下列圖象能正確反映對應變化關系的是( )
A.
將水通電電解一段時間
B.
加熱一定量的高錳酸鉀固體
C.
向一定量的二氧化錳中加入過氧化氫溶液
D.
向兩份完全相同的稀鹽酸中分別加入鋅粉、鎂粉
【考點】電解水實驗;催化劑的特點與催化作用;金屬的化學性質;質量守恒定律及其應用.
【專題】元素化合物知識型;實驗方案評價題.
【分析】A、根據(jù)通電分解水的實驗現(xiàn)象及結論進行解答;
B、根據(jù)高錳酸鉀分解產生了氧氣,所以反應前后錳元素的質量分數(shù)要改變進行分析;
C、根據(jù)二氧化錳在過氧化氫分解的過程中充當?shù)氖谴呋瘎,可以結合催化劑的定義來完成解答;
D、根據(jù)氫元素的質量守恒來進行判斷.
【解答】解:A、通電分解水時產生氫氣的體積是氧氣的二倍,故A正確;
B、高錳酸鉀分解產生了氧氣,使固體的總質量減少,錳元素的質量不變,所以錳元素的質量分數(shù)增加,故B錯誤;
C、二氧化錳在過氧化氫分解的過程中充當?shù)氖谴呋瘎,其質量在反應前后不會改變,故C錯誤;
D、向兩份完全相同的稀鹽酸中分別加入鋅粉、鎂粉,由于鎂粉和鋅粉是足量的,所以產生氫氣質量應該相等,故D錯誤.
故選:A.
【點評】解答這類題目時,首先,要熟記實驗室制取氧氣的反應原理(即實驗室制取氧氣的文字表達式和化學方程式),各物質的顏色、狀態(tài),反應的條件、類型,以及實驗室制取氧氣的反應原理和發(fā)生裝置的相互聯(lián)系;并且,一定要理解催化劑的概念、催化作用等等;然后,根據(jù)所給的問題情景及相關信息,結合所學的相關知識和技能,聯(lián)系起來細心地探究、推理后,按照題目要求進行選擇或解答即可.
科目:初中化學 來源: 題型:
下列各組物質能按右圖所示裝置進行實驗.當膠頭滴管中的液體滴入瓶中,U型管中的液面發(fā)生了明顯變化.若a處液面上升,b處液面降低,則符合此現(xiàn)象的物質組合的是( 。
液體 | 物質 | |
A | 澄清石灰水 | CO2氣體 |
B | H2O | 氧化鈣 |
C | 稀硫酸 | 鐵片 |
D | 雙氧水 | 二氧化錳 |
A.A B.B C.C D.D
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科目:初中化學 來源: 題型:
甲型H1N1型流感在全世界的蔓延,是對人類健康的重大威脅.從中草藥“八角”中提取的莽草酸是生產抗甲型H1N1型流感藥物“達菲”的主要原料,莽草酸的化學式為C7H10O5.下列關于莽草酸的說法中,錯誤的是( )
A.莽草酸是由碳、氫、氧三種元素組成
B.莽草酸的相對分子質量為174
C.1個莽草酸分子中含有7個碳原子、10個氫原子和5個氧原子
D.莽草酸是氧化物
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科目:初中化學 來源: 題型:
原子序數(shù)為94的钚(Pu)是一種核原料,該元素一種原子的質子數(shù)和中子數(shù)之和為239,下列關于該原子的說法不正確的是( )
A.中子數(shù)為145 B.核外電子數(shù)為94
C.質子數(shù)為94 D.核電荷數(shù)為239
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科目:初中化學 來源: 題型:
空氣中的氧氣摸不著、看不見,但可以利用磷在密封容器中燃燒,消耗氧氣,使瓶內氣壓減小,通過進入水的體積量測定氧氣的含量,以下是三種測定空氣中氧氣含量的方法:
請回答下列問題:
①圖3中白磷燃燒時(40℃時白磷就能在空氣中自動燃燒)觀察到的現(xiàn)象是白磷燃燒產生大量的白煙;活塞先向 (填“左”或“右”)移動,后向左移動;最后停留在刻度 處.
②用圖2和圖3的方法測定空氣中氧氣的含量比用圖1測氧氣含量具有的優(yōu)點是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列對催化劑描述正確的是( 。
A.任何化學反應都需要催化劑
B.催化劑在反應前后本身的質量發(fā)生了變化
C.只有分解反應才需要催化劑
D.某些化學反應可以有多種催化劑
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科目:初中化學 來源: 題型:
請根據(jù)下列實驗裝置圖回答有關問題:
(1)請?zhí)顚憳颂杻x器的名稱:① ,② ;
(2)實驗室中用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣時,應選擇的發(fā)生裝置為(填寫裝置代號,下同) ,將藥品加入裝置前,應進行了的操作是 ;
(3)實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳氣體時,應選用的收集裝置是 ,用該裝置收集的氣體所具有的物理性質是 ,制取二氧化碳氣體時發(fā)生反應的化學方程式為 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列實驗操作或實驗現(xiàn)象的描述正確的是( )
A.用排水法收集氧氣完畢,先熄滅酒精燈,然后再移出導氣管
B.制取氣體時,必須先檢查裝置的氣密性,然后裝藥品
C.白磷在空氣中燃燒時,產生大量的白色煙霧
D.細鐵絲在空氣里劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體物質
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