【題目】了解物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu),有助于認識物質(zhì)的性質(zhì)和變化。

1)如圖為鍶(Sr)元素在元素周期表中顯示的信息和粒子結(jié)構(gòu)示意圖。

①鍶元素處于第_____________________________周期,x=______________________________;

②在化學反應中鍶原子易_________________________(得到失去”)電子,形成___________________________(填粒子符號)。.

2宏觀-微觀-符號三重表征是化學獨特的表示物質(zhì)及其變化的方式。

①由圖1可知該化學反應的微觀實質(zhì)是________________________;在反應中,生成的乙、丙兩物質(zhì)的分子個數(shù)比為______________________。

②圖2是將稀硫酸與燒杯中FeCu兩種金屬相混合過程中的微觀變化情況。燒杯中發(fā)生反應的化學方程式:_____________________;已知在化學反應中有元素化合價升高的物質(zhì)被氧化,有元素化合價降低的物質(zhì)被還原則上述反應中氧化劑是______________________。

【答案】 38 失去 Sr2+ 分子分裂為原子,原子再重新組合成新的分子 2:1

【解析】

1)①圖中鍶原子核外有5個電子層,周期數(shù)=原子核外電子層數(shù),鍶元素位于第五周期,原子中,質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),x=2+8+18+8+2=38;

②鍶原子的最外層電子數(shù)為2,小于4個,易失去2個電子形成離子,符號是Sr2+;

2)①根據(jù)題意,圖①可表示為:

;由圖1可知該化學反應的微觀實質(zhì)是分子分解為原子,原子不能再分,只能重新組合;在反應中,生成的乙、丙兩物質(zhì)的分子個數(shù)比為21;

②鐵的活動性比銅強,能和硫酸反應生成淺綠色硫酸亞鐵溶液和氫氣,化學方程式為:

在鐵與硫酸反應中,硫酸中的氫為+1價,變成單質(zhì)氫氣后為0價,化合價降低,所以硫酸是氧化劑。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某垃圾處理廠對生活垃圾進行處理與綜合利用的部分流程見下圖:

資料1: 垃級焚燒產(chǎn)生的煙氣中含有SO2等有害氣體。

資料2:FeSO4容易被空氣中的O2氧化。

回答下列問題:

(1)石灰漿吸收SO2(性質(zhì)與CO2相似)的化學反應方程式為____________。

(2)溶解步驟中同時發(fā)生的三個化學反應方程式為:Fe+Fe2(SO4)3=3FeSO4、____________、____________。

(3)將所得FeSO4溶液在氮氣環(huán)境中蒸發(fā)濃縮、_______、過濾,得到FeSO4晶體,其中氮氣的作用是________。

(4)政府倡導垃圾分類,其好處是(寫一點):________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】A、B、CD、E、F六種物質(zhì)中,A是石灰石的主要成分,通常狀況下,C、D、E是無色氣體;其中E是單質(zhì),在一定條件下它們存在如下轉(zhuǎn)化關(guān)系:

A→B+C D+E→C. F+D→Cu +C

請回答:

1)寫出有關(guān)物質(zhì)的化學式:A_____;C_____。

2)寫出反應②、③的化學方程式:

__________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】小雯同學發(fā)現(xiàn)家里有一瓶無標簽的無色液體,她為了探究它是何種物質(zhì),做了如下實驗:把此液體編號為A,在A中加入黑色粉末C,稍微振蕩,在常溫下就能迅速產(chǎn)生氣體B,且產(chǎn)生了液體D,而C的質(zhì)量在反應前后沒有改變.她把B收集起來,用帶火星的木條伸入盛B的集氣瓶中,木條劇烈燃燒.如把黃色粉末E點燃后放入盛B的集氣瓶中,發(fā)出藍紫色火焰,生成一種無色有刺激性氣味的氣體F.如把鐵絲點燃放入B中,火星四射,生成黑色固體G。

1)、根據(jù)小雯的實驗,分析AB、C、D、E、F分別是什么物質(zhì).寫出各物質(zhì)的名稱(或化學式):

A_____、B_____、C_____、D_____、E_____、F_____

2)寫出題目中反應化學文字表達式,反應類型寫在括號內(nèi).

