6．下列關(guān)于二氧化碳的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．二氧化碳排放過(guò)多，是導(dǎo)致酸雨的主要原因
B．二氧化碳是一種有毒的氣體，排放到空氣中會(huì)導(dǎo)致空氣污染
C．二氧化碳在生活中，可以做滅火劑、做碳酸飲料、溫室氣體肥料等
D．通常二氧化碳密度比空氣大，所以二氧化碳只能用向上排空氣法收集

分析 根據(jù)導(dǎo)致酸雨的主要?dú)怏w是二氧化硫考慮；空氣污染的途徑主要有兩個(gè)：有害氣體和粉塵．有害氣體主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等氣體；根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)來(lái)分析其用途；根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)來(lái)分析；

解答 解：A導(dǎo)致酸雨的主要?dú)怏w是二氧化硫，不是二氧化碳，故A錯(cuò)；
B二氧化碳在空氣中含量增多會(huì)引起溫室效應(yīng)，但二氧化碳不屬于空氣污染物，故B錯(cuò)；
C二氧化碳由于不燃燒也不支持燃燒、與水反應(yīng)、促進(jìn)植物的光合作用，故可用來(lái)做滅火劑、做碳酸飲料、溫室氣體肥料等，故正確；
D二氧化碳的密度比空氣的密度大，能溶于水，因此只能用向上排空氣法收集，合理；
故選CD

點(diǎn)評(píng) 環(huán)保問(wèn)題已經(jīng)引起了全球的重視，關(guān)于“三廢”的處理問(wèn)題，是中考的熱點(diǎn)問(wèn)題，化學(xué)上提倡綠色化學(xué)工藝，要從源頭上杜絕污染．本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．某同學(xué)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作考查，制定了四個(gè)考簽：a．O2的制取；b．CO2的制��；c．配制50g10%的NaCl溶液；d．粗鹽提純．每個(gè)同學(xué)抽取一個(gè)考簽進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（1）甲同學(xué)抽簽后來(lái)到實(shí)驗(yàn)室，發(fā)現(xiàn)本組實(shí)驗(yàn)桌上主要準(zhǔn)備了下列儀器和藥品：

圖中儀器E的名稱為水槽．甲同學(xué)抽到的考簽應(yīng)該是二氧化碳的制�。ㄌ顚�(shí)驗(yàn)名稱），該實(shí)驗(yàn)的原理為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑（用化學(xué)方程式表示），應(yīng)選用的儀器有ACG（填字母代號(hào)）．
（2）乙同學(xué)在完成“配制50g 10%的NaCl溶液”實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，需稱量NaCl5g，溶解NaCl時(shí)用到的玻璃棒，其作用是加速溶解．
（3）丙同學(xué)抽到的考簽為用氯酸鉀制氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．制取過(guò)程中所用二氧化錳起催化作用，氧氣的收集方法是排水集氣法或向上排空氣法．
（4）丁同學(xué)在進(jìn)行粗鹽提純的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)經(jīng)過(guò)兩次過(guò)濾得到的濾液仍然渾濁，請(qǐng)你幫助丁同學(xué)分析一下可能的原因：濾紙破損（寫出一點(diǎn)即可）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．九年級(jí)化學(xué)里我們學(xué)了在實(shí)驗(yàn)室制取氫氣、氧氣、二氧化碳，下圖是某化學(xué)學(xué)習(xí)小組歸納總結(jié)的實(shí)驗(yàn)室制取氣體和檢驗(yàn)有關(guān)性質(zhì)的一些裝置，請(qǐng)你作為發(fā)言人，填寫下列空白內(nèi)容：

