金屬鈦(Ti)是航空、宇航、化工等方面的重要金屬材料,被稱為“21世紀的金屬”.在工業(yè)上可用鎂在高溫下與TiCl4反應制取金屬鈦,反應的化學方程式為TiCl4+2Mg
 高溫 
.
 
Ti+2MgCl2.此反應說明金屬鈦的活動性比鎂
 
 (填“強”或“弱”);在TiCl4中鈦元素的化合價為
 

某探究小組的同學將鐵粉和氧化銅粉末混合均勻后,放入試管中,隔絕空氣,高溫加熱3~4min,冷卻后,試管內(nèi)有紅色物質(zhì).
【提出問題】:試管內(nèi)的紅色物質(zhì)可能是什么?
【進行猜想】:你認為可能是
 
.(任寫一種猜想)
【實驗方案】:根據(jù)下表要求,設(shè)計一個實驗方案來作驗證猜想.
實驗步驟及操作方法預期的實驗現(xiàn)象結(jié)論
取少量紅色物質(zhì)放入
試管中,
 
【查閱資料】:鐵粉和氧化銅在高溫下可以發(fā)生置換反應.
【得出結(jié)論】:鐵粉和氧化銅反應的化學方程式是
 
考點:金屬的化學性質(zhì),有關(guān)元素化合價的計算,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:金屬與金屬材料
分析:根據(jù)鎂、鈦的置換關(guān)系,判斷兩種金屬的活動性強弱;利用化合價代數(shù)和為零,計算TiCl4中Ti元素化合價.
已知“鐵粉和氧化銅粉末混合均勻后,放入試管中,隔絕空氣,高溫加熱3~4 min,冷卻后,試管內(nèi)有紅色物質(zhì)”,根據(jù)客觀事實和質(zhì)量守恒定律來猜想;紅色物質(zhì)是銅,或者還有生成的氧化鐵;如果已知是置換反應的話,那就應該是銅和氧化鐵的混合物;至于化學方程式,知道反應物和生成物,則2Fe+3CuO
隔絕空氣
.
高溫
Fe2O3+3Cu,注意反應的條件.
解答:解:鎂能把四氯化鈦中鈦置換出來,說明鎂的活動性比鈦強;TiCl4中Cl元素化合價為-1,設(shè)Ti化合價為x,則x+(-1)×4=0,解之得x=+4;故答案為:弱,+4.
由題意和質(zhì)量守恒定律可知,紅色物質(zhì)是銅,或者還有生成的氧化鐵;如果已知是置換反應的話,那就應該是銅和氧化鐵的混合物;知道反應物和生成物,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,正確書寫化學方程式:2Fe+3CuO
隔絕空氣
.
高溫
Fe2O3+3Cu.
故答案為:
弱,+4.
【進行猜想】氧化鐵或銅;
【實驗方案】:
實驗步驟及操作方法預期的實驗現(xiàn)象結(jié)論
取少量紅色物質(zhì)放入試管中,倒入少量鹽酸,無色溶液變?yōu)辄S色紅色物質(zhì)為氧化鐵
【得出結(jié)論】:2Fe+3CuO
隔絕空氣
.
高溫
Fe2O3+3Cu.
點評:本題主要考查化學實驗的方案設(shè)計與評價,了解進行猜想和事實驗證的方法,掌握置換反應的特點和方法.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

為鑒別空氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體,可選用的方法是( 。
A、將水倒入三瓶氣體中
B、將澄清的石灰水倒入三瓶氣體中
C、聞三瓶氣體的氣味
D、將燃著的木條分別伸入三瓶氣體中

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列各種物質(zhì)的用途中,利用了其化學性質(zhì)的是(  )
A、將氧氣貯存在藍色鋼瓶中
B、氮氣用作食品袋內(nèi)的保護氣
C、鐵水鑄成鍋
D、燈絲導電

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科目:初中化學 來源: 題型:

已知某粒子(原子或離子)的核外電子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示.
(1)若該粒子為原子時,則M=
 

(2)若該粒子帶兩個單位正電荷,且x=8,則M=
 

(3)若該粒子為陰離子時,則M=
 
(選填“>”“<”或“=”)x+2.

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是元素周期表中提供的碘元素的部分信息及碘原子的結(jié)構(gòu)示意圖. 碘的相對原子質(zhì)量為
 
;原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為
 
;在化學反應中易
 
電子(填“得”或“失”)

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科目:初中化學 來源: 題型:

2008年9月,中國爆發(fā)三鹿嬰幼兒奶粉受污染事件,導致食用了受污染奶粉的嬰幼兒產(chǎn)生腎結(jié)石病癥,其原因是奶粉中含有三聚氰胺.三聚氰胺性狀為純白色晶體;分子式C3N6H6[C3N3(NH23];無味;16℃時,密度為1.573g/cm3;常壓下,加熱至354℃時熔化;溶于熱水,微溶于冷水,微溶于熱乙醇,不溶于醚、苯和四氯化碳,可溶于甲醇、甲醛、乙酸、甘油等物質(zhì);低毒;在一般情況下較穩(wěn)定,但在高溫下可能會分解放出氰化物,氰化物通常具有毒性.
(1)請總結(jié)三聚氰胺的物理性質(zhì)(寫1點):
 

(2)請總結(jié)三聚氰胺的化學性質(zhì)(寫1點):
 
;
(3)為安全起見,一般采用三聚氰胺制造的食具都會標明“不可放進微波爐使用”,試解釋相關(guān)原因:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是實驗室提供的常用儀器,供完成下列氣體制取實驗時選用(不可重復選用).

(1)實驗室采用加熱高錳酸鉀晶體制取氧氣時,其發(fā)生裝置必須選用上面儀器中的
 
(填序號),還缺少的儀器是
 
反應的文字表達式為
 
,該反應的反應類型是
 
反應.
(2)某同學用排水法收集氧氣,結(jié)果發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣不純,其原因可能是:
 
;
(3)某同學在做該實驗時,試管炸裂了,其原因可能是:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某無色氣體用排水法收集,如圖所示放置,該氣體應具備的性質(zhì)(  )
①密度小于空氣 ②密度大于空氣 ③不易或難溶于水 ④易溶于水.
A、①③B、②④C、①④D、②③

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質(zhì)中,屬于混合物的是(  )
A、氯酸鉀B、氧化鎂
C、空氣D、冰水混合物

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