用相應(yīng)的化學(xué)用語(yǔ)填空
(1)5個(gè)氫氣分子
 
;    (2)一個(gè)銅原子
 
;
(3)2個(gè)銨根離子
 
;     (4)氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)為+3價(jià)
 
考點(diǎn):化學(xué)符號(hào)及其周?chē)鷶?shù)字的意義
專(zhuān)題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:(1)根據(jù)分子的表示方法:正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)原子的表示方法:用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.進(jìn)行解答;
(3)根據(jù)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字;進(jìn)行解答;
(4)根據(jù)元素化合價(jià)的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià),然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,進(jìn)行解答.
解答:解:(1)根據(jù)分子的表示方法:正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,因此 5個(gè)氫氣分子 表示為:5H2 ;故答案為:5H2 ;
(2)根據(jù)原子的表示方法:用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.因此一個(gè)銅原子表示為:Cu;故答案為:Cu;
(3)根據(jù)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字;因此2個(gè)銨根離子表示為:2NH4+;故答案為:2NH4+;
(4)根據(jù)元素化合價(jià)的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià),然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,因此氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)為+3價(jià),符號(hào)為
+3
Fe
2O3
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě),考查全面,注重基礎(chǔ).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)按序號(hào)順序?qū)⒒瘜W(xué)方程式書(shū)寫(xiě)完整.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn),并閱讀小資料,回答下列問(wèn)題.

(1)圖1中反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
,集氣瓶中加入液體的作用是
 

(2)圖2中的反應(yīng)現(xiàn)象為
 
,在瓶底加水的目的為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下表為元素周期表的部分示意圖,表中數(shù)字為各元素的質(zhì)子數(shù).請(qǐng)利用下表回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)用符號(hào)表示:帶一個(gè)單位正電荷且質(zhì)子數(shù)為11的離子:
 
;AB型化合物:
 
(化學(xué)式、寫(xiě)一種).
(2)各元素原子的質(zhì)子數(shù)從左向右的排列規(guī)律是:
 

(3)請(qǐng)預(yù)測(cè)質(zhì)子數(shù)為20的元素在表中的位置:
 
(填①、②或③);該元素的原子形成的簡(jiǎn)單離子的結(jié)構(gòu)示意圖是
 
.(填“甲”或“乙”)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)根據(jù)下列裝置,回答問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)①②的儀器名稱(chēng):①
 
,②
 

(2)實(shí)驗(yàn)室制取CO2可以選擇的發(fā)生裝置和收集裝置分別為
 
 和
 
 (填寫(xiě)裝置序號(hào)),反應(yīng)的文字表達(dá)式為是
 

(3)實(shí)驗(yàn)室可用裝置A和D制取氧氣.
①發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 

②裝置A中的試管口應(yīng)略向下傾斜的原因是
 

③用排水法集氣時(shí)待導(dǎo)管口連續(xù)均勻地冒出氣泡才開(kāi)始收集,原因是
 

 
;當(dāng)觀察到
 
的現(xiàn)象時(shí),說(shuō)明氧氣已收集滿.
④如圖2裝置充滿水時(shí),可作為O2的收集裝置,O2應(yīng)從
 
 (填“A”或“B”)端通入.
(4)一氧化氮是大氣污染物,但少量NO在人體內(nèi)具有擴(kuò)張血管、增強(qiáng)記憶的功能.實(shí)驗(yàn)室收集NO只能用排水集氣法.據(jù)此我們可推測(cè)出NO具有的性質(zhì)是
 
.(答出一點(diǎn)即可,但不可回答NO是一種體)
(5)實(shí)驗(yàn)室需收集一瓶約含
1
4
空氣的氧氣,下列操作正確的是
 

A. 集氣瓶中灌
1
4
的水    B.集氣瓶中灌
3
4
的水
C. 導(dǎo)管伸入到集氣瓶體積的
1
4
處   D.導(dǎo)管伸入到集氣瓶體積的
3
4
處.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn).
(1)該反應(yīng)的化學(xué)文字表達(dá)式
 
;
(2)該實(shí)驗(yàn)中紅磷稍過(guò)量的目的是:
 
;
(3)該實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論之一為:
 
;
(4)該實(shí)驗(yàn)還可說(shuō)明氮?dú)饩哂械幕瘜W(xué)性質(zhì)是(寫(xiě)一條即可)
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作后,溶液溫度升高的是( 。
①濃硫酸倒入水中    ②NaOH固體溶于水中    ③生石灰放入水中
④濃鹽酸滴入濃燒堿中    ⑤NaCl晶體溶解于水中      ⑥NH4NO3晶體溶解于水中.
A、只有①②③
B、有①②③④
C、只有①②③④⑤
D、有①②③④⑤⑥

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有下列儀器或裝置,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)儀器①的名稱(chēng)
 
;加熱高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選裝置
 
填字母),反應(yīng)原理的化學(xué)方程式為
 
,收集O2應(yīng)采取
 
法.
(2)草酸(H2C2O4) 固體在濃硫酸作用下發(fā)生反應(yīng):H2C2O4═CO2↑+CO↑+H2O,若用該反應(yīng)來(lái)制取CO,制氣裝置應(yīng)選
 
(填字母);除去其中的CO2可選儀器AC,C中裝入的試劑最好是選擇
 
 (填小寫(xiě)字母):a.燒堿溶液    b.濃硫酸   c.澄清石灰水.
(3)點(diǎn)然CO前應(yīng)進(jìn)行的操作是
 
;若用CO還原氧化銅粉末,應(yīng)選裝置
 
(填字母),其反應(yīng)方程式為
 

(4)圖1為某種“微型”實(shí)驗(yàn)裝置.如果G處裝稀鹽酸,H處放少量鐵屑,則加熱處的現(xiàn)象為
 
;
“微型塑1料滴管”相當(dāng)于上圖實(shí)驗(yàn)裝置中的
 
(填字母)用微型儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn),除試劑用量極少以外,還可能具有的優(yōu)點(diǎn)是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

自然界的水經(jīng)過(guò)沉降、過(guò)濾、滅菌等步驟凈化處理后,通過(guò)管道輸送到千家萬(wàn)戶成為自來(lái)水.關(guān)于自來(lái)水,下列說(shuō)法正確的(  )
A、仍含有大量不溶性的雜質(zhì)
B、是純凈的水,是一種純凈物
C、不含有任何可溶性雜質(zhì)
D、是仍然可能含有病菌的水,所以要煮沸殺菌后再飲用

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