分析 ①根據(jù)常見儀器的名稱和用途進(jìn)行解答;
②根據(jù)用高錳酸鉀制取氧氣需要加熱選擇發(fā)生裝置即可;根據(jù)加熱高錳酸鉀時(shí)的注意事項(xiàng)分析;根據(jù)加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式和確定基本反應(yīng)類型即可;
③注射器和分液漏斗能夠控制液體藥品的流量,從而可以控制反應(yīng)速率;
④根據(jù)水的密度比氧氣大進(jìn)行分析.
解答 解:①裝置中帶有標(biāo)號的儀器名稱:①是試管,②是錐形瓶;
②用高錳酸鉀制取氧氣需要加熱,故應(yīng)選用A作為發(fā)生裝置;加熱高錳酸鉀時(shí)要在試管口放一團(tuán)棉花,防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;為了收集純凈的氧氣,要等氣泡連續(xù)且均勻冒出時(shí)才開始收集;加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;該反應(yīng)是一種物質(zhì)生成三種物質(zhì)的分解反應(yīng);
③用注射器可以控制液體的滴加速率,因此隨時(shí)控制生成氣體的量并節(jié)約藥品,應(yīng)該選擇B裝置;
④因?yàn)樗拿芏缺妊鯕獯,因此氧氣?yīng)該從短管進(jìn)入,利用氣壓把水壓出,收集到氧氣,即從d管進(jìn)入;
故答案為:①試管;錐形瓶;②A;一團(tuán)棉花;防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;分解反應(yīng);③B;④d.
點(diǎn)評 本考點(diǎn)主要考查氣體的制取裝置和收集裝置的選擇等,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書寫,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 反應(yīng)前后分子數(shù)目不變 | B. | 反應(yīng)前后原子種類發(fā)生改變 | ||
C. | 和 化學(xué)性質(zhì)相似 | D. | 是保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的微粒 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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