分析 催化劑能夠改變化學(xué)反應(yīng)的速率,而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都不變;
過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣;
氯酸鉀在二氧化錳催化作用下受熱分解生成氯化鉀和氧氣.
解答 解:【初步驗(yàn)證】
過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣,化學(xué)方程式為:2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;反應(yīng)符合“一變多”的特點(diǎn),屬于分解反應(yīng);待反應(yīng)結(jié)束后,過濾,洗滌,再進(jìn)行二次稱量,結(jié)果發(fā)現(xiàn)所得數(shù)據(jù)大于1.0g,原因可能是沒有干燥二氧化錳,導(dǎo)致二氧化錳表面附著了一定量的水.
故填:2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;分解反應(yīng);沒有干燥二氧化錳.
【實(shí)驗(yàn)改進(jìn)】
小強(qiáng)針對(duì)上述原因,提出烘干后再稱量的方案,結(jié)果得到了準(zhǔn)確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論,與此同時(shí),老師引導(dǎo)同學(xué)們可以嘗試蒸發(fā)的方法,結(jié)果也得到了相同的結(jié)果,即二氧化錳在反應(yīng)前后質(zhì)量不變.
故填:二氧化錳在反應(yīng)前后質(zhì)量不變.
【深入探究】
對(duì)于二氧化錳在反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)沒有改變的驗(yàn)證,小兵提出可以直接向剛蒸干的二氧化錳中滴入過氧化氫溶液,若能觀察到仍然產(chǎn)生大量氣泡,就可以得出結(jié)論,但小芳對(duì)此產(chǎn)生了異議,她的理由是:剛蒸干的二氧化錳溫度較高,能夠加快過氧化氫的分解速率.
故填:產(chǎn)生大量氣泡;剛蒸干的二氧化錳溫度較高,能夠加快過氧化氫的分解速率.
【實(shí)驗(yàn)反思】
(1)此裝置能較快收集到氧氣的理論依據(jù)是:在一定范圍內(nèi),溫度升高,化學(xué)反應(yīng)的速率會(huì)加快.
故填:在一定范圍內(nèi),溫度升高,化學(xué)反應(yīng)的速率會(huì)加快.
(2)利用如圖甲所示裝置做過氧化氫制取氧氣的實(shí)驗(yàn)時(shí),用帶火星的木條檢驗(yàn)氧氣,卻發(fā)現(xiàn)帶火星的木條很難復(fù)燃,這是因?yàn)榇藭r(shí)氧氣中混有大量水蒸氣,很難使帶火星的木條復(fù)燃.
故填:此時(shí)氧氣中混有大量水蒸氣,很難使帶火星的木條復(fù)燃.
【交流與討論】
(4)興趣小組的同學(xué)們受到啟發(fā),在查閱了相關(guān)資料后,又共同設(shè)計(jì)處了圖丙所示的裝置,發(fā)現(xiàn)帶火星的木條也易復(fù)燃(圖中的加熱裝置已略去),
由圖乙裝置可知,冷水是為了降低溫度使水蒸氣液化,從而使氧氣更純凈一些,因此濃硫酸的作用可能是吸收水蒸氣.
故填:吸收水蒸氣.
(5)由圖中可知,氧氣的體積分?jǐn)?shù)為49%時(shí),溫度約為81℃,因此欲使帶火星的木條復(fù)燃,應(yīng)將加熱過氧化氫溶液的最高溫度控制在81℃.
故填:81.
點(diǎn)評(píng) 合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 做電解水實(shí)驗(yàn)時(shí),向水中加入少量氫氧化鈉溶液--氫氧化鈉是催化劑 | |
B. | 探究空氣中氧氣含量試驗(yàn)中紅磷要足量--充分觀察磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象 | |
C. | 實(shí)驗(yàn)室制取蒸餾水時(shí)在蒸餾瓶中放入碎瓷片--加快蒸餾速度 | |
D. | 焦炭冶煉鐵的氧化物礦石--焦炭具有還原性 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 該物質(zhì)由K、C、O三種元素組成 | |
B. | 該物質(zhì)屬于化合物 | |
C. | 該物質(zhì)由2個(gè)鉀原子、1個(gè)碳原子和3個(gè)O原子構(gòu)成 | |
D. | 該物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量是138 |
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