我國(guó)科學(xué)家用濾紙和二氧化鈦（TiO2）薄膜制作出一種新型“納米紙”，又在納米紙上“鋪”一層“萘胺”（C10H9N）染料，制成一種試紙，用于檢測(cè)食品中亞硝酸鹽濃度的高低．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、二氧化鈦中Ti的化合價(jià)為+4
B、萘胺分子中C、H、N的原子個(gè)數(shù)比為10：9：1
C、二氧化鈦和萘胺都是有機(jī)物
D、這種試紙是一種新型化合物
考點(diǎn)：化學(xué)式的書寫及意義,單質(zhì)和化合物的判別,有機(jī)物與無(wú)機(jī)物的區(qū)別,有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算
專題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析：A、根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，結(jié)合二氧化鈦（TiO2）的化學(xué)式進(jìn)行判斷．
B、根據(jù)1個(gè)“萘胺”（C10H9N）分子的構(gòu)成進(jìn)行分析判斷．
C、含有碳元素的化合物叫有機(jī)化合物，簡(jiǎn)稱有機(jī)物．
D、由不同種元素組成的純凈物是化合物．
解答：解：A、氧元素顯-2價(jià)，設(shè)鈦元素的化合價(jià)是x，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，可得：x+（-2）×2=0，則x=+4價(jià)，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
B、1個(gè)“萘胺”（C10H9N）分子是由10個(gè)碳原子、9個(gè)氫原子和1個(gè)氮原子構(gòu)成的，則萘胺分子中C、H、N的原子個(gè)數(shù)比為10：9：1，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
C、二氧化鈦不含碳元素，不屬于有機(jī)物；“萘胺”（C10H9N）是含有碳元素的化合物，屬于有機(jī)物；故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
D、根據(jù)題意，濾紙和二氧化鈦（TiO2）薄膜制作出一種新型“納米紙”，又在納米紙上“鋪”一層“萘胺”（C10H9N）染料，制成一種試紙，該試紙中含有多種物質(zhì)，屬于混合物，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
故選AB．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與有關(guān)計(jì)算、有機(jī)物與化合物的特征等進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

通過(guò)一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，我們熟悉了許多物質(zhì)，請(qǐng)你從①熟石灰②活性炭③氧氣④食鹽中選取相應(yīng)物質(zhì)，利用化學(xué)式進(jìn)行填空．
（1）腌制蔬菜、魚、肉等常用的調(diào)味品是：
 
；
（2）防毒面具的防毒罐中盛放的物質(zhì)是：
 
；
（3）用于急救病人的氣體是：
 
；
（4）用于改良酸性土壤的是：
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

我們每天生活在不斷變化的物質(zhì)世界里，下列變化屬于化學(xué)變化的是（　　）
A、冰雪融化B、水分蒸發(fā)
C、木材燃燒D、石蠟融化

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、用玻璃棒蘸取待測(cè)液體滴到干燥的pH試紙上，待測(cè)液體的pH
B、在化學(xué)反應(yīng)中，鎂原子易得到電子
C、催化劑就是加快化學(xué)反應(yīng)速率的物質(zhì)
D、生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

有一固體混和物，可能含有碳酸鈣、炭粉、氧化銅、氧化鐵中的一種或幾種，現(xiàn)做以下實(shí)驗(yàn)：①取樣，加熱至高溫，產(chǎn)生一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體．②把足量的稀鹽酸滴入冷卻后的固體殘?jiān)校瑲堅(jiān)咳芙�，同時(shí)生成一種可燃性的氣體．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、一定含有碳酸鈣
B、可能含有氧化銅
C、一定含有碳酸鈣和氧化鐵
D、一定含有炭粉和氧化鐵

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

最近科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，水在-157℃超低溫、正常壓力或真空條件下仍呈液態(tài)，比蜂蜜還粘稠．下列關(guān)于這種“高密度液態(tài)水”的說(shuō)法正確的是（　�。�
A、化學(xué)性質(zhì)與普通水不同
B、分子不再運(yùn)動(dòng)
C、氫、氧兩種原子的個(gè)數(shù)比為2：1
D、分子間的間隔比普通水大

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)興趣小組為測(cè)定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取26g石灰石樣品放在燒杯中，然后向其中逐漸加入稀鹽酸，使之與樣品充分反應(yīng)，恰好完全反應(yīng)（雜質(zhì)不參加反應(yīng)）時(shí)，加入稀鹽酸的質(zhì)量為90g，反應(yīng)后燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量為105g，請(qǐng)計(jì)算：
（1）反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量
（2）樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（結(jié)果保留到0.1%）
（3）所加入稀鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)如圖回答問(wèn)題

（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選用的裝置是
 
 （填序號(hào)，下同），反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
用過(guò)氧化氫溶液制取一瓶干燥的氧氣，需要用到裝置F，則裝置F中應(yīng)放入的物質(zhì)是
 
，氣體應(yīng)從
 
端通入（填“a”或“b”）
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳所選用的發(fā)生裝置是
 
；將燃著的木條放在瓶口，若觀察到
 
說(shuō)明瓶中已充滿二氧化碳．向該集氣瓶中加入紫色石蕊溶液，震蕩后，觀察到溶液變紅，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

（3）寫出實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣的化學(xué)方程式
 
，可選用的收集裝置是
 
（填字母）在實(shí)驗(yàn)室用濃硫酸配制稀硫酸的主要步驟有：計(jì)算、
 
、混勻、冷卻至室溫裝瓶并貼上標(biāo)簽．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（11分）有實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)，回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）請(qǐng)寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：a
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，裝置A還需做的一點(diǎn)改動(dòng)是
 
；請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣，請(qǐng)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．若用D裝置收集氧氣，試寫出驗(yàn)滿的方法
 
．
（4）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為
 
，若要收集到干燥的二氧化碳?xì)怏w時(shí)，應(yīng)將發(fā)生裝置與F裝置的
 
（填“m”或“n”）相連．
（5）常溫下，乙炔是一種無(wú)色氣體，密度比空氣略小，難溶于水．實(shí)驗(yàn)室用碳化鈣固體與飽和食鹽水反應(yīng)來(lái)制取乙炔．應(yīng)該選擇的發(fā)生并收集的裝置是
 
（填字母）．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案