10．金屬活動(dòng)性順序是人們根據(jù)長(zhǎng)期經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的規(guī)律．
（1）已知鎘（Cd）的金屬活動(dòng)性與鐵、鋅相近．將鎘絲插入下列溶液有明顯現(xiàn)象的是②③（填序號(hào)）
①NaCl溶液 ②HCl溶液 ③AgNO3溶液 ④NaOH溶液
（2）若要驗(yàn)證銅、銀、鐵的活動(dòng)性強(qiáng)弱，可選擇的試劑組是C（填序號(hào)）
A．鐵、銅、銀、稀硫酸 B．銅、銀、硫酸亞鐵溶液 C．鐵、銀、硫酸銅溶液．

分析 （1）利用金屬活動(dòng)性順序回答，排在氫前面的金屬能與酸反應(yīng)生成鹽和氫氣，氫后面的金屬不與酸反應(yīng)，結(jié)合鎘的活動(dòng)性順序及金屬的化學(xué)性質(zhì)分析；
（2）根據(jù)金屬活動(dòng)性順序，驗(yàn)證金屬的活動(dòng)性順序是否合理，可根據(jù)“反應(yīng)則活潑，不反應(yīng)則不活潑”進(jìn)行分析判斷，通過(guò)分析方案所能得到的結(jié)論，確定是否能得出銀、鐵、銅三種金屬的活動(dòng)性順序．

解答 解：（1）鎘（Cd）的金屬活動(dòng)性與鐵、鋅相近，所以①鎘不能與NaCl反應(yīng)；②鎘位于氫前，可以置換HCl中的氫產(chǎn)生氫氣；③鎘的活動(dòng)性位于氫前，可以置換AgNO3溶液中的銀；④金屬鎘不能與NaOH溶液反應(yīng)；
故答案為：②③；
（2）A、銅和銀都位于氫后，不能和稀硫酸反應(yīng)，因此無(wú)法驗(yàn)證銅和銀的活動(dòng)性順序，故錯(cuò)誤；
B、銅和銀都不能與硫酸亞鐵溶液反應(yīng)，只能說(shuō)明它們排在了鐵的后面，但不能排銅和銀的順序，故錯(cuò)誤；
C、Ag和CuSO4溶液不反應(yīng)，說(shuō)明銀排在銅的后面，F(xiàn)e和CuSO4溶液能反應(yīng)，說(shuō)明鐵排在了銅的前面，所以鐵大于銅大于銀，故正確；
故答案為：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了金屬的化學(xué)性質(zhì)，排在氫前面的金屬能與酸反應(yīng)生成鹽和氫氣，活動(dòng)性強(qiáng)的金屬能夠把活動(dòng)性若的金屬?gòu)钠潲}溶液中置換出來(lái)；探究三種金屬的順序方法：排出三種金屬的正確順序，中間金屬是單質(zhì)，兩邊的就是鹽溶液或中間是鹽溶液，兩邊就是金屬單質(zhì)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

20．某奶制品的營(yíng)養(yǎng)成分見表
項(xiàng)目每100mLNRV%
能量290kJ3%
蛋白質(zhì)3.2g5%
脂肪4.0g7%
碳水化合物4.8g2%
鈉鹽62mg3%
（1）維生素和水也是人體必需的基本營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，但在表中未標(biāo)示．
（2）該奶制品中蛋白質(zhì)能夠提供能量（任寫一種）．
（3）奶制品中含有豐富的鈣元素（填“單質(zhì)”、“原子”或“元素”），兒童每日要攝取足夠量的鈣，才能避免b（填字母序號(hào)）．
a．貧血癥   b．佝僂病    c．甲狀腺腫大
（4）如圖是奶制品的兩種包裝．其中所使用的主要材料屬于有機(jī)合成材料的是b（填字母序號(hào)，下同），屬于金屬材料的是a．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．向100g稀硫酸溶液中加入一定量的鎂粉，待固體完全溶解后，再向所得溶液中加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的NaOH溶液，所得沉淀的質(zhì)量與加入NaOH溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示，請(qǐng)回答下列問題：
（1）OA段無(wú)沉淀產(chǎn)生的原因（用化學(xué)方程式表示）：H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O；
（2）加入鎂粉的質(zhì)量為2.4g；
（3）求加入80g NaOH溶液時(shí)，充分反應(yīng)后的溶液（不飽和溶液）中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)和產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量（寫出計(jì)算過(guò)程）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

