寫(xiě)出元素周期表中這一格所包含的信息（寫(xiě)三條）
考點(diǎn)：元素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用
專題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析：在元素周期表中，每種元素占一格，從題目給出的圖中可看出，每格包含的內(nèi)容有元素名稱、元素符號(hào)、原子序數(shù)和相對(duì)原子質(zhì)量．
解答：解：由元素周期表的意義可知，該元素的原子序數(shù)為58，該元素的相對(duì)原子質(zhì)量為140.1，該元素屬金屬元素，其元素符號(hào)為Ce等．
故答案為：①該元素的原子序數(shù)為58；②該元素的相對(duì)原子質(zhì)量為140.1；③該元素屬金屬元素．
點(diǎn)評(píng)：此題考查的是元素周期表中每格所含元素的有關(guān)知識(shí)，知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單，比較容易作答．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

常溫下，向100g 10%的NaCl中加入10g KCl粉末，完全溶解后，NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將（　　）
A、增大B、減小C、不變D、不確定

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

家庭生活中一些常見(jiàn)物質(zhì)的PH如下：食醋2～3、雞蛋清7.6～8.0、牙膏8～9、肥皂水9～10．其中呈酸性的是（　�。�
A、食醋B、雞蛋清
C、牙膏D、肥皂水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示是實(shí)驗(yàn)室中制取氣體時(shí)常用裝置．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）在實(shí)驗(yàn)室中制取氣體時(shí)，加入藥品之前一定要先檢驗(yàn)
 
．
（2）以石灰石和稀鹽酸為原料制取并收集干燥的CO2氣體．
①各裝置的正確連接順序是（填裝置序號(hào)）
 
．
②產(chǎn)生CO2氣體的化學(xué)方程式為
 
．
③C裝置的作用是
 
．
④檢驗(yàn)集氣瓶中是不是CO2氣體的方法
 
．
（3）同學(xué)甲為驗(yàn)證制取CO2后剩余溶液中是否含有鹽酸（雜質(zhì)不溶于水且不參加反應(yīng)，且CaCl2溶液呈中性），設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案如下：取樣于試管中，滴加AgNO3溶液，產(chǎn)生白色沉淀，再加入稀硝酸，沉淀不溶解，則含有鹽酸．你是否同意該方案？簡(jiǎn)述理由．
 
．
（4）將少量CO2氣體通入盛有足量Ca（OH）2溶液的廣口瓶中，瓶中溶液的質(zhì)量與之前相比會(huì)
 
（填寫(xiě)下列各項(xiàng)序號(hào)）．
A．增大       B．減小      C．不變   D．無(wú)法判斷．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某化學(xué)興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)了多組實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量．

（1）甲同學(xué)設(shè)計(jì)圖1裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀察到燒杯中的水被倒吸入集氣瓶中，其原因是
 
．
（2）乙同學(xué)設(shè)計(jì)計(jì)出了如圖2的實(shí)驗(yàn)裝置．
實(shí)驗(yàn)過(guò)程：
①檢查裝置的氣密性，氣密性良好；
②在集氣瓶里裝進(jìn)適量a 體積的水，燃燒匙里放一塊白磷（40℃即可燃燒），按圖示裝置連接儀器，然后在酒精燈上把玻璃棒下端加熱，玻璃棒的作用為
 
；（注：集氣瓶?jī)?nèi)的長(zhǎng)導(dǎo)管已接近瓶底）
③把預(yù)先加熱過(guò)的玻璃棒按下與白磷接觸，觀察到白磷立即著火燃燒，現(xiàn)象為
 
、
 
，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
 
；（注：白磷與紅磷燃燒的產(chǎn)物、現(xiàn)象均相同）
④待集氣瓶完全冷卻至室溫，量出集氣瓶中水的體積是b，整個(gè)集氣瓶的體積是c．從白磷開(kāi)始燃燒到最后熄滅的過(guò)程中，集氣瓶?jī)?nèi)水面的變化情況是
 
