用100g稀硫酸跟一定質(zhì)量的鋅恰好完全反應(yīng)，生成了0.4g氫氣，計(jì)算：
（1）參加反應(yīng)的鋅的質(zhì)量；
（2）若將以上100g稀硫酸稀釋成10%的硫酸溶液，需加入多少克水？
考點(diǎn)：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算,用水稀釋改變濃度的方法
專題：有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算
分析：（1）根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算的步驟有：一設(shè)、二寫(xiě)、三找、四列、五答、六查．在本題中，根據(jù)氫氣的質(zhì)量可以求硫酸和鋅的質(zhì)量；
（2）再根據(jù)溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)公式求稀硫酸和硫酸鋅溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；溶液的稀釋問(wèn)題，要記住溶質(zhì)的質(zhì)量不變．
解答：解：（1）設(shè)硫酸的質(zhì)量為x，鋅的質(zhì)量為y，
      Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑
      65    98      2
       y   x         0.4g        
98
x
=
2
0.4g

x=19.6g 
65
y
=
2
0.4g

y=13g
（2）設(shè)加水的質(zhì)量為z  
   19.6g=（100g+z）×10% 
z=96g
答：（1）參加反應(yīng)的鋅的質(zhì)量為13g；
（2）若將以上100g稀硫酸稀釋成10%的硫酸溶液，需加入96g水．
點(diǎn)評(píng)：本考點(diǎn)考查了根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算和溶液的稀釋問(wèn)題，屬于質(zhì)量分?jǐn)?shù)和化學(xué)方程式的綜合應(yīng)用，是中考計(jì)算題中經(jīng)常出現(xiàn)的題型．做題時(shí)要注意：化學(xué)方程式要寫(xiě)正確，始終不要忘記質(zhì)量守恒定律，還要記牢質(zhì)量分?jǐn)?shù)的公式．本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在計(jì)算題中．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有下列儀器或裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）儀器①的名稱
 
；加熱高錳酸鉀制氧氣的發(fā)生裝置
 
（填字母）收集O2應(yīng)采取
 
法．
（2）草酸（H2C2O4）固體在濃硫酸作用下發(fā)生反應(yīng)：H2C2O4
 濃硫酸 
.
 
CO2↑+CO↑+H2O，若用該反應(yīng)來(lái)制取CO，制氣裝置應(yīng)選
 
（填字母）；除去其中的CO2可選儀器A和C，C中裝入的試劑最好是
 
（填小寫(xiě)字母）a．燒堿溶液　　 　b．濃硫酸c．澄清石灰水　
（3）點(diǎn)然CO前應(yīng)進(jìn)行的操作是
 
；若用CO還原氧化銅粉末，應(yīng)選裝置
 
（填字母）．
（4）圖2為某種“微型”實(shí)驗(yàn)裝置．如果G處裝稀鹽酸，H處放少量鐵屑，則加熱處的現(xiàn)象為
 
；“微型塑料滴管”相當(dāng)于上圖實(shí)驗(yàn)裝置中的
 
（填字母）．
（5）質(zhì)量相同的下列四種物質(zhì)，完全分解后制得氧氣質(zhì)量最多的是
 
．
A．KClO3B．KMnO4C．H2O2D．H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

制作“葉脈書(shū)簽”需要l00g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液．請(qǐng)問(wèn)：
（I）配制時(shí)需要?dú)溲趸c固體的質(zhì)量是
 
g．水的質(zhì)量是
 
g；
（2）若用20%的氫氧化鈉溶液和水配制，求需要20%的氫氧化鈉溶液質(zhì)量．
（3）若將l00g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液濃縮成30%的溶液，你有什么方法？請(qǐng)寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程．（寫(xiě)一種即可）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用原子和分子的知識(shí)來(lái)解釋電解水和蒸發(fā)水這兩個(gè)變化．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)過(guò)程和提供的數(shù)據(jù)，進(jìn)行計(jì)算：
（1）生成二氧化碳的質(zhì)量為
 
   g
（2）稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）如圖1用石蕊染成紫色的干燥紙花，進(jìn)行如下操作，能夠觀察到紙花變紅的是
 
．（請(qǐng)用選項(xiàng)填空）

（2）如圖2中A、B是探究物質(zhì)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)：
二氧化碳能否溶于水，很難直接觀察到現(xiàn)象，可以通過(guò)A中塑料瓶
 
的變化來(lái)間接感知．同樣，研究氫氧化鈉溶解于水時(shí)是吸熱還是放熱，可利用密閉的廣口瓶?jī)?nèi)氣壓的變化引起U形管內(nèi)水位的變化來(lái)實(shí)現(xiàn)，最終觀察到
 
（填a或b）處的水位升高．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小明發(fā)現(xiàn)二氧化錳催化過(guò)氧化氫分解的實(shí)驗(yàn)中，反應(yīng)速度逐漸變慢，查閱資料得知：其原因是過(guò)氧化氫的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小以及二氧化錳的催化能力降低，為了探究二氧化錳催化能力降低的影響因素，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)．
【材料準(zhǔn)備】取三份質(zhì)量均為2克的二氧化錳分別催化40毫升溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%、20%、30%的過(guò)氧化氫溶液分解，實(shí)驗(yàn)后回收二氧化錳，并分別標(biāo)為A、B、C；另取多次催化分解10%過(guò)氧化氫實(shí)驗(yàn)后回收的二氧化錳，標(biāo)為D．
【實(shí)驗(yàn)步驟】
①連接實(shí)驗(yàn)裝置并檢查氣密性．
②取未使用過(guò)的二氧化錳0.5克，加入錐形瓶中，再加入10毫升溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的過(guò)氧化氫溶液，記錄收集120毫升氣體所需的時(shí)間．
③再分別取A、B、C、D組二氧化錳各0.5克，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)．
④多次實(shí)驗(yàn)取平均值，記錄數(shù)據(jù)如下：
組別未使用過(guò)的二氧化錳ABCD
收集氣體時(shí)間/秒17.923.227.732.337.8
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，長(zhǎng)頸漏斗下端管口應(yīng)在液面以下，其目的是
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)中，通過(guò)比較相同體積氣體所需的時(shí)間外，還可以通過(guò)比較
 
來(lái)反映二氧化錳的催化能力．
（3）由表中數(shù)據(jù)可知，引起回收的二氧化錳催化能力下降的因素是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖1表示金屬活動(dòng)性順序表中銅、鐵和鋁被人類大規(guī)模開(kāi)發(fā)、利用的大致年限．

（1）分析該圖的規(guī)律，你認(rèn)為金屬被大規(guī)模開(kāi)發(fā)、利用的先后順序主要與
 
有關(guān)．
（2）科學(xué)小組的同學(xué)對(duì)模擬濕法煉銅實(shí)驗(yàn)中得到的鐵、銅固體混合物進(jìn)行含量測(cè)定，稱取10克固體混合物置于燒杯中，滴加一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸溶液，記錄并繪制了如圖所示的曲線．
①10克固體混合物中銅的質(zhì)量為
 
克．
②所用稀硫酸溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

100毫升的氧氣和同等體積的氮?dú)饣旌虾蟮捏w積為
 
 （填“＞”或“＜”或“=”） 200毫升．

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