11．下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不合理的是（　�。�
A．用肥皂水檢驗(yàn)軟水和硬水
B．用帶火星的木條區(qū)分空氣、氧氣和二氧化碳
C．除去一氧化碳中少量的二氧化碳，將氣體通入足量的澄清石灰水
D．除去二氧化碳中少量的一氧化碳，將氣體通過(guò)灼熱的氧化銅

分析 利用肥皂水可以檢驗(yàn)硬水和軟水；
氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃；
二氧化碳能和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水；
高溫條件下，氧化銅和一氧化碳反應(yīng)生成銅和二氧化碳．

解答 解：A、向水中加入肥皂水時(shí)，如果產(chǎn)生的泡沫較多，是軟水，如果產(chǎn)生大量浮渣，是硬水，該選項(xiàng)設(shè)計(jì)合理；
B、把帶火星的木條伸入瓶中時(shí)，能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體是氧氣，無(wú)明顯現(xiàn)象的是空氣和二氧化碳，因此無(wú)法區(qū)分空氣和二氧化碳，該選項(xiàng)設(shè)計(jì)不合理；
C、將氣體通入足量的澄清石灰水中時(shí)，二氧化碳能被澄清石灰水吸收，從而得到純凈的一氧化碳，該選項(xiàng)設(shè)計(jì)合理；
D、將氣體通過(guò)灼熱的氧化銅時(shí)，一氧化碳和氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳，從而得到純凈的二氧化碳，該選項(xiàng)設(shè)計(jì)合理．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提，因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．下表是元素周期表的一部分：回答下列問(wèn)題

（1）12號(hào)元素的元素名稱為鎂；  F元素的原子核中中子數(shù)是10．
（2）相對(duì)原子質(zhì)量為28.09的元素屬非金屬元素（填“金屬”或“非金屬”）；
O 與S元素化學(xué)性質(zhì)相似的原因是最外層電子數(shù)相同．
（3）表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是A（填字母）．
A．質(zhì)子數(shù)不同   B．相對(duì)原子質(zhì)量不同    C．中子數(shù)不同
（4）如圖為某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，該元素位于周期表中第三周期．
（5）分析上表中，原子序數(shù)從11-18的元素，你可總結(jié)出的一條規(guī)律是每一橫行元素從左向右排列可發(fā)現(xiàn)質(zhì)子數(shù)在依次增大．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．請(qǐng)用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)表示：
（1）3個(gè)氮原子3N；           
（2）2個(gè)碳酸分子2H2CO3；
（3）氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià)$\stackrel{+2}{Mg}$O；
（4）銨根離子NH4+；
（5）硫酸鐵Fe2（SO4）3；
（6）2個(gè)氫氧根離子2OH-．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述不正確的是（　�。�
A．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧
B．氫氣在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰
C．細(xì)鐵絲在氧氣里劇烈燃燒，火星四射
D．硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰，產(chǎn)生刺激性氣味氣體

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．汽車是現(xiàn)代生活中常見(jiàn)的一種交通工具．
①噴漆可以延緩汽車鋼鐵外殼的銹蝕，起防銹原理是隔絕水和氧氣．
②CNG雙燃料環(huán)保汽車已在長(zhǎng)沙投入使用，這種汽車所用的燃料是汽油和壓縮天然氣．寫出天然氣的化學(xué)方程式：CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
③為防治汽車尾氣的污染，人們?cè)谄嚺艢夤苌习惭b“催化轉(zhuǎn)化器”，在催化劑的作用下能使尾氣中的CO和NO轉(zhuǎn)化為N2和CO2，請(qǐng)寫出該轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式：2CO+2NO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$N2+2CO2．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．物質(zhì)的性質(zhì)決定著物質(zhì)的在生產(chǎn)和生活中的用途．木炭具有還原性，可用于冶煉金屬．請(qǐng)根據(jù)如圖回答．
（1）請(qǐng)寫出木炭還原氧化銅的化學(xué)方程式：C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Cu+CO2↑；
（2）圖中酒精燈加網(wǎng)罩的作用是使酒精燈火焰集中，提高溫度；
（3）裝置中澄清石灰水的作用是驗(yàn)證產(chǎn)生二氧化碳；
（4）在裝置中．當(dāng)觀察到豎直放罝的試管內(nèi)導(dǎo)管口不再有氣泡冒出的現(xiàn)象時(shí)，證明木炭和氧化銅粉末已經(jīng)完全反應(yīng)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列物質(zhì)的變化中與其他變化有本質(zhì)區(qū)別的是（　�。�
A．蠟燭燃燒B．酒精揮發(fā)C．食物變質(zhì)D．鋼鐵生銹

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．小強(qiáng)和幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取幾種氣體．

（1）寫出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱：①試管    ②酒精燈．
（2）小強(qiáng)想用高錳酸鉀制取純凈的氧氣，他應(yīng)選擇上述裝置中的A和D （填字母）進(jìn)行組裝．你認(rèn)為A裝置中還缺少一團(tuán)棉花．寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．  當(dāng)氧氣收集滿并取出集氣瓶后，停止該實(shí)驗(yàn)的正確操作步驟是先移出導(dǎo)管 后熄滅酒精燈．
（3）小張選用B和C裝置可制取的氣體是氧氣  （答一種），寫出實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的文字表達(dá)式過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，他應(yīng)如何檢查B裝置的氣密性將導(dǎo)管用止水夾夾住，然后通過(guò)長(zhǎng)頸漏斗向錐形瓶?jī)?nèi)注入水，使漏斗末端浸沒(méi)到液面以下，繼續(xù)加水形成液柱，一段時(shí)間后液面不下降，則氣密性良好．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．在某些化學(xué)反應(yīng)中，其中有元素化合價(jià)升高的反應(yīng)物叫做還原劑，其中有元素化合價(jià)降低的反應(yīng)物叫做氧化劑，一個(gè)化學(xué)反應(yīng)中若有還原劑則必有氧化劑．硫鐵礦燒渣（主要成分Fe2O3、Fe3O4、FeO、SiO2等）是工業(yè)生產(chǎn)硫酸的廢渣，利用硫鐵礦燒渣制備鐵紅（主要成分Fe2O3）等產(chǎn)品的流程如下，其中SiO2與還原劑、硫酸均無(wú)反應(yīng)．

（1）酸浸、過(guò)濾后濾液中溶質(zhì)的主要成分是FeSO4．
（2）反應(yīng)Ⅰ的反應(yīng)溫度一般需控制在35℃以下，其目的是防止NH4HCO3分解．
（3）寫出反應(yīng)Ⅱ的化學(xué)方程式2NH4HCO3+H2SO4=（NH4）2SO4+2CO2↑+2H2O．
（4）空氣中煅燒FeCO3生成產(chǎn)品b的化學(xué)反應(yīng)方程式為4FeCO3+O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe2O3+4CO2．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案