根據(jù)下列現(xiàn)象說明空氣中存在著哪些物質(zhì)，并將其填入橫線上．
（1）氮肥廠常用空氣為原料制取氮肥，說明空氣中含有
 
．
（2）小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時(shí)間，這說明空氣中含有
 
．
（3）盛有石灰水的燒杯露置在空氣中，石灰水表面易出現(xiàn)一層白膜，說明空氣中含有
 
．
（4）寒冷的冬天，室內(nèi)窗破璃上常形成水霧，說明空氣中含有
 
．
（5）空氣中用做填充霓紅燈的氣體是
 
．
（6）經(jīng)過實(shí)驗(yàn)可知空氣中，按體積分?jǐn)?shù)計(jì)算
 
約占78%
 
約占21%．
考點(diǎn)：空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)
專題：空氣與水
分析：根據(jù)空氣中各成分的含量、特點(diǎn)和性質(zhì)來回答本題，能出現(xiàn)題目中現(xiàn)象的原因是什么，根據(jù)現(xiàn)象考慮該物質(zhì)是空氣中什么成分．
解答：解：（1）空氣可以用于制氮肥，必須含有氮元素，而空氣中的成分中只有氮?dú)庵泻械兀哉f明空氣中含有氮?dú)猓?br />（2）小白鼠在裝有空氣的密閉容器內(nèi)可存活一段時(shí)間，說明小白鼠能進(jìn)行呼吸，呼吸需要氧氣，所以說明空氣中含有氧氣；
（3）盛有石灰水的燒杯露置在空氣中，石灰水表面會(huì)出現(xiàn)白色固體物質(zhì)，是氫氧化鈣和空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣的緣故，所以說明空氣中含有二氧化碳；
（4）寒冷的冬天，室內(nèi)窗破璃上常形成水霧，原因是空氣中水蒸氣冷凝成小水滴，所以可以說明空氣中含有水蒸氣；
（5）稀有氣體通電會(huì)發(fā)出不同顏色的光，所以霓紅燈燈泡填充氣體的氣體是稀有氣體；
（6）經(jīng)過實(shí)驗(yàn)可知空氣中，按體積分?jǐn)?shù)計(jì)算氮?dú)饧s占78%，氧氣約占21%．
故答案為：（1）氮?dú)猓?br />（2）氧氣；
（3）二氧化碳；
（4）水蒸氣；
（5）稀有氣體；
（6）氮?dú)猓鯕猓?/div>
點(diǎn)評(píng)：解答本題的關(guān)鍵是要掌握各種物質(zhì)的性質(zhì)，只有這樣才能對(duì)問題做出正確的判斷．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A、
點(diǎn)燃酒精燈
B、
過濾
C、
加熱液體
D、
檢查氣密性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請(qǐng)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)常用裝置，回答有關(guān)問題．
（1）寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：a
 
．
（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．某同學(xué)采用A裝置作發(fā)生裝置，為保證裝置的氣密性，采用如圖E所示操作，則可能造成的后果之一是
 
．
（3）裝置B、C都可以用來制取CO2，比較這兩個(gè)裝置的不同，指出C裝置的一個(gè)突出優(yōu)點(diǎn)
 
．有一名同學(xué)欲用D裝置收集CO2，則CO2應(yīng)從導(dǎo)管口
 
通入（填“b”或“c”）．
（4）某研究小組為確定合適的金屬制取氫氣，擬用定量的方法測(cè)量A1和Zn分別與鹽酸反應(yīng)的快慢，設(shè)計(jì)了如圖G所示的裝置（實(shí)驗(yàn)中采用表面積相同的鋁絲和鋅絲）．
①實(shí)驗(yàn)時(shí)，為了除去鋁絲和鋅絲表面的氧化物，其操作是
 
．
②實(shí)驗(yàn)測(cè)得鋁絲產(chǎn)生氣體的速率（v）與時(shí)間（t）的關(guān)系如圖H所示，則t2～t3時(shí)間內(nèi)反應(yīng)速率逐漸減慢的主要原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

三個(gè)集氣瓶中分別充滿了氮?dú)�、二氧化碳和氧氣，試用簡單的方法加以鑒別．（要求寫出相應(yīng)的操作、現(xiàn)象和結(jié)論）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是某化學(xué)活動(dòng)小組探究質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)裝置．
（1）整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中可觀察到的現(xiàn)象是
 
；
（2）解釋氣球產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因
 
．
（3）該學(xué)生實(shí)驗(yàn)結(jié)論是在化學(xué)反應(yīng)中，生成物的質(zhì)量總和與反應(yīng)物的質(zhì)量總和相等．請(qǐng)從具體物質(zhì)角度說明此反應(yīng)質(zhì)量守恒的原因
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖中的A～I(xiàn)表示幾種初中化學(xué)常見的純凈物，且分別是由H、C、O、S、Cl、Na、Ca中的兩種或兩種以上元素組成．其中A、E、H是氧化物；A中氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為60%；I俗稱小蘇打，C、I分別與足量F反應(yīng)的生成物相同．圖中“-”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)：“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系；部分反應(yīng)物或生成物已略去．
（1）寫出：E的化學(xué)式為
 
，I的化學(xué)式為
 
．
（2）在C物質(zhì)的水溶液中滴加無色酚酞溶液，溶渡顯
 
色．
（3）寫出A和B反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（4）寫出G發(fā)生分解反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的兩種氣體制備、收集、凈化的多種功能裝置．
（1）若用甲裝置制取氧氣，若要得到干燥的氧氣，乙裝置中放入的藥品是
 
．
（2）若制備的氣體是CO2，甲裝置中所用的藥品
 
（填能或否）用碳酸鈉和稀鹽酸，原因是
 
，若將實(shí)驗(yàn)后的廢液直接排放，可能會(huì)
污染環(huán)境．為檢測(cè)廢液是否達(dá)到中性，可向廢液中加入稍過量的下列物質(zhì)
 
（填序號(hào)）．
①氫氧化鈉②熟石灰③石灰石④生石灰
（3）若用乙裝置給病人輸氧氣，瓶中盛水的作用是
 
．
（4）若A、C相連制取并收集氧氣，檢查氣密性后，還須將裝置乙
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的紙花，分別按下圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
請(qǐng)根據(jù)圖示進(jìn)行思考并完成下表實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果分析中的問題：
編 號(hào)（Ⅰ）（Ⅱ）（Ⅲ）（Ⅳ）
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象紫色紙花變紅色紫色紙花不變色紫色紙花不變色
 

實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析		①實(shí)驗(yàn)（Ⅲ）的結(jié)果說明：
 
；
實(shí)驗(yàn)（Ⅳ）的結(jié)果說明：
 
．
②實(shí)驗(yàn)（Ⅰ）、（Ⅳ） 的結(jié)果說明：
 
．
③實(shí)驗(yàn)（Ⅳ）結(jié)束后，將紙花用酒精燈小心加熱烘烤后紙花又變紫，說明
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

完成下列概念：由分子構(gòu)成的物質(zhì)中，分子是保持其
 
 的
 
 粒子．原子是
 
中的最小粒子．離子是
 
；元素是
 
（即核電荷數(shù)）相同的
 
 的總稱．

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