實(shí)驗(yàn)室用如圖裝置來(lái)制取氧氣,請(qǐng)按要求填寫(xiě);

(1)寫(xiě)出圖中有標(biāo)號(hào)的儀器的名稱:
 
;②
 
;③
 
;④
 

(2)用A裝置制氧氣時(shí),用帶導(dǎo)管的橡皮塞塞住試管口,把導(dǎo)管的一端浸在水里,兩手緊貼其外壁,此項(xiàng)操作的目的是檢查裝置的
 

(3)若用高錳酸鉀來(lái)制取氧氣時(shí),則要將一團(tuán)棉花放在試管口的地方,原因是
 

(4)如果用D裝置收集時(shí),如何證明該瓶?jī)?nèi)的氧氣已滿:
 
;
(5)某同學(xué)將燒紅熱的鐵絲放入盛有氧氣的集氣瓶中,現(xiàn)象是
 
;實(shí)驗(yàn)完畢后,發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂,試分析原因
 

(6)天然氣、沼氣的主要成分是甲烷(CH4),它是無(wú)色無(wú)味的氣體,密度比空氣小,極難溶于水,能燃燒.實(shí)驗(yàn)室用無(wú)水醋酸鈉和堿石灰固體混合物加熱制取甲烷氣體.甲烷的物理性質(zhì)是
 
.若要制取和收集甲烷,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是
 
(填裝置編號(hào)).
考點(diǎn):氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿,制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn),書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
(2)凡是有氣體參加或產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)前一定要檢查裝置的氣密性;
(3)不同的實(shí)驗(yàn)裝置,功能不同;
(4)氧氣能夠支持燃燒,能使帶火星的木條復(fù)燃;
(5)鐵能夠在氧氣中燃燒,生成四氧化三鐵,燃燒時(shí)形成的高溫熔融物容易濺落;
(6)不需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)屬于物質(zhì)的物理性質(zhì),根據(jù)制取氣體的反應(yīng)物狀態(tài)、反應(yīng)條件、氣體的性質(zhì)可以選擇發(fā)生裝置和收集裝置.
解答:解:(1)①是試管,常用作反應(yīng)容器;②是酒精燈,常用作熱源;③是集氣瓶,常用來(lái)收集氣體;④是水槽,常用于排水法收集氣體.
故填:試管;酒精燈;集氣瓶;水槽.
(2)用A裝置制氧氣時(shí),用帶導(dǎo)管的橡皮塞塞住試管口,把導(dǎo)管的一端浸在水里,兩手緊貼其外壁,此項(xiàng)操作的目的是檢查裝置的氣密性.
故填:氣密性.
(3)為了防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管,應(yīng)該在試管口塞一團(tuán)棉花.
故填:能夠防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管.
(4)用D裝置收集時(shí),證明該瓶?jī)?nèi)的氧氣已滿的方法是:把帶火星的木條放在集氣瓶口,如果帶火星的木條復(fù)燃,說(shuō)明已經(jīng)收集滿.
故填:把帶火星的木條放在集氣瓶口,如果帶火星的木條復(fù)燃,說(shuō)明已經(jīng)收集滿.
(5)鐵能夠在氧氣中劇烈燃燒、火星四射、放出大量的熱、生成黑色固體;
為了防止鐵燃燒形成的高溫熔融物濺落時(shí)炸裂集氣瓶,通常在集氣瓶中鋪一層細(xì)沙或加入適量的水,如果集氣瓶底沒(méi)有鋪一層細(xì)沙或加入適量的水,高溫熔融物濺落時(shí)極容易炸裂瓶底.
故填:劇烈燃燒、火星四射、放出大量的熱、生成黑色固體;集氣瓶底沒(méi)有鋪一層細(xì)沙或加入適量的水.
(6)甲烷是無(wú)色無(wú)味的氣體,密度比空氣小,極難溶于水,這些不需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái),屬于甲烷的物理性質(zhì);
實(shí)驗(yàn)室用無(wú)水醋酸鈉和堿石灰固體混合物制取甲烷時(shí)需要加熱,應(yīng)該用A裝置作為發(fā)生裝置;
甲烷不溶于水,可以用排水法收集,即用C裝置收集,密度比空氣小,可以用向下排空氣法收集,即用E裝置收集.
故填:無(wú)色無(wú)味的氣體,密度比空氣小,極難溶于水;A和C或A和E.
點(diǎn)評(píng):本題綜合考查了學(xué)生的基本實(shí)驗(yàn)?zāi)芰,涉及儀器的用途、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察、物理性質(zhì)的判斷、裝置選擇、實(shí)驗(yàn)基本操作等知識(shí),只有綜合理解化學(xué)知識(shí)才能夠正確的解答.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)設(shè)計(jì)下表所示實(shí)驗(yàn),探究金屬銅對(duì)H2O2分解速率的影響.
操作 裝置 現(xiàn)象
1.取一小塊銅絲網(wǎng),卷成筒形并固定它 /
2.分別向①和②中注入15mL、30%的H2O2,并放入盛有熱水的③中 約1min后可觀察到①和②中都有少量氣泡產(chǎn)生
3.把鋼絲插入①中 ①中有大量氣泡產(chǎn)生,約5min后不再有氣泡產(chǎn)生,此時(shí)②中仍然有少量氣泡產(chǎn)生
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)儀器①的名稱是
 
