8.如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖.
(1)圖中所示物質(zhì)有3種化合物;該反應(yīng)前后化合價(jià)升高的元素為碳元素;
(2)此反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NO+2CO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2CO2+N2

分析 根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,分析反應(yīng)物、生成物,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式;根據(jù)反應(yīng)方程式,分析元素的化合價(jià),找出反應(yīng)前后元素的化合價(jià)沒有發(fā)生改變的元素.

解答 解:由化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖可知,該反應(yīng)是一氧化碳和一氧化氮在一定條件下反應(yīng)生成了二氧化碳和氮?dú)猓磻?yīng)的方程式是:2NO+2CO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2CO2+N2
(1)由方程式可知,一氧化碳、一氧化氮和二氧化碳都是化合物,由反應(yīng)的方程式可知,氮元素的化合價(jià)由+2價(jià)變?yōu)?價(jià),碳元素的化合價(jià)由+2價(jià)變?yōu)?4價(jià),氧元素的化合價(jià)在反應(yīng)前后沒有發(fā)生改變.
(2)此反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NO+2CO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2CO2+N2
答案:
(1)3;碳元素;
(2)2NO+2CO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2CO2+N2

點(diǎn)評 本題考查了化學(xué)反應(yīng)實(shí)質(zhì)用微觀模型示意圖表示,完成此題,可以依據(jù)化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖寫出反應(yīng)的方程式,再根據(jù)方程式進(jìn)行分析回答即可.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.往適量的水中加入下列物質(zhì),溫度明顯降低的是( 。
A.濃硫酸B.氫氧化鈉C.氯化鈉D.硝酸銨

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

19.化學(xué)是一門富有創(chuàng)造性的科學(xué).含氟物質(zhì)的合成,對推動社會進(jìn)步發(fā)揮著巨大作用.
(1)如圖是氟元素在元素周期表中的相關(guān)信息,畫出氟元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,由氟原子的結(jié)構(gòu)示意圖知,氟原子在化學(xué)反應(yīng)中易得(填“失”或“得”)電子.
(2)氟化鈉常用作牙膏添加劑,能有效預(yù)防齲齒.氟化鈉和氯化鈉一樣,都是由離子(填“分子”、“原子”或“離子”)構(gòu)成.
(3)被譽(yù)為“塑料王”的聚四氟乙烯,常用不粘鍋鍋底涂層,它的化學(xué)性質(zhì)非常穩(wěn)定,不與油、鹽、醋等反應(yīng).從材料分類角度看,塑料是一類有機(jī)合成材料,從人體所需營養(yǎng)素角度看,油、鹽、醋中的“鹽”指的是氯化鈉.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.請你用所學(xué)的化學(xué)知識回答下列問題:
(1)二氧化碳能用于滅火的原因不能燃燒也不支持燃燒且密度比空氣大.
(2)用微觀觀點(diǎn)解釋體溫計(jì)中汞柱上升的原因:溫度升高,汞原子間隔變大.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.茶葉中含有豐富的茶堿(化學(xué)式:C14H14NO2),適量飲茶有益身體健康.下列有關(guān)茶堿的說法正確的是(  )
A.屬于氧化物B.氮元素和氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
C.相對分子質(zhì)量為228gD.一個(gè)茶堿分子由31個(gè)原子構(gòu)成

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具.
(1)按要求寫出化學(xué)符號:
①缺Zn元素會導(dǎo)致侏儒癥     ②碳酸鉀中的陰離子CO32-
③兩個(gè)汞原子2Hg       ④氧化亞銅中銅元素化合價(jià)為+1價(jià)$\stackrel{+1}{Cu}$2O
(2)請用下列字母序號填空  
a.K2CO3 b.KNO3c.CH4d.Fe2O3e.NaHCO3
①可用作發(fā)酵粉的是e②可以做燃料的物質(zhì)是c
③用作復(fù)合肥的是b④鐵銹的主要成分是d
(3)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式.
①鎂帶在氧氣中燃燒2Mg+O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO;
②工業(yè)上用磁鐵礦煉鐵Fe3O4+4CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4CO2;
③加熱高錳酸鉀制氧氣2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
④熟石灰和硝酸銨混合加熱2NH4NO3+Ca(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Ca(NO32+2NH3↑+2H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具.
(1)用化學(xué)符號表示:
①2個(gè)金原子2Au②鎂離子Mg2+
③4個(gè)氨氣分子4NH3④最簡單的有機(jī)物CH4
(2)現(xiàn)有H、O、C、Na 四種元素,選用其中的元素寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:
①用于人工降雨或滅火CO2②侯式制堿法制得的堿Na2CO3
③相對分子質(zhì)量最小的氧化物H2O④能供給呼吸的氣體O2
(3)根據(jù)下列反應(yīng)事實(shí),完成相關(guān)化學(xué)方程式,并按要求填空.
①碳和二氧化碳在高溫條件下生成一氧化碳:C+CO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO,該反應(yīng)過程中吸熱(填“吸熱”或“放熱”);
②研磨氯化銨與熟石灰固體混合物:Ca(OH)2+2NH4Cl═CaCl2+2NH3↑+2H2O,研磨時(shí)使用的儀器是研缽;
③實(shí)驗(yàn)室利用鋅和稀硫酸制氫氣:Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑,填能(能或不能)用啟普發(fā)生器制取并能控制反應(yīng)的發(fā)生與停止.
④酒精(主要成分為乙醇C2H6O)的燃燒:C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O,常溫下氣體的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為3:2;
 ⑤氫氧化鈉溶液滴入硫酸銅溶液產(chǎn)生藍(lán)色絮狀沉淀:2NaOH+CuSO4═Cu(OH)2↓+Na2SO4,該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

17.生活離不開化學(xué)
(1)多吃蔬菜、水果補(bǔ)充人體所需要的維生素.
(2)區(qū)分硬水和軟水的方法是加入肥皂水.
(3)紙箱著火了,用水澆滅的原理是使可燃物的溫度降低到著火點(diǎn)以下.
(4)將生銹的鐵釘投入到稀硫酸中,觀察到的現(xiàn)象是鐵銹逐漸溶解,溶液變黃,化學(xué)反應(yīng)方程式是Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO43+3H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

18.某工廠以含有FeSO4和少量H2SO4的廢水為原料制備FeSO4•7H2O的步驟如下:
①調(diào)節(jié)廢水pH;②過濾;③蒸發(fā)濃縮;④結(jié)晶池中結(jié)晶;⑤收集晶體,洗滌、干燥.
(1)調(diào)節(jié)廢水pH時(shí),適宜加入a.(填序號)
a.Fe              b.Cu                c.Ca(OH)2
(2)實(shí)驗(yàn)室中,完成過濾操作需要的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯和漏斗,過濾和蒸發(fā)操作中玻璃棒的作用分別是引流、攪拌.
(3)結(jié)晶池底部有一定坡度的主要目的是便于收集晶體.
(4)用冰水洗滌FeSO4•7H2O晶體的目的是減少晶體因溶解而損失.低溫干燥的目的是防止受熱晶體失去結(jié)晶水.
(5)結(jié)合如圖,補(bǔ)充完整由硫酸亞鐵溶液中結(jié)晶出FeSO4•4H2O的實(shí)驗(yàn)方案:蒸發(fā)濃縮,降溫結(jié)晶,過濾、洗滌、干燥.

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同步練習(xí)冊答案