金屬鈦(Ti)是航空、宇航、化工等方面的重要金屬材料,被稱為“21世紀(jì)的金屬”.在工業(yè)上可用鎂在高溫下與TiCl4反應(yīng)制取金屬鈦,反應(yīng)的化學(xué)方程式為TiCl4+2Mg
 高溫 
.
 
Ti+2MgCl2.此反應(yīng)說明金屬鈦的活動(dòng)性比鎂
 
 (填“強(qiáng)”或“弱”);在TiCl4中鈦元素的化合價(jià)為
 

某探究小組的同學(xué)將鐵粉和氧化銅粉末混合均勻后,放入試管中,隔絕空氣,高溫加熱3~4min,冷卻后,試管內(nèi)有紅色物質(zhì).
【提出問題】:試管內(nèi)的紅色物質(zhì)可能是什么?
【進(jìn)行猜想】:你認(rèn)為可能是
 
.(任寫一種猜想)
【實(shí)驗(yàn)方案】:根據(jù)下表要求,設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案來作驗(yàn)證猜想.
實(shí)驗(yàn)步驟及操作方法預(yù)期的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
取少量紅色物質(zhì)放入
試管中,
 
【查閱資料】:鐵粉和氧化銅在高溫下可以發(fā)生置換反應(yīng).
【得出結(jié)論】:鐵粉和氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
考點(diǎn):金屬的化學(xué)性質(zhì),有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:金屬與金屬材料
分析:根據(jù)鎂、鈦的置換關(guān)系,判斷兩種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱;利用化合價(jià)代數(shù)和為零,計(jì)算TiCl4中Ti元素化合價(jià).
已知“鐵粉和氧化銅粉末混合均勻后,放入試管中,隔絕空氣,高溫加熱3~4 min,冷卻后,試管內(nèi)有紅色物質(zhì)”,根據(jù)客觀事實(shí)和質(zhì)量守恒定律來猜想;紅色物質(zhì)是銅,或者還有生成的氧化鐵;如果已知是置換反應(yīng)的話,那就應(yīng)該是銅和氧化鐵的混合物;至于化學(xué)方程式,知道反應(yīng)物和生成物,則2Fe+3CuO
隔絕空氣
.
高溫
Fe2O3+3Cu,注意反應(yīng)的條件.
解答:解:鎂能把四氯化鈦中鈦置換出來,說明鎂的活動(dòng)性比鈦強(qiáng);TiCl4中Cl元素化合價(jià)為-1,設(shè)Ti化合價(jià)為x,則x+(-1)×4=0,解之得x=+4;故答案為:弱,+4.
由題意和質(zhì)量守恒定律可知,紅色物質(zhì)是銅,或者還有生成的氧化鐵;如果已知是置換反應(yīng)的話,那就應(yīng)該是銅和氧化鐵的混合物;知道反應(yīng)物和生成物,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,正確書寫化學(xué)方程式:2Fe+3CuO
隔絕空氣
.
高溫
Fe2O3+3Cu.
故答案為:
弱,+4.
【進(jìn)行猜想】氧化鐵或銅;
【實(shí)驗(yàn)方案】:
實(shí)驗(yàn)步驟及操作方法預(yù)期的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
取少量紅色物質(zhì)放入試管中,倒入少量鹽酸,無色溶液變?yōu)辄S色紅色物質(zhì)為氧化鐵
【得出結(jié)論】:2Fe+3CuO
隔絕空氣
.
高溫
Fe2O3+3Cu.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查化學(xué)實(shí)驗(yàn)的方案設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià),了解進(jìn)行猜想和事實(shí)驗(yàn)證的方法,掌握置換反應(yīng)的特點(diǎn)和方法.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

為鑒別空氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體,可選用的方法是( 。
A、將水倒入三瓶氣體中
B、將澄清的石灰水倒入三瓶氣體中
C、聞三瓶氣體的氣味
D、將燃著的木條分別伸入三瓶氣體中

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列各種物質(zhì)的用途中,利用了其化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A、將氧氣貯存在藍(lán)色鋼瓶中
B、氮?dú)庥米魇称反鼉?nèi)的保護(hù)氣
C、鐵水鑄成鍋
D、燈絲導(dǎo)電

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已知某粒子(原子或離子)的核外電子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示.
(1)若該粒子為原子時(shí),則M=
 

(2)若該粒子帶兩個(gè)單位正電荷,且x=8,則M=
 

(3)若該粒子為陰離子時(shí),則M=
 
(選填“>”“<”或“=”)x+2.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是元素周期表中提供的碘元素的部分信息及碘原子的結(jié)構(gòu)示意圖. 碘的相對(duì)原子質(zhì)量為
 
;原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為
 
;在化學(xué)反應(yīng)中易
 
電子(填“得”或“失”)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2008年9月,中國爆發(fā)三鹿嬰幼兒奶粉受污染事件,導(dǎo)致食用了受污染奶粉的嬰幼兒產(chǎn)生腎結(jié)石病癥,其原因是奶粉中含有三聚氰胺.三聚氰胺性狀為純白色晶體;分子式C3N6H6[C3N3(NH23];無味;16℃時(shí),密度為1.573g/cm3;常壓下,加熱至354℃時(shí)熔化;溶于熱水,微溶于冷水,微溶于熱乙醇,不溶于醚、苯和四氯化碳,可溶于甲醇、甲醛、乙酸、甘油等物質(zhì);低毒;在一般情況下較穩(wěn)定,但在高溫下可能會(huì)分解放出氰化物,氰化物通常具有毒性.
(1)請(qǐng)總結(jié)三聚氰胺的物理性質(zhì)(寫1點(diǎn)):
 
;
(2)請(qǐng)總結(jié)三聚氰胺的化學(xué)性質(zhì)(寫1點(diǎn)):
 
;
(3)為安全起見,一般采用三聚氰胺制造的食具都會(huì)標(biāo)明“不可放進(jìn)微波爐使用”,試解釋相關(guān)原因:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是實(shí)驗(yàn)室提供的常用儀器,供完成下列氣體制取實(shí)驗(yàn)時(shí)選用(不可重復(fù)選用).

(1)實(shí)驗(yàn)室采用加熱高錳酸鉀晶體制取氧氣時(shí),其發(fā)生裝置必須選用上面儀器中的
 
(填序號(hào)),還缺少的儀器是
 
反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
,該反應(yīng)的反應(yīng)類型是
 
反應(yīng).
(2)某同學(xué)用排水法收集氧氣,結(jié)果發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣不純,其原因可能是:
 
;
(3)某同學(xué)在做該實(shí)驗(yàn)時(shí),試管炸裂了,其原因可能是:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某無色氣體用排水法收集,如圖所示放置,該氣體應(yīng)具備的性質(zhì)(  )
①密度小于空氣 ②密度大于空氣 ③不易或難溶于水 ④易溶于水.
A、①③B、②④C、①④D、②③

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)中,屬于混合物的是( 。
A、氯酸鉀B、氧化鎂
C、空氣D、冰水混合物

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同步練習(xí)冊(cè)答案