下列物質(zhì)的用途主要是由物理性質(zhì)決定的是( 。
A.①④ B.①②④ C.①③④ D.②③
考點(diǎn): 化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用.
專題: 物質(zhì)的變化與性質(zhì).
分析: 物理性質(zhì)是指物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì).化學(xué)性質(zhì)是指物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì).而化學(xué)變化的本質(zhì)特征是變化中有新物質(zhì)生成,因此,判斷物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)的關(guān)鍵就是看表現(xiàn)物質(zhì)的性質(zhì)時(shí)是否有新物質(zhì)產(chǎn)生.
解答: 解:①氧氣用于航天是利用氧氣支持燃燒的性質(zhì),屬于化學(xué)性質(zhì),故①錯(cuò);
②金剛石裁玻璃是利用了金剛石硬度大,屬于物理性質(zhì),故②正確;
③石墨電刷是利用石墨的導(dǎo)電性,屬于物理性質(zhì),故③正確;
④氫氧燃料電池用于客車,其中包含著化學(xué)變化,是通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì),利用了化學(xué)性質(zhì),故④錯(cuò).
故選D.
點(diǎn)評(píng): 物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)是一對(duì)與物理變化、化學(xué)變化有密切關(guān)系的概念,聯(lián)系物理變化、化學(xué)變化來(lái)理解物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì),則掌握起來(lái)并不困難.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
氧循環(huán)和碳循環(huán)密不可分,其中屬于二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣的變化是
A.海水吸收二氧化碳 B.綠色植物的光合作用
C.動(dòng)植物的呼吸作用 D.化石燃料的燃燒
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
小明同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室過(guò)氧化氫溶液的方法制取氧氣,他忘記加二氧化錳,結(jié)果是( 。
A. 放出氧氣總量減少
B. 無(wú)氧氣放出
C. 有氧氣放出,但速度慢
D. 有氧氣放出,但速度慢且量少
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列描述中表達(dá)的是物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A.干冰能升華 B.氧氣是一種無(wú)色無(wú)味的氣體
C.氫氧化鈉在空氣中易變質(zhì) D.水蒸發(fā)產(chǎn)生水蒸氣
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
我們?cè)趯W(xué)習(xí)化學(xué)過(guò)程中,知道了很多關(guān)于海洋工業(yè)的知識(shí):①海水“曬鹽”②海水“制堿”③海水淡化④從海水中提取鎂.以上過(guò)程都體現(xiàn)了人類改造物質(zhì)的智慧,其中利用了化學(xué)變化的是( 。
A.全都是 B.只有② C.只有②④ D.①②
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列對(duì)自行車的做法不合理的是( )。
A.車架表面噴涂油漆 B.鋼圈表面鍍防護(hù)金屬
C.露天放置,日曬雨淋 D.鏈條表面涂機(jī)油
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列對(duì)純堿的性質(zhì)說(shuō)法不正確的是( )。
A.能與指示劑作用 B.能與酸反應(yīng)
C.能與燒堿反應(yīng) D.能與氫氧化鈣反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
對(duì)下列實(shí)驗(yàn)方法的理解,不正確的是( )。
A.過(guò)濾與篩選的原理是類似的,都是把顆粒大小不同的物質(zhì)分離開(kāi)
B.蒸發(fā)就是使溶液中的溶劑分子在外界條件的影響下逸出液面
C.蒸餾就是使液體中的分子在外界條件的影響下逸出液面再重新凝結(jié)為液體
D.結(jié)晶就是把溶液中的溶質(zhì)轉(zhuǎn)化為難溶的沉淀析出
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