實驗是學(xué)習(xí)化學(xué)的一條重要途徑,請結(jié)合所學(xué)知識,根據(jù)下圖回答問題.

(1)儀器a的名稱為
 
;
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,試管口向下傾斜的目的是
 
;反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;
(3)實驗室制取二氧化碳時,選用的發(fā)生裝置中的長頸漏斗還可改為分液漏斗,即可控制反應(yīng)的
 
;選用的收集裝置是
 
(填字母序號);
(4)可用
 
來檢驗產(chǎn)生的氣體是二氧化碳?xì)怏w,反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式是
 
考點:常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理,二氧化碳的實驗室制法,二氧化碳的檢驗和驗滿,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)認(rèn)識常見儀器的名稱;
(2)根據(jù)高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)原理正確書寫化學(xué)方程式;根據(jù)試管的使用注意事項解答;
(3)根據(jù)儀器的特點和二氧化碳的性質(zhì)來分析;
(4)二氧化碳一般用澄清的石灰水檢驗:把氣體通入澄清的石灰水中,石灰水變渾濁,就證明是二氧化碳.
解答:解:(1)儀器a是酒精燈;故填:酒精燈;
(2)加熱時試管口略向下傾斜是為了防止冷凝水倒流引起試管炸裂;實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,同時生成錳酸鉀、二氧化錳;故填:防止冷凝水倒流引起試管炸裂;2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)為控制反應(yīng)的劇烈程度,他可將B裝置中的長頸漏斗改為分液漏斗,通過控制加入液體的量控制反應(yīng)的速率.二氧化碳的密度比空氣大,且能溶于水,故只能用向上排空氣法來收集;故填:速率;C;
(4)二氧化碳一般用澄清的石灰水檢驗:把氣體通入澄清的石灰水中,石灰水變渾濁,就證明是二氧化碳;故填:澄清石灰水;Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.
點評:本考點主要考查氣體的藥品的選擇,同時也考查了化學(xué)方程式的書寫和二氧化碳的檢驗方法等,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

初中化學(xué)學(xué)習(xí)中,我們初步認(rèn)識了物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu).
(1)氯化鈉、金剛石、干冰三種物質(zhì)中,由離子構(gòu)成的物質(zhì)是
 

(2)如圖是CO與O2反應(yīng)的微觀示意圖,反應(yīng)前后沒有發(fā)生變化的粒子是
 
(填字母序號).

A.①②B.②③C.③④D.④⑤
(3)圖中反應(yīng)關(guān)系中,CO、O2 和CO2的化學(xué)計量數(shù)之比是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)小組的同學(xué)對金屬的性質(zhì)進(jìn)行研究.

(1)小明同學(xué)通過觀察打磨后的鎂、鋅、鐵、銅四種金屬,總結(jié)出金屬共有的物理特征是
 

(2)小莉?qū)⒓冦~片和黃銅片相互刻畫(如圖1所示),純銅片上留下明顯的劃痕,說明
 

(3)用如圖2所示裝置進(jìn)行實驗.
①小剛得出結(jié)論,鎂條反應(yīng)放出的熱量高,它依據(jù)的現(xiàn)象是
 

②試管1中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
.觀察到試管1中產(chǎn)生氣泡的速率比2中快,小明據(jù)此得出的結(jié)論是
 
,欲得此結(jié)論設(shè)計該實驗時應(yīng)注意
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將固體M加入水中(如圖所示),一段時間后右側(cè)導(dǎo)管內(nèi)水面上升,則M是( 。
A、NaCl
B、NaOH
C、CaO
D、NH4NO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水是生命之源,下列有關(guān)水的說法錯誤的是(  )
A、明礬能吸附水中的懸浮顆粒而沉降
B、日常生活中可用肥皂水來區(qū)別軟水和硬水
C、食鹽水中混有泥沙,利用過濾的方法可以除去泥沙
D、自然界中的水都是純凈物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)下列實驗裝置回答問題.(裝置用序號填寫)

(1)寫出帶有符號的儀器名稱:m
 
,n
 

(2)實驗室用裝置A制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式是
 
,收集裝置是
 
,排空氣法收集氣體時,驗滿操作是
 

(3)實驗室用來制取二氧化碳的化學(xué)方程式是
 
,制取裝置是
 
,選取該收集方法的原因是
 

(4)F裝置可以完成很多實驗:當(dāng)裝置中裝滿水時,可以測定收集到的氧氣體積,氣體應(yīng)從
 
端通入;當(dāng)裝置F中放入適量濃硫酸時,可用來干燥收集的氣體,氣體應(yīng)從
 
端通入(填“a”或“b”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)興趣小組在探究Mg、Fe、Cu的性質(zhì)時進(jìn)行了如圖所示實驗.
(1)實驗一中,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)實驗二中,將實驗一所得的物質(zhì)倒入燒杯中,發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)的紅色固體明顯增多,充分反應(yīng)后過濾.
①濾液中所含金屬離子的成分可能是
 
(選填字母).
A.Mg2+                B.Mg2+和Fe2+
C.Cu2+和Fe2+          D.Mg2+、Fe2+和Cu2+
②確定濾渣成分的實驗方案如下:
操 作現(xiàn) 象結(jié) 論
取少量濾渣于試管中,
滴加
 
無明顯現(xiàn)象濾渣為
 
 
濾渣為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水是人類不可缺少的資源.
(1)下列說法不正確的是
 
(填字母序號).
A.硬水中加入肥皂水容易起浮渣    B.自來水廠通過沉淀、過濾、吸附、消毒可將海水淡化
C.澄清的泉水是純凈水            D.過量的使用化肥不會導(dǎo)致水體污染
(2)電解水的實驗如圖所示,收集到氧氣的試管是
 
(填“A”或“B”).反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
,該實驗說明水是由
 
組成的.
(3)提倡節(jié)約用水,保護(hù)水資源.下列做法合理的是
 
(填序號).
a.使用節(jié)水龍頭
b.使用無磷洗衣粉
c.用噴灌、滴灌方法給農(nóng)作物澆水
(4)某水廠凈化水的大致流程如下:

水經(jīng)過沙濾池,除去的雜質(zhì)是
 
;炭濾池中活性炭的主要作用是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是A、B、C三種固體的溶解度曲線,下列分析不正確的是( 。
A、50℃時,A、B、C三種固體的溶解度大小關(guān)系是A>B>C
B、50℃時,A的飽和溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為1:2
C、將50℃時質(zhì)量相同的A、B、C三種飽和溶液降溫到20℃后,析出晶體質(zhì)量的大小關(guān)系是B>C=A
D、C的溶解度隨溫度的升高而降低

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