18．如圖是a、b、c三種固體物質(zhì)溶解度曲線圖，請(qǐng)回答：
（1）P點(diǎn)的含義是t1℃時(shí)ac的溶解度相等
（2）t2℃時(shí)30g a物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌，能形成80g溶液?jiǎn)�？不能（填“能”或“不能”�?br />（3）隨著溫度的升高，a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液中有溶質(zhì)從溶液中析出的是c．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法不正確的是（　　）
A．甲：通電后鐵釘吸引大頭針，說(shuō)明鐵釘具有磁性
B．乙：以高錳酸鉀為藥品，用此裝置可以制取氧氣
C．丙：平面鏡成像實(shí)驗(yàn)中，運(yùn)用的是等效替代法
D．�。涸嚬苤屑t色粉末變?yōu)楹谏f(shuō)明一氧化碳具有還原性

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列實(shí)驗(yàn)操作符合安全要求的是（　�。�
A．
   驗(yàn)證氫氣的可燃性		B．
  聞氣體氣味
C．
      移走蒸發(fā)皿		D．
     稀釋濃硫酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列過(guò)程中，只發(fā)生物理變化的是（　　）
A．
濕法煉銅		B．
雕琢玉石		C．
制造輪胎		D．
葡萄釀酒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．在下列生活和生產(chǎn)過(guò)程中，發(fā)生了化學(xué)變化的是（　�。�
A．菠蘿榨汁B．海水曬鹽C．谷物釀酒D．石頭雕像

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．我們已經(jīng)學(xué)過(guò)實(shí)驗(yàn)室制取O2、CO2兩種氣體的反應(yīng)原理、制取與收集方法，請(qǐng)你歸納出實(shí)驗(yàn)室制取這兩種氣體反應(yīng)的共同點(diǎn)D（填序號(hào)）
A．需要加熱  B．需要催化劑  C．反應(yīng)物只有一種  D．生成的氣體只有一種
（1）請(qǐng)根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)儀器和藥品，參考實(shí)驗(yàn)室制備氣體的研究方法回答問題．實(shí)驗(yàn)儀器如圖1所示．（導(dǎo)管和橡皮塞等未畫出）

實(shí)驗(yàn)藥品：6%雙氧水、大理石、稀鹽酸、高錳酸鉀、二氧化錳
【比較研究】請(qǐng)?zhí)顚懴卤?br />
制取反應(yīng)物狀態(tài)反應(yīng)條件收集方法和依據(jù)
氧氣固體加熱排水集氣法O2不易溶于水且不與水反應(yīng)
二氧化碳固體和液體常溫 
向上排空氣法 		CO2密度大于空氣且不與空氣反應(yīng)
【實(shí)踐探究】
（1）某同學(xué)選用a，c，d，f，j等組裝制取和收集氧氣裝置，該同學(xué)所用反應(yīng)原理為：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑（用符號(hào)表達(dá)式表示）用該收集氧氣的裝置應(yīng)如何驗(yàn)滿？當(dāng)氣泡從集氣瓶口向外逸出時(shí)，說(shuō)明已經(jīng)收集滿．
（2）四位同學(xué)根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)儀器分別設(shè)計(jì)了下列如圖2四套制取和收集二氧化碳的裝置．

實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的符號(hào)表達(dá)式為：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑他們對(duì)設(shè)計(jì)的裝置相互進(jìn)行了交流評(píng)價(jià)．其中可能收集不到二氧化碳?xì)怏w的裝置是A；能夠使反應(yīng)隨時(shí)停止和發(fā)生的裝置是D，用該方法收集二氧化碳應(yīng)如何驗(yàn)滿？把燃燒的木條放在集氣瓶口，如果燃燒的木條熄滅，說(shuō)明已經(jīng)收集滿．
【反思小結(jié)】體制取和收集裝置的選擇依據(jù)
發(fā)生裝置------藥品的狀態(tài)和反應(yīng)條件．
收集裝置------氣體的密度、水溶性和化學(xué)性質(zhì)中的能否和空氣中的物質(zhì)反應(yīng)，能否和水反應(yīng)．

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