下面是某學(xué)生學(xué)完化學(xué)用語后的一次練習(xí)的部分內(nèi)容，其中錯誤的是（    ）

A．2MnO42-：表示2個錳酸根離子

B．2H：表示2個氫分子

C．Fe2+:中的“2”表示每個亞鐵離子帶2個單位的正電荷

D．H2S中的“2”表示一個硫化氫分子中含有2個氫原子

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


從分子角度解釋下列現(xiàn)象，其中錯誤的是                      

   A．花香四溢——分子在不斷地運(yùn)動    B．氨水揮發(fā)——分子運(yùn)動后分子間間隔增大    

C. 氫氣燃燒——分子本身發(fā)生改變    D．熱脹冷縮——分子大小隨溫度改變而改變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


實(shí)驗(yàn)室制取氣體時所需的一些裝置如下圖所示。據(jù)圖回答下列問題：

（1）寫出指定儀器的名稱： ①          ；

（2）小明同學(xué)想以氯酸鉀和二氧化錳為原料制取一瓶干燥的氧氣，他選擇了C裝置，你幫他選擇的收集裝置是      （填裝置標(biāo)號，下同），寫出該方法制氧氣的符號表達(dá)式            ；檢驗(yàn)該氣體已收集滿的方法是  　                        　   。

（3）小華同學(xué)要以高錳酸鉀為原料制取氧氣，她也選用了C裝置，她需要對該裝置進(jìn)行改進(jìn)的地方是               ，有關(guān)反應(yīng)的符號表達(dá)式                          。

（4）實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石（主要成分CaC2）與水反應(yīng)制取不易溶于水的乙炔（C2H2）氣體，該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度，以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂。你認(rèn)為最適合制取并收集乙炔氣體的裝置組合是          。

（5）某同學(xué)用圖甲裝置驗(yàn)證分子運(yùn)動，發(fā)現(xiàn)酚酞溶液變成紅色，通過查閱資料可知：堿性物質(zhì)可使酚酞變紅，如堿性的氨水（氨氣溶于水即得到氨水）。為證明甲實(shí)驗(yàn)中使酚酞變色的物質(zhì)是氨水，而不是稀釋酚酞所加入的水，也不是氨氣，現(xiàn)用圖乙裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，應(yīng)采取的操作順序是

          （填序號，可重復(fù)選用）。

①從a端通氮?dú)?nbsp;        

②將有酚酞成分的干燥紙花放入廣口瓶中

③從b端通氨氣     

④從分液漏斗中滴加適量水

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如圖， “ ” 和“  ”表示不同元素的原子，下列說法不正確的是

      1                     2                  3                  4

A．圖1、3表示的是兩種單質(zhì)         

B．圖2所示的物質(zhì)可能是一種氧化物

C．圖4若為混合物，其中一定只含有兩種分子

D．若用“ ”表示氯原子和“  ”表示氫原子，1+32的反應(yīng)可以表示為Cl2+H2HCl

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列過程中沒有發(fā)生化學(xué)變化的是(    )

                     

 A.篝火燃燒       B.H2O2溶液中加入MnO2      C.鐵釘生銹     D.活性炭吸附毒氣

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下列物質(zhì)：① 清新的空氣；② 乙醇（C2H5OH）；   ③ 過氧化氫溶液；④ 水銀    ⑤ 冰水混合物；⑥ 加熱高錳酸鉀完全分解后的固體剩余物；⑦液氧；   ⑧ 礦泉水。

    其中屬于混合物的有（填序號，下同）        ；屬于單質(zhì)的有           ；

    屬于氧化物的有           。

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下列變化中，有一種變化與其它三種變化有著本質(zhì)上的不同，它是  (    )

A．紙張燃燒      B．糧食釀酒      C．火藥爆炸        D．濕衣服晾干

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


水是生命之源，人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水。

（1)自然界的水會不斷的蒸發(fā)，在水蒸發(fā)的過程中，下列說法正確的是(填字母序號，)________；

A．水分子不斷運(yùn)動 B．水分子之間間隔不變

C．水分子本身的體積變大 D．水分子可以保持水的物理性質(zhì)

（2）通過對水電解實(shí)驗(yàn)的研究，人們認(rèn)識到水是由_______ ______ 組成的。水電解反應(yīng)的文字表達(dá)式為_________________________________ ________。（書寫文字表達(dá)式時，物質(zhì)用化學(xué)式代替）

右圖是水分子分解的示意圖，請回答：

該變化中發(fā)生變化的微粒是______________ ；沒有發(fā)生變化的微粒是_________________________。

（3）某實(shí)驗(yàn)小組從湖中取了水樣，觀察到：水樣呈淡黃色，有異味，水樣渾濁，有固體小顆粒。他們進(jìn)行了一系列的凈化處理，請回答：

①向水樣中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時間后，除去其中固體小顆粒，進(jìn)行過濾操作，該操作過程中玻璃棒所起的作用是 。然后再向?yàn)V液中加入活性炭，利用其___________性除去水樣中的顏色和異味，該過程屬于___________(填“物理”或“化學(xué)”)變化。

②水樣經(jīng)上述凈化處理后變?yōu)闊o色、無味、澄清的水，這種水是否為純凈物？__________，為什么？ ______________________________________________。

（4）硬水會給生產(chǎn)、生活帶來許多不便。鑒別硬水和軟水的最簡便方法是用_________________。生活中既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是 ，硬水在該過程中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)之一是：

碳酸氫鈣 碳酸鈣+二氧化碳+水。根據(jù)以上信息推測：長期燒水的水壺內(nèi)會有水垢，水垢中一定含有的物質(zhì)是____________。

（5）使用含磷洗衣粉的生活污水會造成水中藻類大量繁殖，使水質(zhì)惡化。這里的“磷”是指 （請用序號填空）。

A．元素 B．原子 C．離子 D．分子

（6）有些科學(xué)家預(yù)言：“世界上最后一滴水就是人類的眼淚”。這句話警示我們應(yīng)樹立保護(hù)水資源的意識：一是節(jié)約用水，二是防止水體污染。請你舉一例節(jié)約用水的做法 。

(合理答案均可)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列實(shí)驗(yàn)方案可行的是                                         （   ）

A．用燃燒的木條區(qū)分氮?dú)夂蜌錃?nbsp;                       

B．用聞氣味的方法區(qū)別氧氣和氮?dú)?/p>

C．通過觀察顏色區(qū)別粉末狀的二氧化錳和氧化銅

D．用加肥皂水或通入二氧化碳的方法都可區(qū)分澄清石灰水和水

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