,儀器③的名稱是
 

(2)儀器②中實(shí)驗(yàn)的目的是
 

(3)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn),可以得出的結(jié)論是
 

(4)如果用本實(shí)驗(yàn)探究銅是不是H2O2分解的催化劑,需要對(duì)上述實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行補(bǔ)充,其中必須
 

A.稱量實(shí)驗(yàn)前銅絲網(wǎng)的質(zhì)量
B.將實(shí)驗(yàn)后的銅絲網(wǎng)干燥、稱重
C.向儀器中加入二氧化錳
D.驗(yàn)證銅絲網(wǎng)是否具有銅的化學(xué)性質(zhì).

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完全電解Wg水,得到氫氣20mL,同時(shí)得到氧氣的質(zhì)量和體積分別是多少?

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某工廠的廢料中含鐵和銅,需回收此廢料中的銅.現(xiàn)取鐵和銅的混合物樣品l0g,向其中加入廢棄的稀硫酸50g恰好完全反應(yīng),產(chǎn)生0.1gH2
求:①?gòu)U料中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
②廢棄稀硫酸中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室常用如圖裝置來(lái)制取氧氣:

(1)實(shí)驗(yàn)室可以利用加熱分解高錳酸鉀的方法制氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝為
 
;反應(yīng)的文字表達(dá)式是:
 
,這種方法屬于
 
變化;圖中的一處錯(cuò)誤為
 
;工業(yè)上采用
 
法制取氧氣,這種方法屬
 
變化.
(2)在加入藥品之前應(yīng)對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行
 

(3)實(shí)驗(yàn)完畢后,應(yīng)先
 
,再
 
,其目的
 

(4)氧氣可以用
 
(填序號(hào))收集,因?yàn)?div id="c4sf9q4" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
;也可以用
 
(填序號(hào))法收集,因?yàn)檠鯕?div id="ywspgci" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
;盛滿氧氣的集氣瓶應(yīng)
 
放在桌上;檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某市售的過(guò)氧乙酸(化學(xué)式:C2H4O3),其標(biāo)簽上的部分文字說(shuō)明如圖:
(1)一瓶過(guò)氧乙酸溶液中含有過(guò)氧乙酸
 
g.
(2)0.5%的過(guò)氧乙酸溶液可以殺死病菌.某醫(yī)院需要配制0.5%的過(guò)氧乙酸溶液,這瓶過(guò)氧乙酸溶液需要加水多少克?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

 
的各物質(zhì)的質(zhì)量總和,等于反應(yīng)后生成物的各物質(zhì)的
 
,這個(gè)規(guī)律叫做質(zhì)量守恒定律.這是化學(xué)反應(yīng)前后
 
沒(méi)有改變,
 
沒(méi)有增減的必然結(jié)果.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小明從家里取來(lái):①食醋(主要成分的性質(zhì)與鹽酸類似),②大理石碎片(主要成分為CaCO3),③味精,④食鹽等.小紅從家中取來(lái)一個(gè)玻璃杯和一支蠟燭.他倆做家庭小實(shí)驗(yàn)來(lái)證明CO2不能支持燃燒.你能幫他倆完成這個(gè)實(shí)驗(yàn)嗎?怎樣操作?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖中的幾種物質(zhì)是常見(jiàn)的鹽,請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
(1)在碳酸鈉溶液中滴入氯化鈣溶液,現(xiàn)象是
 

(2)碳酸鈣、碳酸鈉均能與稀鹽酸反應(yīng)生成CO2,是因?yàn)樘妓徕}、碳酸鈉中均含有
 
(寫(xiě)離子符號(hào)).
(3)硫酸銅溶液與氫氧化鈉溶液能發(fā)生反應(yīng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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