A中加C的反應____EB中燃燒的反應____;鐵絲在B中燃燒的反應____。

3)做EB中燃燒時,集氣瓶中預先裝少量的水,其目的是_____。做鐵絲在B中燃燒時,為了防止熔融物濺落使集氣瓶炸裂,要在集氣瓶底預先_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】概念之間存在并列、交叉和包含等3中關(guān)系。符合如圖所示關(guān)系的一組概念是( )

序號

X

Y

Z

A

氧化物

純凈物

物質(zhì)

B

化合反應

氧化反應

化學反應

C

單質(zhì)

化合物

純凈物

D

飽和溶液

不飽和溶液

溶液

A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】AB、C、D分別是氧化鐵、鹽酸、氫氧化鈉、硫酸銅中的一 種,它們之間的關(guān)系如圖所示。

1)則AB反應的化學方程式為_________________________________________;

2FeD的溶液反應時可觀察到的實驗現(xiàn)象為________________________;

3)圖中有關(guān)反應中有藍色沉淀生成的化學方程式為___________________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】為了除去物質(zhì)中的雜質(zhì)(括號內(nèi)物質(zhì)為雜質(zhì)),所選用試劑和操作方法都完全正確的是( )

質(zhì)

選用試劑(過量)

操作方法

A

銅粉(CuO)

稀鹽酸

加入稀鹽酸充分反應后過濾、洗滌

B

CaOCaCO3

加水溶解、過濾

C

鐵粉 (鋅粉)

FeSO4

FeSO4溶液充分反應后過濾、洗滌、干燥

D

FeSO4溶液(CuSO4)

鋅粉

加入鋅粉充分反應后過濾

A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某課外小組利用H2 還原CuO 粉末的實驗測定水的組成,圖甲是測定裝置的示意圖。

(設(shè)計實驗步驟)

①連接好裝置,并檢查氣密性

②裝入藥品,打開彈簧夾,通入一段時間氫氣后關(guān)閉彈簧夾

③分別稱量裝置CD 的質(zhì)量

④再次打開彈簧夾,通入氫氣后,加熱裝置C

⑤待C 中固體全部變?yōu)榧t色后,停止加熱

⑥繼續(xù)通入氫氣,待裝置C 恢復至室溫后,關(guān)閉彈簧夾

⑦再次分別稱量裝置C、D 的質(zhì)量

(完善實驗設(shè)計)經(jīng)過討論同學們認為,為了提高實驗的安全性,步驟④加熱裝置 C 前, 應在 E 導管口收集一試管氣體后,進行如圖乙所示操作,若操作過程中聽到尖銳爆鳴聲, 則反應的化學方程式是_____。

(進行實驗)該小組的同學按上述步驟進行實驗,并進行了實驗數(shù)據(jù)(C 中玻璃管質(zhì)量為60.0g

裝置C 的質(zhì)量/g

裝置D 的質(zhì)量/g

反應前

68.0

158.2

反應后

67.2

159.1

1)小組同學利用鋅粒和稀硫酸反應制氫氣,請寫出反應的化學方程式_____。在鋅與稀硫酸反應的過程中,若夾緊彈簧夾,則A 中反應停止,其原理是_____

2)步驟⑥的目的是_____。

(數(shù)據(jù)處理)

1)根據(jù)上表中數(shù)據(jù),水中氫、氧元素的質(zhì)量比等于_____(使用原始數(shù)據(jù)列式,不用計算出結(jié)果)。

(拓展探究)該小組同學參考上述實驗原理,模仿實驗步驟,設(shè)計了如圖裝置(假設(shè)氫氧化鈉溶液能完全吸收二氧化碳),打算測定二氧化碳中碳、氧元素的質(zhì)量比。但測出的碳、氧元素的質(zhì)量比總是小于 3:8,請分析可能的原因_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】2017年5月,中國科學家取得了將二氧化碳在一定條件下轉(zhuǎn)化為化工原料的重大突破。二氧化碳和氫氣反應制取乙烯,其反應的微觀過程如下圖所示。下列說法正確的是

A.生成物分子數(shù)之比是1:2:4

B.乙烯的化學式為C2H4

C.反應前后分子種類、數(shù)目均不變

D.無機物不能轉(zhuǎn)化為有機物

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