（1）制取時(shí)采用的化學(xué)原理是復(fù)分解反應(yīng)的氣體能用上述裝置B或C制取，其驗(yàn)滿的方法是將燃著的木條放于集氣瓶口，若木條熄滅則收集滿了．
（2）制取時(shí)采用的化學(xué)原理是置換反應(yīng)的氣體不能（填能或不能）用上述裝置B制取，原因是氫氣的密度比空氣小，不能用向上排空氣法來(lái)收集．
（3）寫出實(shí)驗(yàn)室運(yùn)用裝置A制取氧氣的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（4）從反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件和所制氣體的性質(zhì)的角度看，裝置C適合在固體與液體在常溫下來(lái)制取氣體，且氣體的密度比空氣小的情況下制取氣體．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．我國(guó)民間有端午掛艾草的習(xí)俗．艾草含有豐富的黃酮素（化學(xué)式為：C15H10O2），有很高的藥用價(jià)值．下列有關(guān)黃酮素的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．屬于氧化物B．由碳原子、氫分子和氧分子構(gòu)成
C．氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小D．碳、氧兩種元素的質(zhì)量比為15：2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．北京市從2010年開始試點(diǎn)實(shí)施垃圾分類，依據(jù)對(duì)生活垃圾分類處理與綜合利用的部分流程，回答下列各題．
Ⅰ．【資料】焚燒垃圾產(chǎn)生的煙氣含有害的氣體，如HCl，SO2等．

（1）可利用廚余垃圾得到化肥．
（2）1t塑料瓶可回鏈600kg的無(wú)鉛汽油和柴油．塑料瓶屬于垃圾分類中的可回收物類．
（3）石灰漿的作用是吸收CO2和HCl，SO2．
Ⅱ．【資料】①$\stackrel{+2}{Fe}$$\stackrel{O_{2}}{?}$$\stackrel{+3}{Fe}$
②綠礬（FeSO4•7H2O）是一種淺綠色晶體，加熱至70℃以上易分解

（1）Ⅰ中主要發(fā)生3個(gè)反應(yīng)，其中生成氣體的化學(xué)方程式是Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑．
（2）Ⅱ中向FeSO4溶液里加入鐵屑、依次經(jīng)過(guò)：加熱濃縮、過(guò)濾、降溫結(jié)晶、過(guò)濾（填操作名稱），得到綠礬．其中鐵屑的作用是除去過(guò)量的稀硫酸，將+3價(jià)鐵轉(zhuǎn)化成+2價(jià)鐵．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列燃燒及相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．燃燒一定會(huì)引起爆炸，爆炸一定屬于化學(xué)變化
B．日常使用的液化石油氣是指石油經(jīng)分餾等方法加工的產(chǎn)物
C．在火場(chǎng)的濃煙中逃生，可用濕毛巾捂住口鼻，低姿勢(shì)前行
D．大量煤和石油的不完全燃燒會(huì)造成環(huán)境污染

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，請(qǐng)回答：
（1）t2℃時(shí)，甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是甲＞乙＞丙．
（2）將接近飽和的甲溶液降溫至恰好飽和，其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變（填“變大”或“變小”或“不變”） 
（3）t2℃時(shí)分別將甲、乙、丙三種物質(zhì)各30g加入到100g水中能形成飽和溶液的是丙，然后將燒杯中所有物質(zhì)降溫至t1℃，三個(gè)燒杯中溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系為乙=丙＞甲．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．分析下列圖象，按要求回答問(wèn)題：

（1）①圖Ⅰ中M點(diǎn)表示的意義是t1℃時(shí)，甲和乙的溶解度相等．
②若將t1℃時(shí)等質(zhì)量的甲、乙兩種固體物質(zhì)的飽和溶液升溫到t2℃，則t2℃時(shí)，甲的質(zhì)量分?jǐn)?shù)等于（填“大于”、“小于”或“等于”）乙的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
③若將t2℃時(shí)甲、乙的飽和溶液降溫到t1℃，則析出固體甲的質(zhì)量不一定大于固體乙的質(zhì)量，你認(rèn)為這種說(shuō)法正確嗎？正確（填“正確”或“不正確”）．
（2）圖Ⅱ是中和反應(yīng)過(guò)程中溶液pH值變化的圖象，其中能表示向氫氧化鋇溶液中滴加稀鹽酸的是A（填“A”或“B”）；當(dāng)pH等于7時(shí)，溶液中的溶質(zhì)是BaCl2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．比較推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法，下列推理正確的是（　�。�
A．生鐵比純鐵硬，故黃銅比純銅硬
B．燒堿屬于堿，故純堿也屬于堿
C．酸與堿反應(yīng)生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是酸與堿的反應(yīng)
D．向某無(wú)色溶液中滴入酚酞試液呈紅色，說(shuō)明該溶液一定是堿的溶液

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