18．如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，請(qǐng)回答：
（1）t2℃時(shí)，甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是甲＞乙＞丙．
（2）將接近飽和的甲溶液降溫至恰好飽和，其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變（填“變大”或“變小”或“不變”） 
（3）t2℃時(shí)分別將甲、乙、丙三種物質(zhì)各30g加入到100g水中能形成飽和溶液的是丙，然后將燒杯中所有物質(zhì)降溫至t1℃，三個(gè)燒杯中溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系為乙=丙＞甲．

分析 根據(jù)固體物質(zhì)的溶解度曲線堵塞意義分析：①比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度的大小；②查出某物質(zhì)在一定溫度時(shí)的溶解度，根據(jù)溶解度進(jìn)行有關(guān)分析與計(jì)算，③判斷出物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而確定飽和溶液和不飽和溶液的轉(zhuǎn)化方法．

解答 解：（1）通過(guò)分析可知，t2℃時(shí)，甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是：甲＞乙＞丙；
（2）將接近飽和的甲溶液降溫至恰好飽和，溶劑和溶質(zhì)質(zhì)量都不變，所以其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變；
（3）t2℃時(shí)，甲、乙的溶解度大于30g，丙的溶解度小于30g，分別將甲、乙、丙三種物質(zhì)各30g加入到100g水中能形成飽和溶液的是丙，t1℃，乙、丙的溶解度相同，乙的溶解度最小，所以將燒杯中所有物質(zhì)降溫至t1℃，三個(gè)燒杯中溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系為乙=丙＞甲．
故答案為：（1）甲＞乙＞丙；
（2）不變；
（3）丙，乙=丙＞甲．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不是很大，主要考查了固體溶解度曲線的意義及根據(jù)固體的溶解度曲線解決相關(guān)的問(wèn)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列觀點(diǎn)中正確的是（　�。�
A．改變物質(zhì)的性質(zhì)一定要通過(guò)化學(xué)變化
B．在化學(xué)變化中原子中的電子數(shù)不會(huì)發(fā)生變化
C．通過(guò)化學(xué)變化可以改變?cè)拥姆N類和個(gè)數(shù)
D．在化學(xué)變化中都伴隨著能量的變化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．今天是實(shí)驗(yàn)室的開放日，某小組的同學(xué)來(lái)到實(shí)驗(yàn)桌前，桌上擺放有如圖儀器：
（1）同學(xué)們首先寫出了各儀器的名稱，如圖1所示，其中名稱有錯(cuò)誤的是（填序號(hào)）f．

（2）某同學(xué)想用圖2裝置制取CO2，組長(zhǎng)指出，這需要太多的稀鹽才能淹沒漏斗的下管口，起到液封的作用．張兵同學(xué)選用了上面另一種儀器，加在圖2裝置上，既解決了液封的問(wèn)題，又可以減少酸的用量．請(qǐng)把該儀器畫在圖中相對(duì)應(yīng)的位置．
（3）如何證明二氧化碳已經(jīng)收集滿了？
（4）過(guò)程（2）中制得的二氧化碳中含有少量的氯化氫和水蒸汽．同學(xué)甲欲用氫氧化鈉固體進(jìn)行除雜干燥，同學(xué)乙認(rèn)為該做法不正確，為什么？請(qǐng)指出正確的除雜方法．
（5）利用圖2裝置也可以制取氧氣，請(qǐng)寫m此反應(yīng)的化學(xué)方程式．
（6）某大理石樣品，向其中加入一定質(zhì)量的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸，恰好完全反應(yīng)，產(chǎn)生2.2g氣體．試計(jì)算：所加稀鹽酸的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

6．下列關(guān)于二氧化碳的說(shuō)法正確的是（　　）
A．二氧化碳排放過(guò)多，是導(dǎo)致酸雨的主要原因
B．二氧化碳是一種有毒的氣體，排放到空氣中會(huì)導(dǎo)致空氣污染
C．二氧化碳在生活中，可以做滅火劑、做碳酸飲料、溫室氣體肥料等
D．通常二氧化碳密度比空氣大，所以二氧化碳只能用向上排空氣法收集

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．對(duì)物質(zhì)進(jìn)行分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種方法．在反應(yīng)2NaClO3+4HCl（濃）═2ClO2↑+2NaCl+2H2O+Cl2↑中，沒有涉及到的物質(zhì)類別是（　　）
A．氧化物B．酸C．堿D．鹽

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．如圖表示治理汽車尾氣所涉及反應(yīng)的微觀過(guò)程，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．圖中單質(zhì)的化學(xué)式為O2
B．該反應(yīng)使有害氣體轉(zhuǎn)化為無(wú)害氣體
C．生成物中的CO2屬大氣污染物
D．化學(xué)反應(yīng)前后分子種類和個(gè)數(shù)都不改變

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．如圖是六種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系．用“-”表示兩種物質(zhì)之間能發(fā)生反應(yīng)，用“→”表示一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為另一物質(zhì)．其中A、B為酸和常見的非金屬氧化物中的一種，C、D為氧化鐵和氫氧化鋇溶液中的一種，請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）硫酸銅發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式CuSO4+Ba（OH）2═Cu（OH）2↓+BaSO4↓，CuSO4+Mg═MgSO4+Cu．
（2）氧化鐵反應(yīng)的現(xiàn)象是紅棕色固體逐漸減少（消失），溶液由無(wú)色變?yōu)辄S色．
（3）在圖中寫出A、B、C、D四種物質(zhì)（或溶質(zhì)的化學(xué)式）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．黨的十八大報(bào)告中把“生態(tài)文明建設(shè)”首次提升到更高的戰(zhàn)略層面，要求加大自然生態(tài)系統(tǒng)和環(huán)境保護(hù)力度．下列做法不符合這一要求的是（　�。�
A．加快污染治理型環(huán)保產(chǎn)業(yè)的發(fā)展
B．為緩解電力緊張各地可自行建設(shè)火力發(fā)電廠
C．大力宣傳垃圾分類回收
D．研發(fā)易降解的生物農(nóng)藥和塑料

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列四個(gè)坐標(biāo)圖分別表示四個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中某些量的變化，其中正確的是（　�。�
A．
向一定質(zhì)量的稀鹽酸中加鎂粉
B．
向一定量的稀硫酸中滴加水
C．
向鹽酸和氯化鐵混合溶液中滴加氫氧化鈉溶液
D．
氯酸鉀與二氧化錳混合加熱

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