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如圖所示實驗操作正確的是（　　）
A、
      過濾
B、
    傾倒液體
C、
     檢查氣密性
D、
     加熱液體
考點：過濾的原理、方法及其應用,液體藥品的取用,給試管里的液體加熱,檢查裝置的氣密性
專題：常見儀器及化學實驗基本操作
分析：A、根據過濾操作的正確方法分析；
B、根據液體藥品的取用方法進行分析判斷；
C、根據檢查裝置氣密性的方法進行分析判斷；
D、根據給試管中得液體加熱的方法進行分析判斷．
解答：解：A、過濾操作中要用玻璃棒引流，漏斗下端緊靠燒杯內壁，故圖中操作錯誤；
B、取用液體藥品時，瓶塞要倒放，標簽要對準手心，瓶口緊挨；圖中所示操作正確；
C、檢查裝置氣密性的方法：把導管的一端浸沒在水里，雙手緊貼容器外壁，若導管口有氣泡冒出，裝置不漏氣；圖中所示操作正確．
D、給液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的
1
3
，圖中所示操作錯誤；
故選C．
點評：本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列有關制取干燥的氧氣和二氧化碳的實驗中錯誤的是（　�。�
A、
   發(fā)生
B、
         干燥
C、
    驗滿
D、
     收集

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖形象地表示了在加熱，催化劑的條件下，某化學反應前后反應物與生成物分子及其數目的變化．回答下列問題：

（1）上述過程中，共有
 
種分子；
（2）寫出該反應的化學方程式
 
．
（3）你從上圖獲得的信息有
 
．（寫出一點即可）

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科目：初中化學 來源： 題型：

圖1為氯化鈉、碳酸鈉在水中的溶解度曲線．請回答下列問題：

（1）10℃時，碳酸鈉的溶解度為
 
g；
（2）P點表示
 
；
（3）當溫度
 
時，氯化鈉的溶解度大于碳酸鈉的溶解度．
（4）若想從NaCl的溶液中得到其晶體，最好采用
 
結晶方法．
（5）如圖2所示，20℃時，將盛有飽和碳酸鈉溶液的小試管放入盛水的燒杯中，向水中加入某物質后，試管中有晶體析出．加入的物質可能是
 
（填字母序號）．
A．氫氧化鈉     B．生石灰    C．硝酸銨    D．濃硫酸．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列對有關實驗現象的描述正確的是（　�。�
A、鐵絲在空氣中燃燒時，火星四射，有黑色物質生成
B、石蠟在氧氣中燃燒時，有水和二氧化碳生成
C、紅熱木炭放入盛有氧氣的集氣瓶中，劇烈燃燒，產生紅光
D、向硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液，有藍色沉淀生成

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列實驗基本操作中正確的是（　�。�
A、用滴管滴加液體時，將滴管伸入試管中
B、檢驗一集氣瓶中是否集滿氧氣，可以用帶火星的木條伸入集氣瓶中
C、給試管里的液體加熱時，試管的底部與燈芯接觸
D、給蒸發(fā)皿中物質加熱時不需要墊石棉網

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科目：初中化學 來源： 題型：

興趣小組的同學們從山上采集到一種石灰石（主要成分為碳酸鈣），他們將25克該樣品放入盛有100g稀鹽酸的燒杯中，恰好完全反應（雜質不與稀鹽酸反應，也不溶于水），測得反應后燒杯中剩余物質的質量（m）與反應時間（t）的關系如圖：求
（1）生成二氧化碳的質量．
（2 ）石灰石中碳酸鈣的質量分數．

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科目：初中化學 來源： 題型：

隨著人們生活水平的不斷提高，各種各樣的金屬材料已走進千家萬戶．了解金屬的性能將會幫助我們更好的發(fā)揮其作用．
（1）在日常電器中，經常用銅作導線，這是利用了銅的
 
