請(qǐng)結(jié)合實(shí)驗(yàn)裝置,回答有關(guān)問題.(提示:飽和碳酸氫鈉溶液用于吸收HCl氣體)

(1)寫出圖中標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱:①
 
,②
 

(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
(填裝置序號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
.下面該實(shí)驗(yàn)過程的其中兩個(gè)步驟中,應(yīng)首先完成
 
(填序號(hào)).
①往裝置加入藥品     ②檢查裝置的氣密性
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
.如果用C裝置收集二氧化碳?xì)怏w,則氣體應(yīng)從
 
端進(jìn)入(填“a”或“b”).
(4)若要得到干燥、純凈的二氧化碳?xì)怏w,可將產(chǎn)生的氣體依次通過
 
 
裝置,然后再用C裝置收集.其中E裝置里的藥品名稱是
 
考點(diǎn):常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,氣體的干燥(除水),實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理,制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn),二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:試管是常用的反應(yīng)容器,鐵架臺(tái)是常用的夾持儀器;制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集;如果用C裝置收集二氧化碳?xì)怏w,則氣體應(yīng)從長(zhǎng)管進(jìn)入,因?yàn)槎趸嫉拿芏缺瓤諝獾拿芏却螅粢玫礁稍、純凈的二氧化碳(xì)怏w,可將產(chǎn)生的氣體依次通過D裝置除去氯化氫氣體,再通過E裝置進(jìn)行干燥,E中放濃硫酸,然后再用C裝置收集.
解答:解:(1)試管是常用的反應(yīng)容器,鐵架臺(tái)是常用的夾持儀器,故答案為:①試管,②鐵架臺(tái)   
(2)如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,要注意配平;首先要檢查裝置的氣密性,再加入藥品,故答案為:A,2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑,②
(3)實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱;二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集;如果用C裝置收集二氧化碳?xì)怏w,則氣體應(yīng)從長(zhǎng)管進(jìn)入,因?yàn)槎趸嫉拿芏缺瓤諝獾拿芏却;故答案為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;a
(4)若要得到干燥、純凈的二氧化碳?xì)怏w,可將產(chǎn)生的氣體依次通過D裝置除去氯化氫氣體,再通過E裝置進(jìn)行干燥,E中放濃硫酸,然后再用C裝置收集,故答案為:D;  E; 濃硫酸
點(diǎn)評(píng):本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書寫、氣體的除雜、干燥等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

兩種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)a、b的溶解度曲線如圖,下列說(shuō)法正確的是(  )
A、物質(zhì)a一定為KNO3
B、分別將t2℃時(shí)a、b兩種物質(zhì)的溶液降溫至t1℃,肯定都有晶體析出
C、要從含有少量b的a溶液中得到較多的a晶體,通?刹捎媒禍亟Y(jié)晶的方法
D、在t2℃,a、b兩種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具.如圖是元素周期表的一部分.
(1)很多科學(xué)家對(duì)元素周期表的發(fā)現(xiàn)和完善作出了重大貢獻(xiàn),請(qǐng)寫出其中一位科學(xué)家的名字:
 

(2)查出碳的相對(duì)原子質(zhì)量:
 
;寫出17號(hào)元素的元素符號(hào):
 
,此元素符號(hào)表示的意義是
 
;12號(hào)元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中易
 
(填“得到”或“失去”)電子.
(3)表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是
 
(填序號(hào)).
A.質(zhì)子數(shù)不同    B.中子數(shù)不同      C.相對(duì)原子質(zhì)量不同   D.電子數(shù)不同
(4)利用元素周期表,人們對(duì)元素的認(rèn)識(shí)進(jìn)入全新的飛躍時(shí)期.近日,俄羅斯科學(xué)家宣布他們將人工合成第118號(hào)元素,則此元素的核電荷數(shù)為
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)就在我們身邊,它與我們的生活息息相關(guān).
(1)將面粉、食鹽、食用油3種物質(zhì)分別加入水中,能形成溶液的是
 
再分別加入洗潔精振蕩,能出現(xiàn)乳化現(xiàn)象的是
 

(2)人類目前所消耗的能量主要來(lái)自化石燃料.
①石油加熱煉制得到的產(chǎn)品中,常用作汽車燃料的是(一種即可)
 

