15．下列實(shí)驗(yàn)操作符合安全要求的是（　　）
A．
   驗(yàn)證氫氣的可燃性		B．
  聞氣體氣味
C．
      移走蒸發(fā)皿		D．
     稀釋濃硫酸

分析 A、根據(jù)已有的氫氣的性質(zhì)解答；
B、根據(jù)聞氣體氣味的方法解答；
C、根據(jù)移走蒸發(fā)皿需要用坩堝鉗解答；
D、根據(jù)濃硫酸的稀釋方法解答．

解答 解：A、氫氣不純時(shí)點(diǎn)燃或加熱可能會(huì)產(chǎn)生爆炸，因此不能在產(chǎn)生氫氣的時(shí)候立即點(diǎn)燃，錯(cuò)誤；
B、不能將鼻孔湊到容器口聞藥品的氣味，錯(cuò)誤；
C、轉(zhuǎn)移蒸發(fā)皿不能用手拿，要用坩堝鉗移動(dòng)，錯(cuò)誤；
D、稀釋濃硫酸的時(shí)候要將濃硫酸沿器壁慢慢注入水中，并用玻璃棒不斷的攪拌，正確；
故選D．

點(diǎn)評(píng) 掌握常見的物質(zhì)的性質(zhì)以及實(shí)驗(yàn)操作的注意事項(xiàng)是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．制造“遼寧號(hào)”航空母艦使了用大量合金材料（如鐵合金、銅合金和鈦合金等）．合金在物質(zhì)分類中應(yīng)屬于（　　）
A．純凈物B．單質(zhì)C．混合物D．化合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．如圖是工業(yè)上采用氨堿法生產(chǎn)純堿的流程圖：
上述過程的化學(xué)原理為：
NaCl+NH3+CO2+H2O═NaHCO3+NH4Cl
2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑
請(qǐng)回答下列問題：
（1）氨溶于水后會(huì)與水反應(yīng)生成一水合氨（NH3•H20），我們從酸堿反應(yīng)的角度知道：在用氨堿法生產(chǎn)純堿過程中，先向飽和食鹽水中通入氨氣，制成飽和氨鹽水，再向其中通過二氧化碳，其原因是能夠更多、更快的吸收二氧化碳．
（2）氨鹽水吸收二氧化碳后生成的碳酸氫鈉和氯化銨，首先結(jié)晶析出的物質(zhì)是碳酸氨鈉，其原因是相同條件下，碳酸氫鈉的溶解度小于氯化銨的溶解度．
（3）1926年，我國化學(xué)家侯德榜創(chuàng)立了更先進(jìn)的聯(lián)合制堿法，即向?yàn)V出碳酸鈉晶體后的氯化銨溶液中加入食鹽，使其中的氯化銨單獨(dú)結(jié)晶析出，用作化肥中氮肥．同學(xué)們看見幾株小樹葉片變黃，從施肥角度分析，這些小樹能否施用該化肥能（填“能”或“不能”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．將24g鎂與鐵的混合物投入足量稀鹽酸中充分反應(yīng)，生成氣體的質(zhì)量可能是（　�。�
A．0.8gB．1.6gC．2.0gD．2.4g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．金屬活動(dòng)性順序是人們根據(jù)長期經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的規(guī)律．
（1）已知鎘（Cd）的金屬活動(dòng)性與鐵、鋅相近．將鎘絲插入下列溶液有明顯現(xiàn)象的是②③（填序號(hào)）
①NaCl溶液 ②HCl溶液 ③AgNO3溶液 ④NaOH溶液
（2）若要驗(yàn)證銅、銀、鐵的活動(dòng)性強(qiáng)弱，可選擇的試劑組是C（填序號(hào)）
A．鐵、銅、銀、稀硫酸 B．銅、銀、硫酸亞鐵溶液 C．鐵、銀、硫酸銅溶液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．為比較相同濃度的FeCl3溶液和CuSO4溶液對(duì)H2O2分解的催化效果，某研究小組進(jìn)行了如下探究：

（1）請(qǐng)寫出H2O2分解的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
[定性探究]
（2）如圖甲，可通過觀察產(chǎn)生氣泡的速率來定性比較兩者的催化效果．
[定量探究]
（3）如圖乙，實(shí)驗(yàn)前檢查該裝置氣密性的方法是先將分液漏斗的活塞關(guān)閉，然后用雙手緊握錐形瓶的外壁，然后觀察注射器的活塞是否向外移動(dòng)，若向外移動(dòng)，說明該裝置的氣密性是良好的．要定量比較兩者的催化效果，可測量生成等體積氣體所需的時(shí)間．
[深入探究]
（4）在FeCl3溶液中，究竟是哪種離子起催化作用呢？
猜想1：鐵離子（Fe3+）起催化作用；
猜想2：氯離子（Cl-）起催化作用；
猜想3：水分子（H2O）起催化作用
請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證猜想1
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖，下列說法中，不正確的是（　　）
A．該反應(yīng)不屬于置換反應(yīng)
B．圖示中x的值為3
C．反應(yīng)前后氫元素的化合價(jià)發(fā)生了改變
D．反應(yīng)中甲、丙兩物質(zhì)的質(zhì)量比為2：7

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．維持人類生命和健康的六大基本營養(yǎng)素主要有蛋白質(zhì)、糖類、油脂維生素、無機(jī)鹽和水．α-丙氨酸是合成蛋白質(zhì)的基礎(chǔ)物質(zhì)之一，其分子結(jié)構(gòu)如圖所示（注“一”表示原子之間相互連接）．
從物質(zhì)分類看，蛋白質(zhì)、糖類、維生素和α-丙氨酸均屬于有機(jī)物（填“有機(jī)物”或“無機(jī)物”）；在α-丙氨酸中各元素的原子個(gè)數(shù)比為C：H：O：N=3：7：2：1，其中氮元素的百分含量為15.7%（保留一位小數(shù)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下表是某空氣質(zhì)量公布的部分內(nèi)容，下列情況對(duì)表中空氣質(zhì)量指標(biāo)不產(chǎn)生影響的是（　�。�
項(xiàng)     目空氣污染指數(shù)空氣質(zhì)量級(jí)別空氣質(zhì)量描述
總懸浮顆粒52 
Ⅱ
 		 
良
二氧化硫7
二氧化氮24
A．用天然氣作燃料主要產(chǎn)生CO2
B．焚燒垃圾產(chǎn)生有毒氣體
C．汽車排放的尾氣含氮的氧化物
D．用煤和石油作燃料產(chǎn)生含硫的化合物

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