A、B…H八種物質(zhì)，有如圖所示關(guān)系：其中A是一種暗紫色固體，B、G都是黑色固體，D能使帶火星的木條復(fù)燃，E是一種無(wú)色液體，H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體，在②的反應(yīng)前后B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變．試推斷：
（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：
D
 
、E
 
、H
 
．
（2）寫出反應(yīng)②③的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式，并指出其反應(yīng)的基本類型：
②
 
；
 
反應(yīng)．
③
 
；
 
反應(yīng)．
考點(diǎn)：物質(zhì)的鑒別、推斷,化學(xué)式的書寫及意義,反應(yīng)類型的判定,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：框圖型推斷題
分析：根據(jù)H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體，所以H是二氧化碳，D能使帶火星的木條復(fù)燃，所以D是氧氣，黑色固體G和氧氣反應(yīng)會(huì)生成二氧化碳，所以G是木炭，E是一種無(wú)色液體，E和黑色固體B反應(yīng)會(huì)生成氧氣，所以B是二氧化錳，E是過(guò)氧化氫溶液，F(xiàn)是水，A是一種暗紫色固體，A加熱會(huì)生成氧氣、二氧化錳，所以A是高錳酸鉀，C是錳酸鉀，然后將推出的各種物質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證即可．
解答：解：（1）H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體，所以H是二氧化碳，D能使帶火星的木條復(fù)燃，所以D是氧氣，黑色固體G和氧氣反應(yīng)會(huì)生成二氧化碳，所以G是木炭，E是一種無(wú)色液體，E和黑色固體B反應(yīng)會(huì)生成氧氣，所以B是二氧化錳，E是過(guò)氧化氫溶液，F(xiàn)是水，A是一種暗紫色固體，A加熱會(huì)生成氧氣、二氧化錳，所以A是高錳酸鉀，C是錳酸鉀，高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，木炭和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化碳，推導(dǎo)正確，所以D是O2，E是H2O2，H是CO2；
（2）反應(yīng)②是過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，文字表達(dá)式為：過(guò)氧化氫
二氧化錳
水+氧氣，該反應(yīng)滿足分解反應(yīng)一變多的條件，屬于分解反應(yīng)；
反應(yīng)③是碳和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化碳，文字表達(dá)式為：碳+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化碳，該反應(yīng)滿足化合反應(yīng)多變一的條件，屬于化合反應(yīng)．
故答案為：（1）O2，H2O2，CO2；
（2）過(guò)氧化氫
二氧化錳
水+氧氣，分解；
碳+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化碳，化合．
點(diǎn)評(píng)：在解此類題時(shí)，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列符合中，既能表示一個(gè)原子，又能表示一種元素，還能表示一種物質(zhì)的是（　　）
A、H
B、O2
C、N2
D、Fe

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

圖甲是盧瑟福用α粒子轟擊原子而產(chǎn)生散射的實(shí)驗(yàn)，在分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果的基礎(chǔ)上，他提出了圖乙所示的原子核式結(jié)構(gòu)，盧瑟福的這一研究過(guò)程是一個(gè)（　　）
A、建立模型的過(guò)程
B、得出結(jié)論的過(guò)程
C、提出問題的過(guò)程
D、驗(yàn)證證據(jù)的過(guò)程

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某化學(xué)課外小組的同學(xué)，在實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)一瓶標(biāo)簽破損的無(wú)色溶液（如圖）．這瓶溶液是什么物質(zhì)？在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們首先提出假設(shè)并進(jìn)行了如下的探究活動(dòng)．請(qǐng)?jiān)诳瞻滋幫瓿上鄳?yīng)內(nèi)容． 
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]在試管中取少量黑色粉末二氧化錳，向其中滴入該無(wú)色溶液，立即產(chǎn)生大量氣泡．并放出大量的熱．
（1）用
 
或
 
法收集一試管該氣體；
（2）檢驗(yàn)收集的氣體．
（3）符號(hào)表達(dá)式為：
 
．
[實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象]（2）中的操作及現(xiàn)象是
 
．
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]二氧化錳在此實(shí)驗(yàn)中起
 
作用，該無(wú)色溶液是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)如圖回答下列問題：

（1）寫出圖中儀器①的名稱
 
．
（2）關(guān)閉A裝置中的止水夾后，從長(zhǎng)頸漏斗向錐形瓶中注入一定量的水，靜止后如圖所示，則A裝置是否漏氣？
 
（填“漏氣”、“不漏氣”或“無(wú)法確定”）．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的原料是
 
