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初中化學學習中，我們初步認識了物質的微觀結構．
（1）氯化鈉、金剛石、干冰三種物質中，由離子構成的物質是
 
．
（2）如圖是CO與O2反應的微觀示意圖，反應前后沒有發(fā)生變化的粒子是
 
（填字母序號）．

A．①②B．②③C．③④D．④⑤
（3）圖中反應關系中，CO、O2 和CO2的化學計量數之比是
 
．
考點：分子、原子、離子、元素與物質之間的關系,微粒觀點及模型圖的應用,化學反應的實質
專題：物質的微觀構成與物質的宏觀組成
分析：根據已有的物質的微觀構成粒子和物質IDE組成結合圖示進行分析解答即可．
解答：解：（1）氯化鈉是由鈉離子和氯離子構成的，金剛石是由碳原子構成的，干冰是固體二氧化碳，是由二氧化碳分子構成的，故填：氯化鈉；     
（2）化學反應前后原子的種類不變，故碳原子和氧原子不變，故填：D；      
（3）根據圖示可以看出，該反應中一氧化碳的分子個數是4，氧分子的個數是4，二氧化碳的分子個數是4，故CO、O2 和CO2的化學計量數之比是4：2：4=2：1：2，故填：2：1：2．
點評：本題考查的是物質的微觀構成粒子的知識，完成此題，可以依據已有的知識進行．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

現(xiàn)有氯酸鉀（KClO3）和氯化鉀（KCl）的混合物100g，其中含鉀元素的質量分數為39%，將該混合物充分加熱，可產生O2的質量為（　�。�
A、48.0g
B、39.2g
C、26.0g
D、25.5g

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質是由分子構成的是（　�。�
A、不銹鋼B、水C、氯化鈉D、氬氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據以下粒子結構示意圖，其中說法不正確的是（　�。�
A、它們表示的是同一種元素
B、它們的核外電子數相同
C、它們都具有相對穩(wěn)定的結構
D、它們依次表示原子、離子、離子

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科目：初中化學 來源： 題型：

如為某化學反應的微觀模擬示意圖，圖中“”表示氧原子，“”表示氫原子．請回答下列問題．

（1）該反應的化學方程式為
 
，其基本反應類型是
 
．反應物中氧元素的質量分數是
 
（結果保留一位小數）．化學反應的微觀實質是：
 
．
（2）這三種物質中，屬于單質的是
 
（填化學式），氧元素的化合價
 
（填“相同”或“不相同”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖中A～F是初中化學中常見的物質，其中A可用來改良酸性土壤，B是胃液中幫助消化的成分，E是無色氣體，F(xiàn)是紅色固體．圖中“-”表示兩端的物質間能發(fā)生化學反應；“→”表示物質間存在轉化關系；反應條件、部分反應物和生成物已略去．
（1）寫出化學式：B
 
，E
 
．
（2）寫出化學方程式：
A→D
 
，
F→C
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

楊陽和陳好同學發(fā)現(xiàn)實驗室有兩瓶標簽模糊的白色粉末狀藥品，經詢問老師，得知它們分別是K2CO3和
Na2CO3，他們想通過所學知識把兩種藥品區(qū)別出來，請你一起參與完成這項任務．
（1）楊陽分別取少量樣品溶于水，各加入幾滴酚酞試液，溶液均變
 
色，即兩種溶液均顯
 
性，因此僅用酚酞試液不能區(qū)別它們．
（2）陳好分別取少量樣品溶于水，各加入適量氯化鈣溶液，現(xiàn)象均是
 
，所發(fā)生反應的化學方程式為：
 
．（任寫一個）
（3）兩位同學在老師的指導下，設計了如圖1實驗裝置．其主要步驟如下：
①按圖組裝儀器，稱量5g樣品1放入錐形瓶中，加入足量稀鹽酸；
②測量一定時間內干燥管內物質增加的質量（見下列曲線圖2）；
③再稱量5g樣品2，重復以上實驗．

【過程討論】
a．步驟①加入樣品前還應檢查
 
．
b．裝置中濃硫酸的作用是
 
；
【實驗結論】兩位同學通過簡單計算，認為樣品1是
 
．理由是
 
．
【反思與拓展】兩位同學的稱量無誤，但在兩次實驗中，干燥管內物質的增重均
 
（填“大于”或者“小于”）理論值，請你幫助他們找出二個可能的原因：
 
，
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某同學家中種植的植物比正常植株矮小瘦弱，葉片發(fā)黃，有的葉脈呈淡棕色，而且出現(xiàn)了倒伏現(xiàn)象，你認為該同學家中的植物應施下列哪一種化肥（　�。�
A、NH4HCO3
B、NH4H2PO4
C、KNO3
D、KH2PO4

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗是學習化學的一條重要途徑，請結合所學知識，根據下圖回答問題．

（1）儀器a的名稱為
 
；
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，試管口向下傾斜的目的是
 
；反應的化學方程式為
 
；
（3）實驗室制取二氧化碳時，選用的發(fā)生裝置中的長頸漏斗還可改為分液漏斗，即可控制反應的
 
；選用的收集裝置是
 
（填字母序號）；
（4）可用
 
來檢驗產生的氣體是二氧化碳氣體，反應的化學反應方程式是
 
．

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