2010年4月14日07時(shí)49分,青海玉樹(shù)發(fā)生了7.1級(jí)地震,震后當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境和生活條件受到極大破壞,水源受到一定程度污染.災(zāi)區(qū)人們?nèi)粘I钣盟仨毥?jīng)過(guò)一系列的凈化處理才能使用.

(1)向水樣中加入明礬,經(jīng)溶解、靜置、  (填操作名稱(chēng)),除去不溶性雜質(zhì),然后加入活性炭,利用其吸附性除去異味,再殺菌消毒,得到生活用水.

(2)欲判斷得到的生活用水是硬水還是軟水,可加入 進(jìn)行檢驗(yàn),生活中常通   的方法降低水的硬度.

(3)水是生命之源,我們每個(gè)人都要愛(ài)護(hù)水資源.請(qǐng)你提出一條保護(hù)水資源的合理化建議:   


【考點(diǎn)】水的凈化;保護(hù)水資源和節(jié)約用水.

【專(zhuān)題】實(shí)驗(yàn)性簡(jiǎn)答題;生產(chǎn)、生活、環(huán)保類(lèi)簡(jiǎn)答題;生活實(shí)際型;壓軸實(shí)驗(yàn)題;物質(zhì)的分離和提純;物質(zhì)的鑒別題.

【分析】(1)為除去水中不溶性固體顆粒,加入明礬使懸浮小顆粒凝聚,經(jīng)過(guò)靜置沉降后進(jìn)行過(guò)濾;使用具有吸附性的活性炭除去水中異味;

(2)利用水中鈣、鎂離子會(huì)影響肥皂的起泡,向水中加入肥皂水,泡沫少者為含鈣、鎂離子較多的硬水;為降低水中鈣、鎂離子含量,可通過(guò)加熱煮沸的方法使之沉淀;

(3)節(jié)約用水、防止水體污染都是有效保護(hù)水資源方法,如隨手關(guān)水籠頭、洗菜水沖馬桶、工業(yè)廢水達(dá)標(biāo)后排放、不使用含磷洗衣粉等等.

【解答】解:(1)向水中加入明礬,水中固體顆粒會(huì)被吸附而凝聚成較大顆粒,靜置后進(jìn)行過(guò)濾,把水與固體進(jìn)行分離而除去不溶性雜質(zhì);利用活性炭的吸附性,可除去水中有異味物質(zhì);

故答案為:過(guò)濾;吸附;

(2)使用肥皂水是檢驗(yàn)硬水和軟水最常用的有效方法,加入肥皂水泡沫少者為硬水;通過(guò)加熱煮沸可使水中鈣、鎂離子形成沉淀而降低水的硬度;

故答案為:肥皂水;煮沸(或加熱等);

(3)節(jié)約用水可以有效保護(hù)水資源,其方法有許多,如隨手關(guān)閉水籠頭、一水多用等都是有效節(jié)約用水的方法;防止水體污染也可有效對(duì)水資源進(jìn)行保護(hù);

故答案為:隨手關(guān)水籠頭(或一水多用或工業(yè)廢水經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后再排放或只要從節(jié)約用水、防止水體污染方面回答的均可).

【點(diǎn)評(píng)】保護(hù)水資源的合理化建議主要應(yīng)從節(jié)約用水、防止水體污染方面進(jìn)行思考,提出一些合理的做法.


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


如圖1為干電池的結(jié)構(gòu)示意圖.請(qǐng)利用所學(xué)知識(shí)完成下列問(wèn)題.

(1)氯化銨的化學(xué)式是 

(2)構(gòu)成干電池的材料很多可以回收利用.例如干電池中的鋅殼可以回收用語(yǔ)實(shí)驗(yàn)室制取氫氣,請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的反應(yīng)的化學(xué)方程式  

(3)比較銅和鋅的金屬活動(dòng)性可采用  方法.

(4)興趣小組的同學(xué)欲從干電池的糊狀物中回收MnO2用語(yǔ)氧氣的制取實(shí)驗(yàn),查閱資料得知氯化銨易溶于水,MnO2和碳粉難溶于水.隨后設(shè)計(jì)了如圖2實(shí)驗(yàn).

①操作1的名稱(chēng)是  ,該操作必須用到的玻璃儀器是燒杯、    

②固體2的是MnO2和碳粉的混合物,通過(guò)  操作后能得到純凈的MnO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀加熱分解制取O2和用大理石與鹽酸反應(yīng)制取CO2相比較,下列說(shuō)法正確的是( 。

A.都需要加熱

B.前者反應(yīng)物是固體,后者反應(yīng)物是固體和液體

C.都是分解反應(yīng)

D.前者可用向下排空氣法收集,后者可用向上排空氣法收集

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


飛船艙中需提供給人呼吸的氣體是(     )

A.氮?dú)?B.氧氣 C.二氧化碳 D.稀有氣體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


科學(xué)家發(fā)現(xiàn),在液晶電視等制造過(guò)程中使的三氟化氮(NF3)的溫室效應(yīng)是二氧化碳的1.7萬(wàn)倍.NF3中氟元素為﹣1價(jià),則氮元素的化合價(jià)是(     )

A.﹣3  B.0    C.+1   D.+3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


生活中下列物質(zhì)屬于純凈物的是(     )

A.食用醋   B.醬油 C.五氧化二磷   D.礦泉水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列現(xiàn)象與空氣中的什么成份有關(guān):

(1)餅干在空氣中放置久了會(huì)變軟  ;

(2)澄清的石灰水敞口放置會(huì)變渾濁

(3)燃燒和呼吸 ;

(4)“霓虹燈”通電后發(fā)出五顏六色的光 ;

(5)食品包裝袋內(nèi)會(huì)充入  防腐.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


乳酸亞鐵片可用于治療缺鐵性貧血,如圖為乳酸亞鐵說(shuō)明書(shū)上部分文字.請(qǐng)仔細(xì)閱讀后回答以下問(wèn)題:

(1)乳酸亞鐵中含有  種元素.

(2)乳酸亞鐵中碳、鐵兩種元素的質(zhì)量比為 

(3)服藥時(shí)不能喝茶的原因是 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


水是地球表面覆蓋最多的物質(zhì),許多化學(xué)實(shí)驗(yàn)都要用到水,也是生命活動(dòng)不可缺少的物質(zhì).

(1)生活中常用  來(lái)檢驗(yàn)水樣是硬水還是軟水.

(2)電解水時(shí),正極上產(chǎn)生的氣體具有的性質(zhì)是 (填序號(hào)).

A、有色有味       B、支持燃燒        C、能夠燃燒       D、易溶于水

寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室電解水反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式: 

(3)自來(lái)水廠生產(chǎn)流程可用如圖表示:

除去水中固態(tài)雜質(zhì)的設(shè)備是:  ;投藥(多為ClO2)的作用是

自然界的水多含有雜質(zhì),含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水通常稱(chēng)為硬水,家庭里一種軟化硬水的簡(jiǎn)易辦法是: 

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同步練習(xí)冊(cè)答案