6.下列現(xiàn)象或事實(shí)與相應(yīng)的解釋不一致的是(  )
事實(shí)解釋
A木炭燃燒能生成一氧化碳或二氧化碳反應(yīng)物的量不同,生成物可能不同
B二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸,但在光照的條件下生成葡萄糖和氧氣反應(yīng)的條件不同,產(chǎn)物不一樣
C冰水混合物屬于純凈物冰、水由同種分子構(gòu)成
D液氧和氧氣的顏色不同 同種分子在不同溫度時(shí),顏色不同
A.AB.BC.CD.D

分析 根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析,木炭在氧氣量充足與不充足時(shí)生成的產(chǎn)物不同;二氧化碳與水直接反應(yīng)生成碳酸,在光照和葉綠素的作用下反應(yīng)生成有機(jī)物和氧氣;冰、水中含有同一種分子水分子;液氧是淡藍(lán)色的屬于物質(zhì)的物理性質(zhì),據(jù)此解答.

解答 解:A、木炭燃燒能生成一氧化碳或二氧化碳,說明反應(yīng)物的量不同,生成的產(chǎn)物不同,故A正確;
B、二氧化碳與水直接反應(yīng)生成碳酸,在光照和葉綠素的作用下反應(yīng)生成有機(jī)物和氧氣,說明反應(yīng)條件不同,反應(yīng)的產(chǎn)物可能不同,故B正確;
C、冰和水都是由水分子構(gòu)成的,因此冰水混合物屬于純凈物,故C正確;
D、顏色屬于物質(zhì)物理性質(zhì),是大量分子的集合體共同表現(xiàn)的,單個(gè)的分子不能保持,故D錯(cuò)誤.
故選D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了有關(guān)反應(yīng)現(xiàn)象與結(jié)論的解釋完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.我們每天要接觸一些化學(xué)反應(yīng),都在使用大量的化學(xué)物質(zhì),化學(xué)就在你我身邊.
(1)下列食物中,能提供豐富蛋白質(zhì)的是A(填字母序號(hào)).
A.牛奶               B.大米                 C.蔬菜
(2)下列物品中,所使用的主要材料屬于合成材料的是B(填字母序號(hào))
A.棉布圍裙           B.塑料保鮮膜           C.晶體硅電池板
(3)我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污,這是因?yàn)橄礈靹┚哂腥榛δ埽?br />(4)為解決日益加劇的溫室效應(yīng)問題,科學(xué)家研究建立如下圖所示的CO2新循環(huán)體系:
根據(jù)上述關(guān)系圖,下列說法正確的是①②③④(填序號(hào)).
①化學(xué)變化中元素種類不變               ②光能或電能可以轉(zhuǎn)化為化學(xué)能
③無(wú)機(jī)物和有機(jī)物可以相互轉(zhuǎn)化        ④二氧化碳也是一種重要的資源
(5)足球是世界第一運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)員劇烈運(yùn)動(dòng)大量出汗后,你建議他們飲用含無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)動(dòng)飲料(填六大營(yíng)養(yǎng)素之一).為維護(hù)足球場(chǎng)地草坪,可使用含硝酸鉀的營(yíng)養(yǎng)液,硝酸鉀屬于復(fù)合肥.
(6)江中猴菇餅干中有一包鐵粉,主要是由于鐵粉可以吸收水和氧氣,延長(zhǎng)餅干的保質(zhì)期.
(7)焊接鋼管時(shí),經(jīng)常用硫酸銅溶液在鋼管表面畫交叉線,然后根據(jù)出現(xiàn)的紅線對(duì)準(zhǔn)焊接,用化學(xué)方程式表示反應(yīng)原理Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.
(8)在高溫環(huán)境下,用H2和FeCl2反應(yīng),可以生成納米鐵和一種易溶于水顯強(qiáng)酸性的氣體,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式FeCl2+H2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe+2HCl.
(9)測(cè)草木灰(主要成分是K2CO3)的水溶液的酸堿性,可選用abc(填序號(hào)).
a.紫色石蕊試液          b.pH試紙           c.酚酞試液.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.下列物質(zhì)的用途是由物理性質(zhì)決定的是( 。
A.金剛石裁玻璃B.生石灰做干燥劑C.天然氣作燃料D.碘酒用來消毒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.生產(chǎn)、生活中處處有化學(xué).
(1)食用米飯、饅頭,主要為人體補(bǔ)充的營(yíng)養(yǎng)素是糖類.
(2)碘酒是家庭常備藥,碘酒中的溶劑是酒精.
(3)施用磷肥可以提高農(nóng)作物的抗寒抗旱能力.磷礦粉是常用的磷肥,其主要成分磷酸鈣〔Ca3(PO42〕中磷元素的化合價(jià)為+5.
(4)汽車使用乙醇汽油做燃料,可以節(jié)約化石燃料,也減少對(duì)空氣的污染.乙醇在空氣中燃燒的化學(xué)方程式為C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O.
(5)在醫(yī)療上,碳酸氫鈉是治療胃酸(含有鹽酸)過多癥的一種藥劑.請(qǐng)寫出有關(guān)的化學(xué)方程式NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.某校五樓寢室,學(xué)生熄燈就寢后,一同學(xué)違規(guī)點(diǎn)蠟燭看書,不小心引燃蚊帳,導(dǎo)致火災(zāi).就此事件回答下列問題:
(1)從物質(zhì)燃燒的條件看,蚊帳是可燃物.
(2)該同學(xué)慌忙打開房門,致使火勢(shì)迅速擴(kuò)大,其原因是有了充足的空氣(或有了充足的氧氣或空氣流通).
(3)同寢室同學(xué)驚醒后,一邊撥打“119”,一邊采取了下列自救措施,其中正確的是A(填序號(hào)).
A.用濕毛巾捂住口鼻迅速逃離   B.跳樓逃生  C.藏在桌子底下等待救援
(4)小明、小剛同學(xué)在研究滅火的原理時(shí),進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):分別在兩個(gè)小鐵盒中倒入少量植物油并點(diǎn)燃,小明用坩堝鉗把小鐵盒放在冰水共存的水面上,觀察到火焰立即熄滅,該實(shí)驗(yàn)證明了滅火的原理是溫度降至可燃物著火點(diǎn)以下,小剛同學(xué)將一塊濕抹布蓋在小鐵盒上,火焰也立即熄滅,他依據(jù)的滅火原理是將可燃物與氧氣(或空氣)隔絕.

