A. | 生物的呼吸作用在產(chǎn)生氧氣 | B. | 各種燃燒現(xiàn)象在消耗氧氣 | ||
C. | 微生物的氧化分解作用在產(chǎn)生氧氣 | D. | 綠色植物時刻都在產(chǎn)生氧氣 |
分析 A.根據(jù)呼吸作用的過程來分析;
B.根據(jù)燃燒的概念來分析;
C.根據(jù)微生物的氧化反應(yīng)來分析;
D.根據(jù)綠色植物在沒有光照的條件下不能進(jìn)行光合作用來分析.
解答 解:A.生物的呼吸作用是吸收氧氣,產(chǎn)生二氧化碳,故錯誤;
B.一般可燃物的燃燒,是可燃物與氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng),故正確;
C.微生物的氧化分解作用需要消耗氧氣,故錯誤;
D.綠色植物在光照的條件下進(jìn)行光合作用產(chǎn)生氧氣,晚上沒有光照的情況,不能進(jìn)行光合作用產(chǎn)生氧氣,故錯誤.
故選B.
點(diǎn)評 本題主要考查自然界中氧氣的消耗和產(chǎn)生途徑,要了解它的全過程.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 加油站內(nèi),禁止接打手機(jī) | |
B. | 電器著火,馬上用水澆滅 | |
C. | 室內(nèi)失火,立即打開門窗排除濃煙 | |
D. | 被火勢困在高層建筑內(nèi),乘坐樓內(nèi)電梯撤離 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> | 實(shí)驗(yàn)方法 |
A | 檢驗(yàn)一瓶氣體是否為CO2 | 將燃著的木條伸入瓶中 |
B | 鑒別H2和CH4 | 分別點(diǎn)燃,在火焰上方罩一干冷燒杯 |
C | 鑒別石灰水和NaOH溶液 | 加入適量的稀鹽酸 |
D | 過氧化氫溶液和純水 | 加硫酸銅溶液,觀察有無氣泡產(chǎn)生 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 甲物質(zhì)的溶解度大于乙物質(zhì)的溶解度 | |
B. | 40℃時,分別在100g水中加入40g甲、乙,充分溶解后,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等 | |
C. | 20℃時,甲物質(zhì)和乙物質(zhì)的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相等 | |
D. | 分別將40℃的甲物質(zhì)和乙物質(zhì)的飽和溶液降溫到20℃,甲析出晶體量一定大于乙 |
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