如圖為測(cè)定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)裝置圖.
(1)做實(shí)驗(yàn)之前的一個(gè)準(zhǔn)備工作是
 
,操作方法:
 

(2)紅磷燃燒的現(xiàn)象是
 

(3)紅磷燃燒一段時(shí)間后,自動(dòng)熄滅了,你認(rèn)為的原因是
 

(4)紅磷燃燒的文字表達(dá)式:
 

(5)這個(gè)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是
 

(6)從實(shí)驗(yàn)中還可以證明剩余的氮?dú)饩哂械男再|(zhì)是:
物理性質(zhì)
 

化學(xué)性質(zhì)
 
;
(7)裝置冷卻后,打開彈簧夾若流入集氣瓶的水的體積不足集氣瓶體積的
1
5
,請(qǐng)分析其原因
 
考點(diǎn):空氣組成的測(cè)定,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:空氣與水
分析:根據(jù)空氣成分中主要包括氮?dú)夂脱鯕,氮(dú)饧s占空氣體積的五分之四,氧氣約占空氣體積的五分之一,紅磷燃燒消耗掉氧氣,水會(huì)進(jìn)入集氣瓶中,約占總體積的五分之一;剩余的氣體主要包括氮?dú)夂拖∮袣怏w等不支持燃燒的氣體以及該實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)進(jìn)行解答.
解答:解:(1)做實(shí)驗(yàn)之前的一個(gè)準(zhǔn)備工作是 紅磷預(yù)熱,操作方法:在酒精燈上加熱盛有紅磷的燃燒匙.
(2)紅磷燃燒的現(xiàn)象是 紅磷燃燒,發(fā)出黃光,冒出大量的白煙,放出熱量.
(3)紅磷燃燒需要氧氣支持,故紅磷自動(dòng)熄滅的原因:磷燃燒時(shí)把瓶?jī)?nèi)氧氣消耗盡了,沒有了氧氣,就不能燃燒了;
(4)紅磷的燃燒是磷與氧氣生成五氧化二磷的反應(yīng),其反應(yīng)的文字表達(dá)式:紅磷+氧氣
點(diǎn)燃
五氧化二磷.
(5)待紅磷熄滅并冷卻后,集氣瓶?jī)?nèi)的氣壓減小,因此打開彈簧夾,觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶,瓶?jī)?nèi)水面最終上升約至1刻度處.由此可知氧氣約占空氣總體積的
1
5
;故這個(gè)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是氧氣約占空氣體積的五分之一.
(6)紅磷熄滅后,集氣瓶?jī)?nèi)剩下的氣體主要是氮?dú),物理性質(zhì) 難溶于水;化學(xué)性質(zhì) 不支持燃燒;
(7)造成進(jìn)入水的體積少使測(cè)量的氧氣含量偏低的原因主要有:裝置漏氣、紅磷量不足沒有把瓶?jī)?nèi)氧氣消耗完,沒有冷卻到室溫就打開了止水夾;
故答案為:
(1)紅磷預(yù)熱,在酒精燈上加熱盛有紅磷的燃燒匙.
(2)紅磷燃燒,發(fā)出黃光,冒出大量的白煙,放出熱量.
(3)磷燃燒時(shí)把瓶?jī)?nèi)氧氣消耗盡了,沒有了氧氣,就不能燃燒了
(4)紅磷+氧氣
點(diǎn)燃
五氧化二磷.
(5)氧氣約占空氣體積的五分之一.
(6)難溶于水; 不支持燃燒;
(7)裝置漏氣、紅磷量不足等.
點(diǎn)評(píng):本題主要全面地考查了測(cè)定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn),只有全面地實(shí)驗(yàn)的原理、步驟、注意的事項(xiàng)等才能完成有關(guān)的問題,難度不大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需裝置如圖所示.

請(qǐng)回答以下問題:
(1)裝置中標(biāo)“a”的儀器名稱是
 

(2)下列酒精燈使用方法不正確的是
 
(填序號(hào)).

