用化學(xué)方程式表示下列反應(yīng),并注明反應(yīng)類型.
(1)加熱氯酸鉀制氧氣
 
 

(2)生石灰跟水
 
 

(3)鋅片跟稀鹽酸
 
 

(4)鋅跟硫酸銅溶液
 
 

(5)氫氧化鐵跟稀硫酸
 
 

(6)硝酸銀跟鹽酸
 
 

(7)二氧化碳跟水
 
 

(8)氯化鋇跟稀硫酸
 
 

(9)氧化鐵跟鹽酸
 
 

(lO)大理石跟鹽酸
 
 

(11)硫酸鐵溶液跟氧氧化鈉溶液
 
 
).
考點(diǎn):書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式,反應(yīng)類型的判定
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫;再根據(jù)反應(yīng)特征確定反應(yīng)類型.
解答:解:(1)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑;該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng).
(2)生石灰與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaO+H2O═Ca(OH)2.該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng).
(3)鋅粒與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鋅和氫氣,反應(yīng)的方程式是:Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑;該反應(yīng)為一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng),故屬于置換反應(yīng);
(4)鋅的金屬活動性比銅強(qiáng),與硫酸銅溶液反應(yīng)生成硫酸鋅和銅,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Zn+CuSO4═ZnSO4+Cu.該反應(yīng)為一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng),故屬于置換反應(yīng);
(5)氫氧化鐵和硫酸反應(yīng)生成硫酸鐵和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2Fe(OH)3+3H2SO4=Fe2(SO43+6H2O.該反應(yīng)為兩種化合物相互交換成分生成另外兩種化合物的反應(yīng),故屬于復(fù)分解反應(yīng);
(6)鹽酸和硝酸銀反應(yīng)生成氯化銀沉淀和硝酸,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:HCl+AgNO3=HNO3+AgCl↓;該反應(yīng)為兩種化合物相互交換成分生成另外兩種化合物的反應(yīng),故屬于復(fù)分解反應(yīng);
(7)二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+H2O═H2CO3.該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng);
(8)硫酸和氯化鋇反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和鹽酸,故答案為:H2SO4+BaCl2=2HCl+BaSO4↓;該反應(yīng)為兩種化合物相互交換成分生成另外兩種化合物的反應(yīng),故屬于復(fù)分解反應(yīng);
(9)氧化鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水,故答案為:Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O;該反應(yīng)為兩種化合物相互交換成分生成另外兩種化合物的反應(yīng),故屬于復(fù)分解反應(yīng);
(10)大理石的主要成分是碳酸鈣CaCO3,所以它們發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;該反應(yīng)為兩種化合物相互交換成分生成另外兩種化合物的反應(yīng),故屬于復(fù)分解反應(yīng);
(11)氫氧化鈉溶液和硫酸鐵溶液反應(yīng)生成氫氧化鐵沉淀和硫酸鈉,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe2(SO43+6NaOH═2Fe(OH)3↓+3Na2SO4.該反應(yīng)為兩種化合物相互交換成分生成另外兩種化合物的反應(yīng),故屬于復(fù)分解反應(yīng);
故答案為:(1)2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑;(分解反應(yīng))(2)CaO+H2O═Ca(OH)2;(化合反應(yīng))(3)Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑;(置換反應(yīng))(4)Zn+CuSO4═ZnSO4+Cu;(置換反應(yīng))(5)2Fe(OH)3+3H2SO4=Fe2(SO43+6H2O;(復(fù)分解反應(yīng))(6)HCl+AgNO3=HNO3+AgCl↓;(復(fù)分解反應(yīng))(7)CO2+H2O═H2CO3;(化合反應(yīng))(8)H2SO4+BaCl2=2HCl+BaSO4↓;(復(fù)分解反應(yīng))(9)Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O;(復(fù)分解反應(yīng))(10)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;(復(fù)分解反應(yīng))(11)Fe2(SO43+6NaOH═2Fe(OH)3↓+3Na2SO4;(復(fù)分解反應(yīng))
點(diǎn)評:本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式、判定反應(yīng)類型的能力,掌握化學(xué)方程式的書寫方法、四種基本反應(yīng)類型的特征即可正確解答本題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)物質(zhì)的變化和性質(zhì)回答下列問題.
(1)2014年1月6日,在遼寧省沈陽市皇姑區(qū),一棟房屋因自來水管爆裂形成“冰瀑”景觀.這一過程發(fā)生的是
 
