小剛和小潔以“化學(xué)反應(yīng)中,參加反應(yīng)的物質(zhì)與生成物的質(zhì)量關(guān)系”為課題進(jìn)行科學(xué)探究.請?zhí)顚懸韵绿骄窟^程中的空格:
【提出假設(shè)】
(1)化學(xué)反應(yīng)中,參加反應(yīng)的物質(zhì)與生成物的質(zhì)量
 

【確定研究方法】分析推理、查閱資料、實驗探究;
【設(shè)計并進(jìn)行實驗】小剛設(shè)計實驗裝置和選用藥品如A圖所示,小潔設(shè)計的實驗裝置和選用藥品如B圖所示,他們在反應(yīng)前后都進(jìn)行了規(guī)范的操作、準(zhǔn)確的稱量和細(xì)致的觀察;
【實驗結(jié)論】小剛認(rèn)為:在化學(xué)反應(yīng)中,生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量不相等.小潔認(rèn)為:在化學(xué)反應(yīng)中,生成物的總質(zhì)量與參加反應(yīng)的物質(zhì)的總質(zhì)量相等;
(2)你認(rèn)為
 
結(jié)論正確,請談?wù)剬?dǎo)致另一種結(jié)論錯誤的原因是:
 

(3)寫出B中反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

【結(jié)論分析】
(4)請從原子的角度,簡要分析你認(rèn)為正確的結(jié)論:
 
考點:質(zhì)量守恒定律的實驗探究,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:科學(xué)探究
分析:過氧化氫在二氧化錳的催化作用下迅速產(chǎn)生氧氣同時生成水;因為裝置不密閉,所以有氣體跑出質(zhì)量減少,物質(zhì)的總質(zhì)量減小,所以不能用來驗證質(zhì)量守恒,硫酸銅與鐵反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅,沒有物質(zhì)跑出質(zhì)量不變,能驗證質(zhì)量守恒,同時可根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的微觀實質(zhì)來解釋質(zhì)量守恒定律正確性.
解答:解:(1)結(jié)合題干中提供的探究過程可假設(shè)化學(xué)反應(yīng)中反應(yīng)物的總質(zhì)量與生成物的總質(zhì)量相等而后進(jìn)行分析.
(2)小潔用的是硫酸銅和鐵釘反應(yīng)生成了硫酸亞鐵和銅,沒有氣體跑出,所以反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量相等;由于小剛在操作過程中反應(yīng)生成的O2氣體逸出燒杯,所以剩余的生成物的質(zhì)量比反應(yīng)物的總質(zhì)量減少了,不能用來驗證質(zhì)量守恒定律;
(3)鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅;
(4)化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)是分子分成原子,原子再重新組合成新的分子,所以反應(yīng)前后原子的種類沒有改變,原子的數(shù)目沒有增減,原子的質(zhì)量沒有變化,所以,在化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)物的質(zhì)量總和與生成物的質(zhì)量總和必然相等.
故答案為:(1)相等;
(2)小潔的結(jié)論正確;小剛同學(xué)結(jié)論錯誤的原因是因為他所做的實驗反應(yīng)后的氣體散發(fā)到空氣中,使得反應(yīng)后余下質(zhì)量不等于反應(yīng)物的質(zhì)量總和.
(3)Fe+CuSO4═FeSO4+Cu;
(4)原子的種類不變;原子的數(shù)目不會變化;原子的質(zhì)量沒有變化.
點評:在設(shè)計驗證質(zhì)量守恒的實驗時要考慮實驗在密閉容器中進(jìn)行,組裝裝置時注意實驗的準(zhǔn)確性和安全性.解釋質(zhì)量守恒定律要從原子的角度分析.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

試管給大約2mL的液體藥品加熱,正確的操作順序是
 

①點燃酒精燈、加熱  ②向試管中加入大約2mL液體   ③將試管夾夾在試管的中上部    ④將試劑瓶蓋好放回原處.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室制取氣體所需裝置如圖所示.

(1)寫出實驗儀器a、b的名稱:a
 
、b
 

(2)組裝A裝置時,下列儀器用品的組裝順序(填序號)
 

①試管 ②鐵架臺 ③酒精燈 ④木塊
(3)檢查B裝置氣密性的操作和現(xiàn)象是先用夾子夾住導(dǎo)氣管中的橡皮管,再向C中加入水至形成一段水柱,靜置,若觀察到
 
,說明氣密性良好.
(4)用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣時,所選用的裝置是
 
(填序號),二氧化錳在反應(yīng)過程的作用是
 

(5)用高錳酸鉀制取氧氣時,實驗結(jié)束后,有同學(xué)的水槽中的水染成了紫紅色,其原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請從下列元素符號Na、O、H、C、Cl、Ca選擇合適物質(zhì)的化學(xué)式填空:
(1)用作日常調(diào)味品的是
 
;
(2)“雪碧”汽水中的一種酸是
 

(3)能用作建筑材料的一種鹽是
 
;
(4)發(fā)酵粉的主要成分之一是
 
;
(5)石灰水的溶質(zhì)是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

目前部分農(nóng)村的飲用水主要還是地下水.飲用遭到污染或硬度大的地下水不利于人體健康.政府積極建設(shè)自來水廠,讓農(nóng)民喝上清潔的水.
(1)檢驗?zāi)车叵滤怯菜是軟水,可用的物質(zhì)是
 

(2)生活中常用
 
的方法將硬水變?yōu)檐浰?br />(3)活性炭用于凈水是利用其
 
(填標(biāo)號)
A.還原性   B.氧化性    C.吸附性
(4)自來水生產(chǎn)過程中,可用
 
(填一種實驗操作的名稱)除去水中不溶性雜質(zhì),同時還必須進(jìn)行消毒.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)方程式表示下列化學(xué)反應(yīng),并在括號內(nèi)注明反應(yīng)的基本類型
(1)加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣
 
、
 

(2)鐵在氧氣中燃燒
 
 

(3)用磷做煙幕彈
 
、
 

(4)實驗室用過氧化氫制氧氣
 
 

(5)鐵和硫酸銅溶液反應(yīng)
 
、
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有氮氣、氫氣、氧氣、二氧化碳、碳、一氧化碳、碳酸鈣、甲烷八種物質(zhì),請按要求填寫下列空白.(用化學(xué)式填寫)
(1)被稱為“零污染燃料”的氣體是
 
;
(2)其固體易升華,可作致冷劑和用于人工降雨的是
 

(3)有毒性,可燃燒的氣體是
 

(4)在國家西部大開發(fā)戰(zhàn)略中的“西氣東輸”的氣體主要成分是
 
;
(5)能用于搶救病人,供給呼吸的氣體是
 
;
(6)金剛石的成分是
 
;
(7)大理石的主要成分是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

從空氣中分離出氮氣后,剩余的物質(zhì)是( 。
A、氧氣B、純凈物
C、混合物D、稀有氣體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)的性質(zhì)中,與其他三種不屬于同一類的是( 。
A、酒精容易揮發(fā)
B、稀有氣體很不活潑
C、二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁
D、氧氣可以支持燃燒

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同步練習(xí)冊答案