；
⑤根據(jù)a、b、c三個(gè)數(shù)據(jù)，計(jì)算出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)．已知C=60ml，a=10ml，則b=
 
 ml，得出結(jié)論，氧氣的體積分?jǐn)?shù)為
 
．
實(shí)驗(yàn)反思：
①組內(nèi)成員小張對(duì)“實(shí)驗(yàn)前集氣瓶里要裝進(jìn)適量a體積的水”非常不理解．咨詢了組長(zhǎng)小明之后，他終于明白“a體積的水”的作用，其一是為了加快④步驟中集氣瓶的冷卻速度；其二則主要是
 
．
②在上述實(shí)驗(yàn)中，下列操作的實(shí)施和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的出現(xiàn)，會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)最后產(chǎn)生的實(shí)際值大于理論值的是
 
．
A．裝置氣密性不好             B．實(shí)驗(yàn)前集氣瓶里沒(méi)有裝a 體積的水
C．集氣瓶沒(méi)有冷卻到室溫        D．用紅磷代替白磷（紅磷的著火點(diǎn)在240℃左右）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

曾經(jīng)有一段時(shí)期，個(gè)別餐飲店和學(xué)校食堂發(fā)生的食物中毒事件，經(jīng)衛(wèi)生部門檢驗(yàn)鑒定，是就餐者食用了含“毒鼠強(qiáng)”的食品所致．已知“毒鼠強(qiáng)”的化學(xué)式為C4H8N4S2O4．
求：多少克“毒鼠強(qiáng)”中所含碳元素質(zhì)量與9.2g酒精（C2H5OH）中所含的碳元素質(zhì)量相等．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)和溶解度曲線回答問(wèn)題（已知水的密度為1g/cm3）
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)結(jié)果
取100mL水，加入25g硝酸鉀，攪拌，恢復(fù)到20℃全部溶解，得溶液A
再加wg硝酸鉀，攪拌，恢復(fù)到20℃恰好飽和，得溶液B
再加25g硝酸鉀，攪拌，恢復(fù)到20℃得溶液C
加熱溶液C全部溶解，得溶液D
將溶液D冷卻到20℃析出晶體得溶液E
（1）w=
 
．
（2）A-E的溶液中，一定屬于不飽和溶液的是（填字母，下同）
 
．
（3）A-E的溶液中，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的是
 
．
（4）100g 20℃的硝酸鉀飽和溶液中水的質(zhì)量為m1，100g 30℃的硝酸鉀飽和溶液中水的質(zhì)量為m2，則m1
 
m2（填大于、小于、等于）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

科學(xué)是一把雙刃劍．2011年3月11日，日本大地震引發(fā)的福島核電站核泄漏事故使我們對(duì)碘有了新的認(rèn)識(shí)：
（1）自然界中的碘（127）是人體必需的一種元素，如果人體缺乏碘元素就會(huì)導(dǎo)致
 
．
（2）我們食用的加碘鹽中的碘主要以KIO3的形式存在，KIO3中碘的化合價(jià)是
 
，KIO3受熱易分解，因此做菜時(shí)應(yīng)注意
 
．
（3）如圖是超市銷售的一種加碘鹽標(biāo)簽上的部分文字說(shuō)明．
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
a．碘酸鉀中鉀、碘、氧三種元素質(zhì)量比為
 
．
b．每袋該食鹽中碘元素的質(zhì)量
 
mg．
c．中國(guó)營(yíng)養(yǎng)學(xué)會(huì)推薦：一個(gè)18歲的青年每天攝入碘元素的質(zhì)量為0.15mg．假設(shè)碘的來(lái)源僅靠這種加碘食鹽，該青年每天攝入這種食鹽應(yīng)為
 
 g．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

夏天的長(zhǎng)江水渾濁不堪，是因?yàn)樗髁吭龃螅鸷哟驳哪嗌硲腋。詠?lái)水廠取水后要除去水中的泥沙，采用的方法是
 
；要除去水中的異味，可采用的方法是
 
．若水的硬度太大，人們?cè)陲嬘们翱刹捎?div id="owyscq0" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
的方法來(lái)降低硬度．

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