.(填“物理變化”或“化學(xué)變化”)
(2)三聚氰胺在一般情況下較穩(wěn)定,與鹽酸、硫酸、硝酸、乙酸等都能形成三聚氰胺鹽.這句話描述的是三聚氰胺的
 
.(填“物理性質(zhì)”或“化學(xué)性質(zhì)”)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室用鹽酸和鋅粒制取氫氣時,由于鹽酸的揮發(fā)性,在得到的氫氣中常常含有一定量的氯化氫氣體和水蒸氣.在實驗室可用如圖裝置除去其中的雜質(zhì)而得到較純凈的氫氣.其回答下列有關(guān)問題:

(1)裝置A中反應(yīng)的化學(xué)為:
 

(2)制取干燥的氫氣時,裝置的導(dǎo)管正確連接順序是(填字母):
 
 
 
;其中C裝置的作用是:
 
.反應(yīng)方程式為
 

(3)收集干燥的氫氣應(yīng)選擇的方法是:
 
(填“排水集氣法”、“向上排空氣法”、“向下排空氣法”中之一).
(4)用裝置A制氧氣的化學(xué)方程式為:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

二十一世紀(jì)是海洋開發(fā)與利用的世紀(jì),我市實施黃藍(lán)兩大國家戰(zhàn)略形成新的發(fā)展格局,海洋化學(xué)資源的綜合利用將是重點(diǎn)發(fā)展領(lǐng)域之一.
海水曬鹽:將海水引入蒸發(fā)池,經(jīng)日曬蒸發(fā)到一定程度時,導(dǎo)入結(jié)晶池,繼續(xù)日曬,海水就會成為食鹽的飽和溶液,再曬就會逐漸析出粗鹽,剩余的液體稱為母液(也稱鹵水).
1L海水在逐漸濃縮過程中不斷析出的鹽的種類和質(zhì)量(單位:g)關(guān)系如表所示:
海水密度(g/mL)CaSO4NaClMgCl2MgSO4
1.200.91
1.210.053.260.0040.008
1.220.0159.650.010.04
1.260.012.640.020.02
1.311.400.540.03
I、海水曬鹽是
 
(選填“物理”或“化學(xué)”)變化,包含蒸發(fā)、
 
 等過程.
II、若得到純度較高的粗鹽和含濃度較高的鹵水,鹵水的密度應(yīng)控制在什么范圍
 
,原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗小組的同學(xué)進(jìn)行了如圖所示的實驗,請據(jù)回答下列問題.
(1)該實驗探究的問題是
 

(2)步驟Ⅰ中觀察到的現(xiàn)象是
 
,原因是
 

(3)步驟Ⅱ中反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
;
(4)步驟Ⅲ中觀察到的現(xiàn)象是
 

(5)為證明二氧化錳不是該反應(yīng)的反應(yīng)物,還需要進(jìn)行的實驗是
 

(6)由此得出的結(jié)論是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在實驗室制取O2和CO2時,可采用相同發(fā)生裝置,因為(  )
A、都是液體和固體反應(yīng),不需要加熱
B、它們都難溶于水
C、它們都可以用排空氣法收集
D、制取時都不需要加熱

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某碳酸鈉與氯化鈉的混合物22.3g,加到盛有99.1g的稀鹽酸中,恰好完全反應(yīng)后,溶液質(zhì)量減少了4.4g,求:
(1)原混合物中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?
(2)反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某食鹽樣品中含有少量沙土、氯化鈣和氯化鎂以下是除去氯化鈉樣品中少量氯化鈣和氯化鎂的流程:
根據(jù)流程圖回答:
(1)操作Ⅰ的名稱是
 
;
(2)加入過量NaOH的目的是除去氯化鎂,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)加入的試劑A是
 
,沉淀是
 
;
(4)蒸發(fā)結(jié)晶時用到玻璃棒的作用是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下表是某學(xué)生探究蠟燭燃燒火焰和蠟燭組成的實驗報告,在空格內(nèi)用簡練的文字描述實驗現(xiàn)象和實驗得到的結(jié)論.
實 驗
操 作
將一根細(xì)木條迅速平
放入火焰中,約1s,
立即取出
將冷而干燥的玻璃片放在火焰上方.將一只內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯倒置在火焰上方
實 驗
現(xiàn) 象
木條中間被燒的痕
跡最輕,越向兩側(cè)
被燒的痕跡越重.
 
 
實 驗
結(jié) 論
 
 
 

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