將點(diǎn)燃磷放入充滿氧氣集氣瓶中，同時(shí)蓋好瓶蓋，假如氧氣和磷剛好完全反應(yīng)，則集氣瓶里所得物質(zhì)（　�。�
A、由原子構(gòu)成
B、由離子構(gòu)成
C、有不同種分子構(gòu)成
D、由同種分子構(gòu)成
考點(diǎn)：分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：根據(jù)磷和氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷，所以氧氣和磷剛好完全反應(yīng)，集氣瓶里所得物質(zhì)只有五氧化二磷進(jìn)行解答．
解答：解：磷和氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷，所以氧氣和磷剛好完全反應(yīng)，集氣瓶里所得物質(zhì)只有五氧化二磷，五氧化二磷是由五氧化二磷分子構(gòu)成的，所以集氣瓶里所得物質(zhì)由同種分子構(gòu)成．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：了解物質(zhì)的微粒構(gòu)成以及化學(xué)反應(yīng)中各物質(zhì)質(zhì)量的關(guān)系，屬于基礎(chǔ)知識(shí)的考查．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（　�。�
A、充分加熱碳酸氫銨固體，生成黑色物質(zhì)
B、硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生微弱的淡藍(lán)色火焰，并生成無(wú)色無(wú)味的氣體
C、將紅熱鐵絲插入氧氣中，火星四射，放出大量的熱，生成褐色固體
D、“銅綠”與鹽酸混合，得到無(wú)色溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列符號(hào)（化學(xué)式）中的數(shù)字表示該物質(zhì)中所含原子的原子個(gè)數(shù)，試據(jù)此計(jì)算各物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量：
（1）水（H2O）
 
；
（2）二氧化碳（CO2）
 
；
（3）尿素[CO（NH2）2]
 
；
（4）硫酸鋁Al2（SO4）3
 
；
（5）乳酸鈣（CaC6Hl0O6?5H2O）
 
；
（6）氯代烴（CnH2n+1Cl）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列各有關(guān)的敘述，反映物質(zhì)的物理性質(zhì)的是（　�。�
A、加油站內(nèi)嚴(yán)禁煙火，嚴(yán)禁接打手機(jī)
B、相同條件下，鐵的密度比鎂的密度大
C、在潮濕的空氣中鎂易生銹
D、綠色的堿式碳酸銅受熱變成黑色

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在“氧氣的制取和性質(zhì)”實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)取一段紗窗網(wǎng)上還能任意彎曲的細(xì)鐵絲，在新制較純凈的氧氣中做“鐵絲燃燒”的實(shí)驗(yàn)．結(jié)果沒有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象，請(qǐng)分析此實(shí)驗(yàn)失敗的原因：
 
、
 
．寫出鐵絲燃燒的文字表達(dá)式
 
．該實(shí)驗(yàn)中鐵絲要系一根火柴的目的是
 
，集氣瓶底留一層水或墊一層細(xì)沙的目的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法中，不正確的是（　　）
A、液氧用于火箭發(fā)射是利用氧氣的可燃性
B、氧氣約占空氣總體積的21%
C、實(shí)驗(yàn)室可用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣
D、氧氣可用于醫(yī)療急救

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列居于物質(zhì)的物理性質(zhì)的是（　　）
A、揮發(fā)性B、熱穩(wěn)定性
C、還原性D、可燃性

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

青少年過多攝入蛋糕里的人造奶油會(huì)產(chǎn)生一種影響身體發(fā)育的反式脂肪酸，其化學(xué)式為C18H34O2，下列反式脂肪酸的說(shuō)法中正確的是（　　）
 A該物質(zhì)中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為9：17：1
 B該物質(zhì)是由18個(gè)碳原子、34個(gè)氫原子、2個(gè)氧原子構(gòu)成的
 C該物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量為282g
 D該物質(zhì)在空氣中完全燃燒的產(chǎn)物只有CO2和H2O
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列化學(xué)符號(hào)既能表示微觀粒子，又能表示宏觀物質(zhì)的是（　�。�
A、2H2
B、O
C、Fe
D、2H2O

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