性．
（2）車體多用鋼材制造，表面噴漆不僅美觀且可有效防止與
 
接觸而生銹．
（3）用CO還原赤鐵礦可冶煉出金屬鐵．①如圖所示，是實驗室用CO還原氧化鐵的裝置，關于該實驗，下列說法錯誤的是
 

A．實驗時應先給玻璃管加熱，后通CO
B．為了減少空氣污染，應增加尾氣處理裝置
C．CO的實際用量要大于理論計算值
D．實驗時，試管中澄清的石灰水變渾濁，證明該反應有二氧化碳生成
②圖中涉及到的反應方程式：
 
．
③要測定該赤鐵礦樣品中氧化鐵的質量分數，需要測量的數據是（寫出兩種方法）
 
；
 
．
（4）鐵、銅、鋁是常見的三種金屬，同學們在實驗室中對這三種金屬的活動性順序展開了探究，請你參與探究并回答問題．
【實驗探究】同學們將粗細相同的鐵絲、銅絲、鋁絲分別伸入體積相同、溶質質量分數也相同的稀鹽酸中，觀察到的現象如下表，請根據現象填寫表格．
操作根據現象得出金屬活動性順序
片刻后現象有少量氣泡無氣泡無氣泡Fe＞Al，Fe＞Cu
幾分鐘后現象有少量氣泡有大量氣泡無氣泡
 
【討論交流】為什么同一個實驗得出了兩種結論呢？同學們帶著疑問查閱了相關資料，明白了鋁絲在稀鹽酸中短時間內無氣泡，是因為鋁表面致密的氧化膜會先與鹽酸反應．
【反思評價】做金屬性質實驗時需將金屬進行打磨，其目的是
 
．
【實驗驗證】為了進一步確認鐵、鋁、銅這三種金屬的活動性順序，同學們又將兩根粗細相同的、打磨過的鐵絲分別插入硫酸鋁溶液、硫酸銅溶液中，觀察到鐵絲只能與硫酸銅溶液發(fā)生反應，寫出該反應的化學方程式
 
．
由此獲得的結論是三種金屬的活動性順序由弱到強依次為
 
．
【拓展遷移】①若只有一支盛有少量稀鹽酸的試管，只需合理安排金屬絲的放入順序（能與鹽酸反應的要一次將鹽酸消耗完），也能證明鐵、鋁、銅這三種金屬的活動性順序．金屬絲放入的順序為
 
．
②金屬被人類大規(guī)模開發(fā)利用的大致年限也與金屬活動性順序有關，請寫出鐵、鋁、銅三種金屬材料被人類利用的先后順序
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

葡萄糖（化學式C6H12O6）是一種有甜味的白色固體，它是人生命活動中 不可缺少的物質，在人體內能直接參與新陳代謝過程，是人體所需能量的主要來源．
（1）葡萄糖為人體提供能量的過程是：葡萄糖在人體內酶的催化作用下，跟氧氣反應，生成二氧化碳和水，并釋放出能量．該反應的化學方程式為
 
，該反應屬于
 
反應．（填“化合”、“分解”、“置換”、“復分解”和“氧化”之一）
（2）醫(yī)用葡萄糖注射液是由葡萄糖、水配制而成的．現要配制100g溶質質量分數為20%的葡萄糖溶液，在實驗中，稱量所需的葡萄糖固體時，若發(fā)現托盤天平的指針偏右，此時，應
 
（填序號，下同）．
A．增加適量葡萄糖     B．減少適量葡萄糖    C．減少適量砝碼
（3）如圖為某醫(yī)用葡萄糖注射液的部分商標，下列說法不正確的是
 
．
A．該葡萄糖注射液均一、穩(wěn)定，屬于純凈物
B．該注射液中，溶質是葡萄糖，其質量為25g
C．葡萄糖被大量應用于輸液，因為它能在人體內直接進入新陳代謝
D．植物中的淀粉在人體內酶的作用下可轉化為葡萄糖．

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