（名稱），收集裝置是
 
（填字母）．用B裝置制取氧氣的反應(yīng)方程式
 
．
（4）氨氣是無(wú)色、有刺激性氣味、極易溶于水的氣體，實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰固體混合物的方法制取氨氣，則實(shí)驗(yàn)室制取并收集氨氣的最佳裝置組合是
 
．（填字母）
（5）在用KClO3加熱制O2的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生O2的反應(yīng)速率很慢，經(jīng)檢查不是KClO3變質(zhì)，也不是裝置氣密性不好，你認(rèn)為最可能的原因是
 

（6）小海用如圖G裝置驗(yàn)證二氧化碳與水的反應(yīng)，為說(shuō)明使石蕊變色的物質(zhì)是碳酸而不是水或二氧化碳，應(yīng)該采取的實(shí)驗(yàn)操作順序是
 
（填序號(hào)，可重復(fù)選用）．
①?gòu)腷端通氮?dú)?br />②將用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花放入廣口瓶中
③從a端通二氧化碳
④從分液漏斗中滴加適量水．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)如圖裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問題．

（1）請(qǐng)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①
 
；②
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣時(shí)，發(fā)生裝置最好選用
 
，收集裝置選用
 
，該反應(yīng)的文字表達(dá)式
 
．如需隨時(shí)控制生成氣體的量并節(jié)約藥品，發(fā)生裝置最好選用
 
（填編號(hào)）
（3）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣時(shí)，發(fā)生裝置應(yīng)選用
 
（填編號(hào)）；寫出其反應(yīng)的文字表達(dá)式
 
．
（4）如用E裝置收集O2，檢驗(yàn)O2是否收集滿的方法是
 
．
（5）用F裝置收集一瓶O2做鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)：判斷鐵絲在氧氣中燃燒是化學(xué)變化的主要依據(jù)是
 

A．發(fā)生白光   B．生成黑色固體    C．放熱     D．劇烈燃燒，火星四射
該反應(yīng)的文字表達(dá)式
 
；集氣瓶底要預(yù)先
 
．
（6）用裝置D制取氧氣時(shí)，試管口略向下傾斜的原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用如圖1裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取氣體的探究．

（1）寫出下列儀器的名稱：C
 
；F
 
．
（2）小明同學(xué)用圖中的A、D、G、H儀器組裝成氧氣發(fā)生置，請(qǐng)你推測(cè)該同學(xué)選 用的化學(xué)藥品是
 
；用這套裝置制取氧氣的主要操作有：①裝藥品 ②檢查裝置的氣密性 ③固定裝置 ④加熱 ⑤收集氣體 ⑥撤酒精燈 ⑦從水槽撤出導(dǎo)氣管．正確的操作順序是（填序號(hào)）
 

（3）小亮同學(xué)想用如圖2裝置制取二氧化碳，寫出該反應(yīng) 的化學(xué)方程式
 
．該裝置還可以用于制取并收集的氣體有
 
．
（4）帶火星的木條在盛過(guò)氧化氫的試管中不能復(fù)燃，而在加熱或加入二氧化錳后能復(fù)燃．請(qǐng)你歸納影響過(guò)氧化氫分解速率的因素有
 
等．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置，回答有關(guān)問題．

（1）寫出儀器名稱 a
 
，b
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室通過(guò)加熱混有二氧化錳的氯酸鉀固體制取氧氣，在該反應(yīng)中起催化作用的物質(zhì)是
 
．將裝置A和C連接進(jìn)行此實(shí)驗(yàn)，應(yīng)先將導(dǎo)管移出水面，然后再熄滅
 
，
（3）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的化學(xué)方程式為
 
，應(yīng)選擇制取并收集的裝置為
 
（填字母）．
（4）組裝儀器時(shí)連接玻璃管和膠皮管的操作：先把玻璃管口
 
，然后稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮管．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

地殼中含量最多的元素是
 
（填元素符號(hào)），地殼中含量最多的金屬元素是
 
（填元素符號(hào)），這兩種元素組成的化合物是
 
（填化學(xué)式）．

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