我市農(nóng)村飲水多是河水,由于河水中含有較多泥沙、懸浮物和細(xì)菌,在把河水飲用水使用之前,通常要進(jìn)行以下處理:河水→加明礬(A)→過濾(B)→加漂白粉(C)→飲用水.
(1)在A步中加明礬的作用是
 

(2)能夠消毒殺菌的步驟是
 
,可以除去水中泥沙、懸浮物的步驟是
 

(3)經(jīng)上述幾步操作處理后得到的飲用水是
 
(填:“純凈物”、“混合物”),其原因是
 

(4)過濾時我們要常常用到玻璃棒,玻璃棒的作用是:
 
;
(5)生活中常有硬水和軟水之分,生活中我們常采用
 
的方法軟化硬水.
考點(diǎn):水的凈化,過濾的原理、方法及其應(yīng)用,硬水與軟水,純凈物和混合物的判別
專題:空氣與水
分析:可以根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)方面進(jìn)行分析、判斷,從而得出正確的結(jié)論.例如,明礬具有吸附水中懸浮物的作用,漂白粉或氯氣等物質(zhì)能消毒.
解答:解:(1)明礬的作用是沉降水中的不溶性小顆粒.故填:加快沉降.
(2)漂白粉具有殺菌作用,過濾可以除去水中泥沙、懸浮物.故填:價漂白粉,過濾;
(3)經(jīng)上述幾步操作處理后得到的飲用水仍然屬于混合物,因?yàn)樗羞含有一些可溶性物質(zhì).故填:混合物,水中還含有一些可溶性物質(zhì).
(4)過濾中用到的玻璃儀器玻璃棒的作用是引流,故填:引流;
(5)生活中我們常采用加熱煮沸的方法降低水的硬度,故填:加熱煮沸.
點(diǎn)評:本題主要考查了凈化水、物質(zhì)的分類方法、過濾操作等方面的內(nèi)容.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列各組物質(zhì)中主要成分不同的是( 。
A、石灰石和大理石
B、金剛石和石墨
C、干冰和冰
D、天然氣和沼氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

關(guān)于鋁的“自我保護(hù)”能量很強(qiáng)的原因你所認(rèn)同的是:( 。
①鋁的化學(xué)性質(zhì)本來不活潑,難被腐蝕;②市場上的鋁材料通常是鋁合金,合金是不發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的;③鋁性質(zhì)活潑,但表面能產(chǎn)生一層結(jié)構(gòu)致密的氧化膜起保護(hù)作用.
A、③B、②C、①D、①②③

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

室溫下,有兩瓶硝酸鉀溶液,一瓶為飽和溶液,另一瓶為不飽和溶液,下列實(shí)驗(yàn)操作中,無法區(qū)分這兩種溶液的是( 。
A、加一定量的水
B、加入少量的硝酸鉀晶體
C、略降低溫度
D、室溫時,蒸發(fā)少量水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)天然水中含有許多雜質(zhì),可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化,其中凈化程度最高的方法是
 

(2)硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩,生活中可用
 
來區(qū)分硬水和軟水,常用
 
的方法來降低水的硬度.
(3)ClO2是新一代飲用水的消毒劑,可以用來代替Cl2進(jìn)行自來水的消毒.制取ClO2的反應(yīng)過程示意圖如下:
(其中,表示鈉原子,表示氯原子,表示氧原子)
該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列裝置中能隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止的是( 。
A、①④B、③④C、①③D、②④

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列做法不符合“低碳生活”這一理念要求的是(  )
A、騎自行車上班改為開汽車上班
B、用太陽能照明燈取代電燈
C、給建筑物的外墻添加聚苯板保溫層
D、隨時關(guān)閉不使用的電器

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是(  )
A、木炭在氧氣中燃燒時,有黑色固體生成
B、蠟燭在氧氣中燃燒時,有水和二氧化碳產(chǎn)生
C、鐵絲在氧氣中燃燒時,火星四射,有黑色固體生成
D、硫粉在在氧氣中燃燒時,有淡藍(lán)色火焰產(chǎn)生,生成刺激性氣味的氣體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某元素原子A的質(zhì)子數(shù)為a,已知B3+和A2-具有相同的核外電子數(shù),則B元素的質(zhì)子數(shù)為(  )
A、a-2+3
B、a-2-3
C、a+2+3
D、a+2-3

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