②煤燃燒時(shí)排放出
 
、
 
等污染物,溶于雨水會(huì)形成酸雨.
③天然氣的主要成分是
 
,它燃燒時(shí)化學(xué)能主要轉(zhuǎn)化為
 
能.
(3)天然氣(主要成分是甲烷)可做環(huán)保汽車的燃料,它完全燃燒的化學(xué)方程式是
 
.可燃物要燃燒必須具備的條件是
 

(4)自然界中消耗二氧化碳的主要途徑是光合作用和海水吸收等,海水中的水與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有一包白色固體粉末,可能由BaCl2、NaOH、NaNO3、MgCl2、CuSO4中的某幾種混合而成,為探究其組成,按如圖流程完成實(shí)驗(yàn):

(1)則原混合物中一定含有
 
;一定不含
 
;可能含有
 

(2)操作a的名稱是
 

(3)生成白色沉淀A反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(4)白色沉淀B與稀硝酸反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
,該反應(yīng)所屬的基本類型是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知銅綠[Cu2(OH)2CO3]在加熱時(shí)分解生成A、B、C三種常見的氧化物,如圖是有關(guān)物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖示.

(1)試通過分析推斷,確定下列物質(zhì):
D.
 
,F(xiàn).
 
,X.
 

(2)寫出銅綠加熱時(shí)發(fā)生分解的化學(xué)方程式:
 
寫出C→H的化學(xué)方程式:
 

(3)B中金屬元素的化合價(jià)為
 

(4)寫出單質(zhì)X的一種用途
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)自然界中采集到的湖水、河水的水樣,一般比較渾濁,可通過(填一種操作方法)
 
的方法,得到較澄清的水樣.
(2)硬水和軟水的區(qū)別是
 
含量的多少不同.家庭生活中可以用
 
檢驗(yàn)?zāi)乘畼邮怯菜是軟水.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小林在涼拌紫卷心菜時(shí),加入一些食醋,發(fā)現(xiàn)紫卷心菜變紅了,激發(fā)了他的探究欲望,特邀你協(xié)助完成下列活動(dòng)與探究.
【提出問題】紫卷心菜等植物的汁液能作酸堿指示劑嗎?
【實(shí)驗(yàn)探究】取紫卷心菜、牽牛花的花瓣、胡蘿卜,分別在研缽中搗爛,加入酒精(乙醇與水的體積比為1:1)浸泡,用紗布將浸泡出的汁液擠出,分別加入到蒸餾水、稀酸溶液和稀堿溶液中,有關(guān)顏色變化情況如:
汁液在不同液體中的顏色變化
蒸餾水稀酸溶液稀堿溶液
紫卷心菜藍(lán)紫色紅色綠色
牽牛花紫色紅色藍(lán)色
胡蘿卜橙色橙色橙色
【得出結(jié)論】表中
 
的汁液不能做酸堿指示劑
【拓展應(yīng)用】小林用上述的牽;ㄖ簛(lái)測(cè)定某雨水樣品的酸堿性,發(fā)現(xiàn)牽;ㄖ撼始t色.則該雨水呈
 
性(選填“酸”或“堿”或“中”)
【反思與評(píng)價(jià)】小林發(fā)現(xiàn),上述汁液無(wú)法測(cè)出溶液的酸堿度,請(qǐng)你告訴他,在實(shí)驗(yàn)室測(cè)定溶液的酸堿度常用
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

閱讀下面7句話組成的短文,回答有關(guān)問題(將序號(hào)填入空格內(nèi)).
①1773年和1774年舍勒和普利斯特里先后發(fā)現(xiàn)一種新的氣體;②后經(jīng)拉瓦錫確認(rèn),它是空氣的組成部分;③這就是我們現(xiàn)已熟知的氧氣;④氧氣是沒有顏色沒有氣味的氣體;⑤它能幫助呼吸,支持燃燒;⑥但氧氣能腐蝕鋼鐵等金屬,使它們生銹;⑦氧氣不易溶于水.
試回答:敘述氧氣物理性質(zhì)的是
 
、
 
兩句,
敘述氧氣化學(xué)性質(zhì)的是
 
、
 
兩句.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案