
A.木炭在空氣中燃燒后,生成黑色的固體
B.硫粉在氧氣中燃燒,產(chǎn)生紫色火焰
C.鎂條在空氣中燃燒,耀眼的白色火焰
D.紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

18.指出下列符號(hào)中“2”的意義.
(1)2Ca鈣原子的個(gè)數(shù)為2,
(2)Fe2+一個(gè)亞鐵離子帶有兩個(gè)單位的正電荷,
(3)2H2前一個(gè)“2”表示氫分子的個(gè)數(shù)為2;后一個(gè)“2”表示1個(gè)氫分子中含有2個(gè)氫原子.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.常用于檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w的物質(zhì)是( 。
A.B.澄清石灰水C.食鹽水D.糖水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言描述下列符號(hào)中數(shù)字的含義:
Mg2+一個(gè)鎂離子帶2個(gè)單位的正電荷; 
H2O一個(gè)水分子中含有2個(gè)氫原子;
2N氮原子的個(gè)數(shù)為2個(gè).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.某同學(xué)在家中發(fā)現(xiàn)餅干長(zhǎng)時(shí)間敞口放置會(huì)變軟,他也曾在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)氫氧化鈉固體露置在空氣中一段時(shí)間后,會(huì)發(fā)生潮解.這些現(xiàn)象都說(shuō)明空氣中含有水蒸氣,這種物質(zhì)是化合物 (選填“單質(zhì)”或“化合物”).
請(qǐng)你結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)或化學(xué)知識(shí),另舉一例說(shuō)明空氣中含有這種物質(zhì):從冰箱取出的汽水瓶外壁上的水珠是空氣中水蒸氣遇冷凝結(jié)所致.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.根據(jù)下列裝置圖,回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)圖E的目的是檢查裝置氣密性.
(2)寫出實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,可選擇的裝置組合是AC或AD(填字母),其基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng).
(3)若使用高錳酸鉀制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置是A(填字母),還需進(jìn)行的改進(jìn)地方是在試管口放一團(tuán)棉花,反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(4)丙同學(xué)用圖F進(jìn)行排空氣法收集氧氣,氣體應(yīng)從a(填“a”或“b”)端通入.
(5)常溫下,硫化氫是一種有臭雞蛋氣味的有毒氣體,密度比空氣大,能溶于水.實(shí)驗(yàn)室可在常溫下用硫化亞鐵固體和稀硫酸反應(yīng)生成硫化氫氣體和硫酸亞鐵.若制取硫化氫氣體,從圖中選擇的實(shí)驗(yàn)裝置是BC.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.我們經(jīng)常食用的甘蔗里含有豐富的蔗糖(C12H22O11).下列關(guān)于蔗糖的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.蔗糖是由碳、氫、氧三種元素組成的B.蔗糖分子中含有11個(gè)水分子
C.蔗糖中氫、氧元素的質(zhì)量比為1:8D.一個(gè)蔗糖分子中含有45個(gè)原子

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