15．物質(zhì)在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，描述不正確的是（　　）
A．木條：劇烈燃燒B．鐵絲：生成黑色固體
C．木炭：發(fā)出白光D．硫：生成刺激性氣體二氧化硫

分析 A、根據(jù)木條在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、木條在氧氣中劇烈燃燒，發(fā)出白光，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
B、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
C、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
D、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體二氧化硫是實(shí)驗(yàn)結(jié)論而不是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時(shí)，需要注意光和火焰、煙和霧、實(shí)驗(yàn)結(jié)論和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的區(qū)別．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．現(xiàn)有下列物質(zhì)：（1）液態(tài)氧  （2）汽水  （3）高錳酸鉀  （4）二氧化錳（5）過(guò)氧化氫  （6）潔凈的空氣
其中，屬于純凈物的是（1）（3）（4）（5）；屬于混合物的是（2）（6）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．空氣是人類寶貴的自然資源，下列關(guān)于空氣的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕?/td>
B．空氣中各種成分的含量是相對(duì)穩(wěn)定的
C．空氣中的氧氣主要來(lái)源于植物的光合作用
D．空氣中的PM2.5含量高說(shuō)明空氣質(zhì)量好

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．過(guò)氧化鈉是鈉在空氣或氧氣中燃燒的產(chǎn)物之一，純凈的過(guò)氧化鈉是白色的粉末．在某次觀看化學(xué)實(shí)驗(yàn)視頻時(shí)，曉欣看到視頻中的老師將一些過(guò)氧化鈉放到一盆水中，然后水盆中產(chǎn)生了許多氣泡，隨后視頻中出現(xiàn)了這樣一個(gè)問(wèn)題：“過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)產(chǎn)生的氣體是什么呢？”下面是曉欣記錄的視頻中老師接下來(lái)的操作，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題．
（1）老師介紹說(shuō)產(chǎn)生的氣體可用如圖甲所示的方法進(jìn)行收集．上述收集氣體的方法叫做排水法，這說(shuō)明該氣體不易（選填“易”或“不易”）溶于水．
（2）老師將帶火星的小木條伸入收集好的氣體中后，發(fā)現(xiàn)小木條復(fù)燃（情景如圖乙所示），這說(shuō)明該氣體一定不是二氧化碳（寫出一種氣體名稱），因?yàn)槎趸疾豢梢灾С秩紵?br />（3）在視頻中，老師向同學(xué)們介紹到，此次實(shí)驗(yàn)收集到的氣體是空氣中一種常見的組成成分，它可以用于氣焊，該氣體是氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列物質(zhì)中，前者是化合物，后者是單質(zhì)的是（　�。�
A．空氣、氧氣B．水、二氧化硫C．氧化鐵、氮?dú)?/td>D．碳、二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．奠定近代化學(xué)基礎(chǔ)的是（　　）
A．火的發(fā)現(xiàn)和利用
B．發(fā)現(xiàn)和合成的物質(zhì)超過(guò)3 000萬(wàn)種以上
C．門捷列夫元素周期律的發(fā)現(xiàn)
D．原子論和分子學(xué)說(shuō)的創(chuàng)立

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．某同學(xué)對(duì)一個(gè)儲(chǔ)氣桶內(nèi)存放的氣體探究如下：收集滿兩瓶氣體，按如圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
將帶火星的木條分別以甲、乙兩種方式迅速插入，發(fā)現(xiàn)木條復(fù)燃，木條在甲中燃燒比在乙中燃燒更旺，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可得出的結(jié)論是：該氣體可能是氧氣；由上述實(shí)驗(yàn)說(shuō)明該氣體具有的性質(zhì)是什么？（寫兩條）氧氣的密度略大于空氣的密度、氧氣能支持燃燒．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．掌握化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵，下列化學(xué)用語(yǔ)與所表達(dá)的意義相符合的是（　�。�
A．H2O--1個(gè)水分子B．$\stackrel{+1}{Na}$--1個(gè)鈉離子
C．3Fe3+--3個(gè)鐵原子D．2N--2個(gè)氮元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．小明設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，進(jìn)行CO還原CuO的實(shí)驗(yàn)．試回答：
（1）該裝置存在一處不完善的地方是尾氣沒(méi)處理．解決的方法是在尾部放一個(gè)燃著的酒精燈點(diǎn)燃．
（2）實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，先要進(jìn)行的操作是②．
（選填序號(hào)：①加熱   ②通CO）
（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中A和B處的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分別是固體由紅色變黑色，澄清石灰水變渾濁，B處反應(yīng)的化學(xué)方程式是Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．

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