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11.下列圖示與對(duì)應(yīng)敘述相符的是( 。
A.
向稀鹽酸中不斷加水后,溶液的pH變化情況
B.
二氧化錳在用過氧化氫制取氧氣時(shí)所起的作用
C.
向鹽酸和硫酸銅混合溶液中滴加氫氧化鈉溶液
D.
20℃時(shí),向飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀固體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.下列實(shí)驗(yàn)操作中不規(guī)范、不符合要求的是( 。
A.
驗(yàn)證燃燒條件
B.
驗(yàn)證氧氣體積分?jǐn)?shù)
C.
排水收集氣體
D.
蒸發(fā)食鹽水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.下列圖象不能正確反映其對(duì)應(yīng)操作中各量變化關(guān)系的是(  )
A.
向一定量的硫酸和硫酸銅的混合溶液中逐滴加入一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鈉溶液
B.
在等質(zhì)量的鐵粉和鋅粉中分別加入足量的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的稀硫酸
C.
等質(zhì)量碳酸鈣分別與等體積等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸(足量)反應(yīng)
D.
加熱氯酸鉀與二氧化錳的固體混合

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.向一定質(zhì)量的甲中加入乙,反應(yīng)過程中,溶液的總質(zhì)量與加入乙質(zhì)量的關(guān)系能用如圖曲線表示的是( 。
A稀鹽酸碳酸鈣
BCuSO4溶液鐵粉
CNaOH溶液稀鹽酸
DCa(OH)2溶液CO2
A.AB.BC.CD.D

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同步練習(xí)冊(cè)答案