某同學取一段鐵窗紗網(wǎng)上的細鐵絲，在自己收集的氧氣中做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗，結(jié)果沒有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象．造成實驗失敗的原因不可能是（　　）
A、收集到O2的量太少或純度太低
B、鐵絲生銹
C、集氣瓶底部沒有鋪一薄層細沙
D、鐵絲的溫度末達到著火點
考點：氧氣的化學性質(zhì)
專題：氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途
分析：沒有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象，說明沒有發(fā)生鐵絲的燃燒，造成鐵絲燃燒失敗的原因有氧氣濃度太低、鐵絲太粗、表面的銹或油漆未除去等．
解答：解：A、收集到的氧氣量太少或純度太低時，可能造成鐵絲在氧氣中不燃燒，故A說法正確；
B、鐵絲生銹時，可能造成鐵絲在氧氣中不燃燒，故B說法正確；
C、集氣瓶底部放少量水或細沙是為了防止生成物熔化濺落下來炸裂集氣瓶底，與鐵絲在氧氣中是否能夠燃燒無關(guān)，故C說法錯誤．
D、鐵絲的溫度不夠，達不到鐵絲的著火點，會造成鐵絲在氧氣中不燃燒；故D說法正確．
故選：C．
點評：本題難度不大，主要考查了鐵絲在氧氣中燃燒的實驗失敗的原因，了解鐵絲在氧氣中燃燒失敗的原因是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

（實驗室常用加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物的方法制取氧氣，寫出反應的化學方程式：
 
．
小芳發(fā)現(xiàn)，氯酸鉀與氧化銅混合加熱，也能較快產(chǎn)生氧氣，于是進行如下探究：
【提出猜想】除Mn02、CuO外，F(xiàn)e203也可以作KCl03分解的催化劑．
【完成實驗】按下表進行實驗：并測定分解溫度（分解溫度越低，催化效果越好）．
實驗編號    實驗藥品分解溫度（℃）
  ①    KCl03    580
  ②  KCl03、Mn02（質(zhì)量比1：1）    350
  ③  KCl03、CuO（質(zhì)量比l：1）    370
  ④  KCl03、Fe203（質(zhì)量比1：1）    390
【分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論】
（1）由實驗
 
與實驗④對比，證明猜想合理．
（2）實驗所用的三種金屬氧化物，催化效果最好的是
 
．
【反思】（1）若要證明Fe203是該反應的催化劑，還要驗證它在化學反應前后的質(zhì)量和
 
不變；
（2）同種催化劑，顆粒大小可能影響催化效果，請設(shè)計實驗方案進行驗證
 
．
（3）同種催化劑，還有哪些因素可能影響催化效果，請你再探究 （探究一種因素即可）
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

某中學進行的實驗操作考查，制定了四個考簽：①O2的制��； ②CO2的制��； ③配制50g 10%的NaCl溶液；④粗鹽提純．每個同學抽取一個考簽進行實驗．
（1）甲同學抽簽后來到實驗室，發(fā)現(xiàn)本組實驗桌上主要準備了下列儀器和藥品：

①圖中儀器D的名稱為
 
．
②甲同學抽到的考簽應該是
 
（填實驗名稱），該實驗的原理為
 
（用化學方程式表示），應選用的儀器有
 
（填字母代號）．
（2）乙同學在完成“配制50g 10%的NaCl溶液”實驗過程中，通過計算，需稱量NaCl
 
g，溶解NaCl時用到的玻璃棒，其作用是
 
．
（3）丙同學抽到的考簽為用高錳酸鉀制氧氣，其反應的化學方程式為
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學，結(jié)合下列裝置回答問題．

（1）寫出儀器上圖編號 ①、②的名稱
 
、
 
；
（2）利用裝置A制取O2發(fā)生的反應方程式應為
 
；
（3）實驗室制取二氧化碳應選擇的裝置為
 
 （填字母序號），發(fā)生的化學方程式
 
．
（4）若某氣體不溶于水，密度與空氣接近，則該氣體的收集裝置應選
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

為了研究外界條件對過氧化氫分解速率的影響，某同學做了以下實驗．
實驗編號實驗操作實驗現(xiàn)象
 
①		分別在試管A、B中加入 5 mL 5%（溶液濃度） H2O2溶液，各滴入2 滴相同濃度的CuSO4溶液．待試管中均有適量氣泡出現(xiàn)時，將試管A放入盛有5℃左右冷水的燒杯中；將試管B放入盛有40℃左右熱水的燒杯中．
試管A中不再產(chǎn)生氣泡；
試管B中產(chǎn)生的氣泡量增大．
②另取兩支試管分別加入5mL 5%H2O2溶液和5 mL 10%H2O2溶液試管A、B中均未明顯見到有氣泡產(chǎn)生．
（1）實驗①的目的是
 
．實驗中滴加CuSO4溶液的目的是
 
．
（2）實驗②未觀察到預期的實驗現(xiàn)象，為了幫助該同學達到實驗目的，你設(shè)計的實驗方案是
 

 
．（用實驗中所提供的幾種試劑）．
（3）對于H2O2分解反應，F(xiàn)e2（SO4）3溶液也有一定的催化作用．為比較Fe2（SO4）3和CuSO4溶液對H2O2分解的催化效果．某化學研究小組的同學分別設(shè)計了如圖甲、乙所示的實驗．請回答相關(guān)問題：

如圖所示，同學們分別從定性和定量角度進行了比較．
①定性分析：如圖甲觀察到加入Fe2（SO4）3溶液的試管中產(chǎn)生氣泡的速率比加入CuSO4溶液的要快，由此可得出的結(jié)論是
 
．
②定量分析：用圖乙所示裝置做對照試驗，實驗時均以生成40mL氣體為準，其它可能影響實驗的因素均已忽略．實驗中需要測量的數(shù)據(jù)是
 
．
（4）通過對上述實驗過程的分析，在實驗設(shè)計時，要考慮
 
方法的應用．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

紐約大學的科學家最近研制出有“雙腿”能在盤子里“散步”的分子機器人．它是由26個氨基酸分子結(jié)合而成的多肽分子．下列說法正確的是（　�。�
A、這種分子機器人是一種新型分子
B、我們已可以用肉眼直接看到這種分子
C、分子本身是不會運動的，其“散步”一定是在人的推動下進行的
D、這種分子組成的物質(zhì)是一種混和物

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

下列實驗操作正確的是（　�。�
A、
點燃酒精燈
B、
驗證二氧化碳集滿
C、
量取液體
D、
蒸發(fā)氯化鈉溶液

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

學習化學的一個重要途徑是科學探究，實驗是科學探究的重要手段，下列化學實驗操作正確的是（　　）
A、
傾倒液體
B、
檢查裝置氣密性
C、 
加熱液體
D、
滴加液體

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

2011年為“國際化學年”在中國年，以紀念化學所取得的成就以及對人類文明的貢獻為宗旨．以下提法不符合其宗旨的是（　�。�
A、讓公眾更多地了解化學為滿足社會需求所作出的貢獻，鼓勵人們尤其是青少年學習化學的興趣，激發(fā)他們創(chuàng)造未來化學的熱情
B、化學是一門創(chuàng)新物質(zhì)的科學，是自然科學中創(chuàng)造新物質(zhì)最多的科學領(lǐng)域
C、普及化學知識，宣傳化學貢獻，提高公眾科學素養(yǎng)
D、推廣使用不含任何化學物質(zhì)的綠色食品

查看答案和解析>>

同步練習冊答案