(3)用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式是
 
,所選用的發(fā)生裝置是
 
(填序號(hào)),收集較純凈的氧氣應(yīng)選擇的收集裝置是
 
(填序號(hào)).
(4)用過氧化氫溶液制取氧氣的文字表達(dá)式是
 
,基本反應(yīng)類型為
 
. 應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 

(5)若用D裝置收集氧氣時(shí),檢驗(yàn)是否收集滿的方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

●、○分別表示兩種不同的原子,有如下反應(yīng),則反應(yīng)中各物質(zhì)計(jì)量數(shù)和為( 。
A、3B、4C、5D、6

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將CO2通入NaOH溶液中無明顯現(xiàn)象.某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)為了觀察到CO2與NaOH溶液反應(yīng)的明顯外觀現(xiàn)象,并同時(shí)利用這一反應(yīng)來驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn).請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)過程及內(nèi)容,思考并回答相關(guān)問題.
(1)實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示.將整套裝置(包括CO2及NaOH溶液)放在天平上稱量,測(cè)得質(zhì)量為78.2g.
(2)用力推壓注射器活塞向密閉的軟塑料瓶中注入10mLNaOH溶液(裝置如圖乙所示),振蕩后觀察到的現(xiàn)象有
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)靜置片刻后,將整套裝置再次放在天平上稱量,測(cè)得其質(zhì)量仍為78.2g,你對(duì)這一結(jié)果的解析是
 

(4)通過上述探究實(shí)驗(yàn),你得到的啟示是:
①若采用有氣體參加或生成的反應(yīng)來驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,應(yīng)讓化學(xué)反應(yīng)在
 
中進(jìn)行.
②為進(jìn)一步證明CO2與NaOH溶液確已發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),你還能想到的方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

我們每時(shí)每刻都生活在空氣的“海洋”里.科學(xué)家很早就開始了空氣的研究.
(1)兩百年前拉瓦錫用圖Ⅰ所示的裝置研究了空氣的組成.他把少量汞放入密閉的容器中連續(xù)加熱,得到了紅色的氧化汞粉末,同時(shí)鐘罩內(nèi)的汞液面上升.該化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式或化學(xué)方程式是
 
,汞液面上升的原因是
 

(2)實(shí)驗(yàn)室中可用圖Ⅱ所示的裝置粗略研究空氣的組成.紅磷燃燒的主要現(xiàn)象為
 
反應(yīng)的文字表達(dá)式或化學(xué)方程式是
 
.若某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)后得出結(jié)論:空氣中氧氣的體積約占
1
5
,能得出此結(jié)論的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

通過化學(xué)學(xué)習(xí),我們熟悉了許多物質(zhì).請(qǐng)從①石墨; ②干冰; ③氫氣; ④氧氣; ⑤一氧化碳;⑥稀有氣體中,選取相應(yīng)物質(zhì)的序號(hào)填空.
(1)可用于人工降雨的是
 
;      
(2)最清潔的燃料是
 

(3)可作干電池電極的是
 
;      
(4)用于霓虹燈的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖“電解水實(shí)驗(yàn)”的裝置圖,根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答問題:
(1)實(shí)驗(yàn)前在水中加入少量硫酸或氫氧化鈉的目的是:
 
;
(2)寫出電解水的符號(hào)表達(dá)式:
 

(3)試管a中所得氣體是
 
,檢查試管b中氣體的方法是:
 
;
(4)通過該實(shí)驗(yàn)?zāi)艿玫降慕Y(jié)論是
 
;
(5)區(qū)分硬水和軟水可用
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)中屬于有機(jī)物的是( 。
A、碳酸鈣B、二氧化碳
C、一氧化碳D、葡萄糖

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在人類社會(huì)發(fā)展過程中,化學(xué)所起的作用越來越重要,下面四個(gè)同學(xué)的觀點(diǎn)中,你認(rèn)為錯(cuò)誤的是( 。
A、
B、
C、
D、

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